- •Государственное образовательное учреждение
- •Содержание
- •1. Цели практики
- •2. Задачи практики
- •3. Место практики в структуре учебного плана
- •4. Формы проведения практики
- •Место и время проведения практики
- •Компетенции, формируемые в результате прохождения практики
- •7. Структура, организация и содержание учебной практики
- •1. Знакомство с организацией коррекционно-педагогического процесса в дошкольной образовательной организации
- •2. Знакомство со спецификой деятельности педагога-психолога в дошкольной образовательной организации
- •3. Аналитическая работа
- •Формы промежуточной аттестации (подведение итогов и оценка производственной практики)
- •8.Рекомендуемая литература
- •Приложение 1 Рекомендации по ведению дневника по практике
- •Индивидуальный план практиканта по учебной практике «Педагог-психолог»
- •Примерная схема аналитической справки Аналитическая справка о посещении дошкольной образовательной организации
- •Пример оформления титульного листа отчета по учебной практике «Педагог-психолог»
Пример оформления титульного листа отчета по учебной практике «Педагог-психолог»
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА-ЮГРЫ
«СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет психологии и педагогики
Кафедра педагогического и специального образования
ОТЧЕТ
по учебной практике «Педагог-психолог»
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Самооценка сформированности педагогических умений
|
№ |
Аналитические умения |
Самооценка в баллах (мах- 10б.) |
|
1. |
Анализировать документы (программы, планы и др.) |
|
|
2. |
Анализировать опыт педагога-психолога |
|
|
3. |
Анализировать свой психолого-педагогический опыт |
|
|
4. |
Анализировать опыт практикантов – сокурсников (на установочной конференции) |
|
|
|
Итог |
|
Руководитель от кафедры: _______________________Кожанова Н.С.
(подпись, дата) Ф.И.О.
________________________Спирина А.В.
(подпись, дата) Ф.И.О.
Исполнитель: __________________________________
студент гр. (подпись, дата) Ф.И.О.
Сургут 2015