Практичне заняття № 1-2
Тема: Введение. Современный русский литературный язык. Фонетика. Фонология.
Предмет, задачи и содержание курса «Современный русский литературный язык»
Определение понятия «Фонетика». Предмет фонетики. Фонетические единицы.
Акустическая и артикуляционная характеристика звуков речи.
Классификация гласных и согласных звуков и их характеристики.
Фонетическая транскрипция.
ЛІТЕРАТУРА
ОСНОВНА
Валгина Н.С., Розенталь Д.Э., Фомина М.И. 1987- Современный русский язык. – М., 1987.
Панов М.В. 1979 – Современный русский язык. Фонетика. – М., 1979.
Современный русский язык/ Под ред. В.А. Белошапковой. – М., 1981.
ДОДАТКОВА
Мизин О.А. Горина О.В. 1973 – Фонетическая транскрипция. – М., 1973.
Постникова И.И., Подгаецкая И. М. 1992 – Фонетика – это интересно. – М., 1992.
Розенталь Д.Э. Теленкова М.А. 1972 – Справочник лингвистических терминов. – М., 1972.
БЛОК ДОМАШНІХ ЗАВДАНЬ
Составить таблицу согласных русского языка с характеризующими их признаками.
|
|
Способ образова Ния |
|
Место образования | |||||||||||
|
Участие шу ма |
Участие Голоса |
губные |
язычные | |||||||||||
|
|
|
губно-губные |
губно-зубные |
переднеязычные |
среднеязычные |
задненеб ные | ||||||||
|
|
|
тв. |
мяг |
тв |
мяг |
зубные |
небно-зубные |
Средне-небные |
задненеб ные | |||||
|
|
|
|
|
|
|
тв |
мяг |
тв |
мяг |
мяг |
тв |
мяг | ||
|
шум ные |
Смычные |
Глухие звонкие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
Щелевые |
Глухие звонкие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
Аффрикаты |
Глухие звонкие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
Сонорные |
Смычно-проходные |
Носовые |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Боковые (ротовые) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
Дрожащие (вибранты) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
2. Подсчитайте общее количество звуков (не букв!), в том числе глухих согласных, в следующих текстах:
2.1. Русский язык располагает всего шестью гласными фонемами. Акустические качества гласных звуков обусловлены формой полости рта.
(Из вузовского учебника)
2.2. Урну с водой уронив, об утес её дева разбила.
Дева печально сидит, праздный держа черепок.
Чудо! Не сякнет вода, изливаясь из урны разбитой;
Дева, над вечной струей, вечно печальна сидит.
(А.С. Пушкин. Царскосельская статуя)
2.3. Из мешка он вынул краски,
Всех цветов он вынул краски
И на гладкой на бересте
Много сделал тайных знаков,
Дивных и фигур и знаков;
Все они изображали
Наши мысли, наши речи.
(Г. Лонгфелло. Песнь о Гайавате.
3. Выразите в процентах для каждого текста отношение звуков с голосом (гласных, сонорных и звонких согласных) и звуков без голоса (глухих согласных).
4. Выпишите попарно слова в следующем порядке: 1) полностью совпадают по звучанию; 2) различаются одним звуком; 3) двумя звуками; 4) более чем двумя звуками.
Серб – серп, ёж – ешь (повел.), лак – лёг, старожил – сторожил, мёд – медь, стог – стёк, туш – тушь, зарница – озорница, сестрой – сестрою, жили – были, мыло – жила (сущ.), нива – живо, рис – рысь, салют – сольют, лыко – лихо, грусть – груздь.