- •Министерство здравоохранения Украины Высшее государственное учебное заведение Украины «Украинская медицинская стоматологическая академия»
- •Справочник
- •2. Структура дисциплины "Биологическая и биоорганическая химия" и начисление баллов за текущую учебную деятельность.
- •3. Конечные цели изучения дисциплины "Биологическая и биоорганическая химия" согласно Образовательно-профессиональной программе:
- •Описание модулей дисциплины Модуль 1 - Биологически важные классы биоорганических соединений. Биополимеры и их структурные компоненты Тематический план лекций
- •Тематический план практических занятий
- •Задания для самостоятельной работы студентов (срс) из модуля 1 - Биологически важные классы биоорганических соединений. Биополимеры и их структурные компоненты
- •Перечень вопросов для подготовки студентов к итоговому модульному контролю по модулю 1.
- •Перечень практических работ и заданий для итогового контроля по модулю 1.
- •Модуль 2 - Общие закономерности метаболизма. Метаболизм углеводов, липидов, аминокислот и их регуляция. Тематический план лекций
- •Задания для самостоятельной работы студентов (срс) по модулю 2 - Общие закономерности метаболизма. Метаболизм углеводов, липидов, аминокислот и их регуляция.
- •Перечень вопросов для итогового контроля модуля іі:
- •Модуль 3 - Молекулярная биология. Биохимия межклеточных коммуникаций. Биохимия тканей и физиологических функций. Тематический план лекций
- •Задания для самостоятельной работы студентов (срс) – модуль 3 Молекулярная биология. Биохимия межклеточных коммуникаций
- •Перечень вопросов для итогового модульного контроля ііі:
- •Оценивание учебной деятельности студента Критерии оценки текущей учебной деятельности:
- •Оценивание тестового контроля по 10 тестовым заданиям
- •Оценивание текущей учебной деятельности:
- •Оценивание индивидуальной самостоятельной работы:
- •Модульный итоговый контроль:
- •Основная литература:
Задания для самостоятельной работы студентов (срс) – модуль 3 Молекулярная биология. Биохимия межклеточных коммуникаций
№ п/п |
Тема |
Часы |
1. |
Подготовка к практическим занятиям |
|
1.1. |
Приобрести практические навыки по молекулярной биологии и генетике. |
|
|
Создать схемы последовательных этапов процессов репликации, транскрипции и трансляции |
1 |
|
Объяснить молекулярные механизмы регуляции процессов реализации генетической информации |
1 |
|
Оценить врожденные пороки метаболизма (молекулярные болезни) как следствие генетических повреждений и точечных мутаций |
1 |
|
Приобрести практические навыки по биохимии питания: |
|
|
Объяснить биохимические механизмы пищеварения белков, углеводов, липидов при участии ферментов желудочно-кишечного тракта |
1 |
|
Объяснить роль коферментных витаминов в функционировании ферментов. |
1 |
|
Объяснить роль жирорастворимых витаминов в метаболических процессах и реализации клеточных функций. |
1 |
|
Интерпретировать биохимические показатели с позиции обеспеченности организма витаминами и проявлениями гиповитаминозов. |
1 |
1.2 |
Приобрести практические навыки по биохимии и молекулярной биологии гормональной регуляции: |
|
|
Писать структурные формулы гормонов - производных аминокислот и стероидных гормонов |
1 |
|
Объяснять молекулярно-клеточные механизмы действия пептидных, стероидных и тиреоидных гормонов, а также гормонов которые являются производными аминов |
1 |
|
Оценивать нарушения метаболизма при недостаточной и избыточной выработке гормонов |
1 |
|
Оценивать изменения гомеостаза кальция при гормональном дисбалансе |
1 |
|
Приобрести практические навыки по функциональной и клеточной биохимии органов и тканей: |
|
|
Оценивать состояние системы крови, ее биохимические показатели и функции. |
1 |
|
Интерпретировать роль белков и индикаторных ферментов плазмы крови в норме и при патологии |
1 |
|
Оценивать показатели азотистого обмена и интерпретировать изменения концентрации азотсодержащих небелковых компонентов крови |
1 |
|
Анализировать показатели свертывания крови и фибринолиза в норме и при патологии |
0,5 |
|
Оценивать состояние иммунной системы организма |
0,5 |
|
Объяснять биохимические основы процессов детоксикации ксенобиотиков и эндогенных токсинов |
1 |
|
По биохимическим показателям оценить детоксикационную функцию печени |
1 |
|
Интерпретировать показатели содержания нормальных и патологических компонентов мочи |
1 |
2. |
Индивидуальная СРС по выбору (индивидуальное задание): - создать схемы: репликация и транскрипция; регуляция экспрессии генов; репарация ДНК; механизм действия белково-пептидных и стероидных гормонов на клетки-мишени; - создать схемы: пищеварения и транспортировки липидов, системы свертывания крови; фибринолиза; пути детоксикации ксенобиотиков; метаболизма порфиринов; патобиохимии желтух; |
3 |
3. |
Подготовка к итоговому модульному контролю – модуль 3 |
4 |
|
Итого |
25 |