Тема 3.2. Ассоциативная психология в XVIII в.

Семинар № 5

План:

1. Развитие эмпирического направления в психологии XVIII века.

2. Естественнонаучные взгляды французских энциклопедистов.

3. Зарождение культурно-исторического и гуманистического направлений в науке о сознании.

4. Обоснование социокультурных детерминант психической жизни человека.

Тема 3.3. Новоевропейская психологическая мысль в постановке проблемы взаимодействия психических и физических феноменов.

План:

5. Концепция психической причинности.

6. Психологические идеи в немецкой классической философии.

7. Психология как наука о сознании в доэкспериментальный период.

Литература:

1. Андреева, Г. М. Социальная психология [Текст]: Учебник для высших учебных заведений / Г. М. Андреева. – М.: Аспект Пресс, 1998. – 376 с.

2. Большой психологический словарь [Текст] / сост. и общ. ред. Б. Г. Мещеряков, В. П. Зинченко / 3-е изд., доп. и перераб. – СПб.: Прайм- ЕВРОЗНАК, 2007. – 672 с.

3. Ждан, А. Н. История психологии [текст]: от античности к современности / А. Н. Ждан. – 3-е изд., исправл. – М.: Педагогическое общество России, 2002. – 512 с.

4. Мазилов, В. А. Методология психологии [Текст]: Учебное пособие / В. А. Мазилов. – Ярославль: МАПН, 2007. – 344 с.

5. Марцинковская, Т. Д. История психологии [Текст]: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Т. Д. Марцинковская. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 544 с.

6. Петровский, А. В. История психологии [Текст]: учебное пособие для высшей школы / А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. – М.: Российский государственный гуманитарный университет, 1994. – 448 с.

7. Смит, Р. История гуманитарных наук [Текст]: / Роджер Смит. – М.: Издательский дом ГУ ВШЭ, 2008. – 392 с.

8. Смит, Р. История психологии [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Роджер Смит. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 416 с.

Самостоятельная работа студентов:

1. Письменное изложение на тему:

Какое влияние оказала классическая философия Иммануила Канта (1724- 1804), Иоганна Фихте (1762-1814), Фридриха Шеллинга (1775-1854), Георга Гегеля (1770-1831) на развитие немецкой психологии?

2. Составить таблицу:

Развитие ассоцианизма.
Ученый	Предмет психологии	Содержание психики	Метод исследования
Гартли
Беркли, Юм, Браун
Дж.Милль
Гербарт
Бэн

Тема 3.4. Естественнонаучное направление психологических исследований в первой половине 19 века.

Семинар № 6

План:

1. Эволюционное учение о психике и сознании.

2. Оформление психофизиологии в самостоятельную область исследований.

3. Основание психофизики и психометрии.

Тема 3.5. Эволюция ассоциативной психологии 19 века.

План:

4. Ассоцианизм Т.Брауна и Дж.С.Милля.

5. Психологические взгляды А.Бена и Г.Спенсера.

Литература:

1. Большой психологический словарь [Текст] / сост. и общ. ред. Б. Г. Мещеряков, В. П. Зинченко / 3-е изд., доп. и перераб. – СПб.: Прайм- ЕВРОЗНАК, 2007. – 672 с.

2. Ждан, А. Н. История психологии [текст]: от античности к современности / А. Н. Ждан. – 3-е изд., исправл. – М.: Педагогическое общество России, 2002. – 512 с.

3. Мазилов, В. А. Методология психологии [Текст]: Учебное пособие / В. А. Мазилов. – Ярославль: МАПН, 2007. – 344 с.

4. Марцинковская, Т. Д. История психологии [Текст]: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Т. Д. Марцинковская. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. - 544 с.

5. Петровский, А. В. История психологии [Текст]: учебное пособие для высшей школы / А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. - М.: Российский государственный гуманитарный университет, 1994. – 448 с.

6. Саугстад, П. История психологии [Текст]. От истоков до наших дней / Пер Саугстад. – Самара: Издательский дом «Бахрах-М», 2008. – 544 с.

7. Смит, Р. История гуманитарных наук [Текст]: / Роджер Смит. – М.: Издательский дом ГУ ВШЭ, 2008. – 392 с.

8. Смит, Р. История психологии [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Роджер Смит. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 416 с.

Самостоятельная работа студентов:

Опишите кратко основные направления развития ассоциативной психологии в XIX в. по следующей структуре, отвечая на вопросы и выполняя следующие указания:

1. Классическая английская ассоциативная психология в XIX в.

1.1. Охарактеризуйте содержание идей Томаса Брауна (1778-1820).

1.2. Как работы Джеймса Милля (1773-1836) повлияли на развитие классического английского ассоцианизма?

1.3. Каково основное содержание «Ментальной механики» Дж.Милля?

2. Опишите содержание концепции «Ментальной химии» Джона Стюарта Милля (1806-1873).

3. Психологические взгляды Александра Бэна (1818-1903).

3.1. В чем, согласно А.Бэну, обнаруживается связь биологи с психологией?

3.2. По каким основным направлениям взгляды А.Бэна расходились с принципиальными позициями классического ассоцианизма?

4. Эволюционный ассоцианизм Герберта Спенсера (1820-1903).

4.1. Как Г.Спенсер характеризует общий закон эволюции?

4.2. Опишите основные положения учения о развитии психики Г.Спенсера; в чем проявился натурализм при трактовке Г.Спенсером психики человека?

4.3. Какое определение предмета психологии предложил Г.Спенсер; в чем его новизна?

5. Как ассоцианизм повлиял на формирование психологии как самостоятельной научной дисциплины?