Игра «Выходи из домика».

Задачи: определение наличия-отсутствия звука, направление звучания, развитие вестибулярного аппарата, автоматизация звука А, развитие эмоционально-волевой сферы, формирование положительного отношения к деятельности.

Оборудование: домик, барабан.

Ход игры: ребенок находится в домике. Когда услышал звучание барабана, он быстро выбегает из домика, подняв руки, громко кричит «А» и поворачивается в ту сторону, откуда слышит звучание. Игра повторяется несколько раз, можно и с 1 ребенком, можно каждую игру чередовать детей. Можно играть всей группой. Педагог постоянно меняет расстояние от звучащего инструмента до домика и направление звучания, чтобы дети искали источник звучания в пространстве.

Игра «Под покрывалом».1 вариант.

Задачи: определение наличия-отсутствия звука, автоматизация звука А, развитие эмоционально-волевой сферы, формирование положительного отношения к деятельности.

Оборудование: большое покрывало, чтобы можно было накрыть с головой 5-6 человек, барабан.

Ход игры: дети ложатся на пол. Педагог накрывает их покрывалом. Услышав звучание барабана, дети должны быстро откинуть покрывало, сесть и, подняв руки вверх, закричать громко « А». Игра повторяется несколько раз.

Как усложнение, педагог постоянно меняет расстояние и направление звучания, интенсивность звучания барабана. Затем дети могут находить источник звучания (поворачивать голову на звук).

Игра «Под покрывалом».2 вариант.

Задачи: определение наличия-отсутствия звука, развивать умение согласованно взаимодействовать руками и ногами, автоматизация звука А, слога ТА, развитие эмоционально-волевой сферы, формирование положительного отношения к деятельности.

Оборудование: барабан, покрывало.

Ход игры: 1 ребенок ложится на пол. Педагог накрывает его покрывалом. Педагог с остальными детьми начинает обходить ребенка крадучись, показывая, что под покрывалом спит ребенок, и нужно двигаться тихо, чтобы не разбудить его. Затем педагог стучит в барабан, а дети кричат «А» или топают ногами, произнося « Та-Та-Та».Ребенок под покрывалом, услышав звучание барабана, быстро сбрасывает покрывало, садится и кричит «А» , руки вверх.

Игра «Разбуди ». ( Под покрывалом) . 3 вариант.

Задачи: определение наличия-отсутствия звука, развивать умение согласованно взаимодействовать руками и ногами, автоматизация звука А, развитие эмоционально-волевой сферы, формирование положительного отношения к деятельности.

Оборудование: барабан, покрывало, палки деревянные или пластмассовые по количеству детей по 2 шт. на каждого ребенка.

Ход игры: 1 ребенок ложится на пол. Педагог накрывает его покрывалом. Говорит остальным детям «Спите» и раздает им палки. Все дети вместе с педагогом начинают обходить вокруг ребенка тихо на носках, показывая, что под покрывалом ребенок спит. Затем педагог и дети останавливаются и все вместе начинают стучать: педагог - в барабан, а дети- палкой о палку. Ребенок под покрывалом «просыпается», сбрасывает покрывало, садится и кричит «А». Затем игра повторяется столько раз, сколько детей в группе.