6. План та организационная структура занятия

Основные этапы занятия, их функции и содержание

Цели

Методы контроля и обучения

Материалы методического обеспечения

(контроля, наглядности, инструктивные)

Час

1

2

3

4

5

6

Подготовительный этап

10%

-

25%

Организационные мероприятия

Постановка учебных целей и мотивация

Див. п.2 «Научные цели»

Див. п.1

«Актуальность теми»

Контроль исходного уровня знаний, навыков, умений

II

Методы контролю теоретических знаний :

-индивид. теоретический опрос, дискуссия, учебная конференция;

-Решение типичных задач;

-Тестовый контроль;

-Письменный теоретический контроль

Вопросы

Проблемы

Задачи

Тесты

Письменные

Теоретическое

задание

Таблицы, рисунки, структур-но-логи-ческие схемы, муляжи, аудио – и видео мате-риалы

Основной этап

60%

-

90%

Формирование профессиональных умений и навыков: дается перечень основных практических заданий, относительно их формирования, например:

Для клинических кафедр:

1.Провести куррацию больного;

2.Сложить план обследования больных с окклюзионными нарушениями

3.Провести диагностику и дифференциальную диагностик функциональных расстройств ВНЧС

4.Определить план лечения

5.Определить профилактические меры

6.Овладеть методами фиксации центральной окклюзии и центрального соотношения челюстей

IV

III

Метод формирования профессиональных умений : тренинг в решении типичных и нетипичных ситуационных задач (реальных клинических, имитируемых, текстовых) в интерактивных формах

Метод формирования практических навыков : практический тренинг

Профессиональные алгоритмы для формирования профессиональных умений и практических навыков; больные, истории болезни;

оборудование;

инструментарий;

ситуационные задачи;

имитационные, ролевые игры;

протоколы, справочные, нормативные материалы;

Аудио - и видеоматериалы

Оборудование, приборы, инструментарий, алгоритмы

Итоговый этап

10%

- 20%

V

IV

III

Методы контроля

профессионального умения :

Анализ и оценка результатов клинической работы студентов (для клинических кафедр);

Анализ и оценка результатов лабор., эксперим., исследований (для фундаментальных кафедр)

Решение нетипичных ситуационных задач, заданий

Метода контроля

практического навыка :

индивидуальный контроль практических навыков и их результатов

Результаты клинической

роботы

Результаты

лабораторного

исследования

Нетиповые ситуационные задачи, задания и др.

Оборудование

VI

Итоговое оценивание студентов по критериям знаний, навыков, умений

VII

Контроль и коррекция уровня

профессионального умения и практических навыков.

Подведение итогов занятия: теоретического, практического, организационного

Домашнее задание

Биомеханика и окклюзия зубов. Результаты клинической

работы

Результаты

лабораторный

исследование

нетипичные ситуационные задачи, задание и тому подобное.

Оборудование

Ориентировочная карта для самостоятельной работы с литературой. Рекомендованная литература

1. Гросс М. Д., Мэтьюс Дж.Д. Нормализация окклюзии.

2. Хватова В.А. Функциональная окклюзия в норме и патологии.

3. Хватова В.А. Диагностика и лечение нарушений функциональной окклюзии.

4. Шварц А.Д. Биомеханика и окклюзия зубов.