Социограмма

Анализ результатов социометрического исследования:

1. Индекс социометрического статуса:

2. Статусные группы:

«Звезды»:

«Предпочитаемые»:

«Пренебрегаемые»:

«Изолированные»:

3. Взаимовыборы:

4. Социометрическая характеристика группы

В 4.2. Определение степени организованности детского коллектива.

В.4.2.Заполненные экспертами бланки карт-схем изучения организованности коллектива (вкладываются в файл).

Итоговый бланк изучения организованности коллектива. Выводы

№ п/п	Проявления организованности	Средний балл класса по проявлению организованности
11.	В коллективе имеются органы эффективного самоуправления.
2.	Коллектив всегда самостоятельно выбирает себе организаторов для различных видов деятельности.
33.	Члены коллектива всегда хорошо взаимодействуют друг с другом.
44.	Члены коллектива всегда оказывают друг другу помощь в работе.
5.	Трудности, касающиеся согласования действий, всегда преодолеваются быстро.
66.	Трудные условия, ситуации, опасности, неожиданно возникающие в работе, сплачивают коллектив.
77.	Неудачи в достижении целей коллектива усиливают его стремление к ним.
8.	Коллектив поддерживает устойчивые взаимосвязи, сотрудничает с другими коллективами.
9.	Коллектив тесно связан с более широким объединением школьников, охотно включается в совместную с ним работу.
10.	В коллективе доброжелательно и с участием относятся к новым членам, стараются помочь им освоиться и включиться в совместную работу.
111.	Члены коллектива легко, эффективно согласуют свои действия.
12.	Имеющиеся в коллективе группировки по личным интересам хорошо взаимодействуют между собой.
13.	Коллектив активно сопротивляется любым попыткам его расформирования.
14.	Коллектив находит оптимальный способ взаимодействия между его членами в самых различных ситуациях и условиях.
15.	В коллективе есть хорошие, способные организаторы и достаточно авторитетные лидеры.

Выводы по организованности коллектива:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

И.4.6. Разработка мини-проекта воспитательной деятельности в классе по решению проблем жизнедеятельности классного коллектива и обучающихся.

И.4.6. Мини-проект воспитательной деятельности в классе по решению социально - личностных проблем жизнедеятельности классного коллектива и обучающихся