- •Полтавський національний технічний університет
- •Тема 1. Загальне поняття про культуру, її матеріальні та духовні цінності план
- •1. Походження, еволюція та зміст поняття „культура”
- •2. Структура культури. Найважливіші складові матеріальної та духовної культури
- •3. Загальна характеристика функцій культури
- •4. Поняття форми культури. Класифікація форм культури
- •5. Мистецтво як важлива складова духовної культури. Класифікація видів мистецтва. Характеристика мистецьких стилів великих культурно-історичних епох
- •Питання для самоконтролю
- •Тестові завдання
- •Тема 2. Культура на українських землях у найдавніші часи план
- •1. Людські поселення на території України від палеоліту до енеоліту. Трипільська культура
- •2. Кіммерійці, скіфи та сармати та їх роль у розвитку культури на українських територіях
- •3. Грецька колонізація Північного Причорномор’я. Античні впливи на розвиток української культури
- •4. Велике переселення народів. Формування слов’янської культури. Держава антів
- •5. Особливості культури східних слов’ян: міфологічні і релігійні уявлення, побут і повсякденне життя
- •Питання для самоконтролю
- •Тестові завдання
- •Тема 3. Культура київської русі план
- •Література
- •1. Витоки культурного процесу Київської Русі. Прийняття християнства та його вплив на розвиток культури
- •2. Розвиток освіти в Київській Русі
- •3. Поява писемної літератури: основні види та жанри
- •4. Особливості розвитку архітектури
- •5. Види і жанри образотворчого мистецтва. Декоративно-ужиткове мистецтво
- •6. Особливості музичного мистецтва
- •7. Внесок Київської Русі у розвиток світової культури
- •Питання для самоконтролю
- •Тестові завдання
- •Тема 4. Культура галицько-волинського князівства
- •Роль Галицько-Волинської Русі у збереженні та розвитку української культури.
- •1. Соціально-політична та культурна ситуація в Галичині та на Волині у хіі – хііі ст.
- •2. Розвиток освіти та книжкової справи. Особливості розвитку перекладної та оригінальної літератури
- •3. Розвиток архітектури, живопису, художніх ремесел, музики
- •4. Роль Галицько-Волинської Русі у збереженні та розвитку української культури
- •10. Поясніть значення Галицько-Волинської Русі у збереженні та розвитку української культури. Тестові завдання
- •Тема 5. Культура україни литовсько-польської доби (хіv – перша половина хvіі століття)
- •1. Історичні умови розвитку української культури у хіv – першій половині хvіі ст.
- •2. Розвиток української освіти та друкарства
- •3. Основні жанри української літератури
- •4. Архітектура та мистецтво: тенденції розвитку
- •Питання для самоконтролю
- •Тестові завдання
- •Тема 6. Українська культура епохи бароко та просвітництва (друга половина хvіі – хvііі століття)
- •1. Історичні умови розвитку української культуриу другій
- •2. Розвиток освіти. Києво-Могилянська академія – перший вищий навчальний заклад України євпропейського типу
- •3. Основні напрями розвитку і жанри української літератури. Театральне мистецтво
- •4. Творчість г.С.Сковороди – видатного українського
- •5. Українське барокове мистецтво: архітектура, скульптура, живопис, графіка, музика
- •Питання для самоконтролю
- •Тестові завдання
- •Тема 7. Українське національно-культурне відродження (хіх – початок хх ст.)
- •1. Сутність процесу становлення і розвитку культурно-освітнього та громадсько-політичного життя України у кінці хvііі –
- •3. Основні напрями наукових досліджень
- •4. Розвиток української мови та літератури. Асиміляційні
- •5. Музичне мистецтво України. Театр та опера
- •6. Архітектура та скульптура України: стилістичні напрями
- •7. Український живопис та графіка
- •Питання для самоконтролю
- •Тестові завдання
- •Тема 8. Новітня українська культура
- •Періодизація новітньої історії культури України. Українська культура у 1917 – 1920 рр.
- •2. Радянська політика “українізації” та її вплив на розвиток культури України у 20-х – на початку 30-х рр.
- •3. “Розстріляне відродження” в українській культурі
- •4. Розвиток української культури у роки Другої світової війни та у перше повоєнне десятиріччя
- •5. Українська культура у роки хрущовської “відлиги”. “Шістдесятники” у культурі
- •6. Кризові явища у культурі 70-х – 80-х рр. Дисидентський рух в Україні та його вплив на культурний розвиток
- •7. Культура урср у 1985 – 1991 рр.
- •7. Сучасна культура України
- •Питання для самоконтролю
- •Тестові завдання
Питання для самоконтролю
Назвіть головне питання культурного життя українських земель у литовсько-польську добу.
Який внесок у культурний розвиток України зробило козацтво?
Назвіть типи навчальних закладів, що існували на українських землях у ХVІ – першій половині ХVІІ ст.
У складі яких країн перебували українські території в ХVІ – першій половині ХVІІ ст.? Порівняйте умови існування української культури в межах цих держав.
Який внесок у культурний розвиток України зробив князь Костянтин-Василь Острозький?
Які нові жанри української літератури з’явилися у литовсько-польську добу? З чим це було пов’язане?
Назвіть основні мистецькі стилі, поширені в архітектурі України цього часу.
Коли в українському живописі зароджується портретний жанр?
Який новий вид образотворчого мистецтва з’являється в Україні у ХVІ ст. у зв’язку з розвитком друкарства?
Де і коли були засновані перші українські друкарні? З ім’ям кого пов’язане поширення книгодрукування в Україні?
Тестові завдання
1. З боку якої держави українська культура зазнала найтяжчих утисків у ХVІ – першій половині ХVІІ ст.?
a. Великого князівства Литовського;
b. Кримського ханства;
c. Московського царства;
d. Речі Посполитої.
2. Що слугувало ідеологічною підвалиною розвитку української культури у литовсько-польську добу?
a. Католицизм;
b. Православ’я;
c. Українська мова;
d. Латина.
3. Який тип середніх навчальних закладів відкривала польська королівська влада з метою покатоличення українського населення у ХVІ – на початку ХVІІ ст.?
a. Церковно-парафіяльні школи;
b. Братські школи;
c. Єзуїтські колегії;
d. Протестантські школи.
4. Які школи склали конкуренцію єзуїтським колегіям в Україні наприкінці ХVІ – у першій половині ХVІІ ст.?
a. Кальвіністські школи;
b. Лютеранські школи;
c. Церковно-парафіяльні школи;
d. Братські школи.
5. Належність до якої релігійної конфесії гарантувала українській шляхті доступ до посад і реалізацію прав і привілеїв у Речі Посполитій у першій половині XVII ст.?
А православ’я;
Б кальвінізму;
В католицизму;
Г лютеранства.
6. Першою друкованою книгою Івана Федорова в Україні була:
a. “Азбука”;
b. “Апостол”;
c. “Буквар”;
d. ”Острозька біблія”.
7. Коли були надруковані у друкарні Швайпольта Фіоля у Кракові кириличним шрифтом на замовлення православного кліру церковні книги – “Часослов” і “Октоїх”.
a. 1483 – 1491рр
b. 1476 – 1483 рр
c. 1496 – 1498 рр
d. 1483 –1498 рр
8. Братства в історії української культури – це:
a. органи місцевого самоврядування, що повсюдно виникали в українських містах у зв’язку з наданням їм Магдебурського права;
b. доброчинні товариства української шляхти, які опікувалися будівництвом православних храмів власним коштом у ХV – ХVІ ст.;
c. релігійно-громадські організації міщан при православних церквах на українських землях наприкінці ХVІ – ХVІІ ст.;
d. корпоративні об’єднання ремісників, споріднених спеціальностей у містах, що користувалися магдебурзьким правом у ХV – ХVІ ст.
9. Про появу якого явища в театральному мистецтві йдеться в уривку з історичного джерела?
„У братських школах, академіях учні писали вірші, промови, а потім виголошували їх. Виконавці виходили на сцену й декламували текст, об’єднаний спільною темою. Шкільні вистави присвячувалися християнським святам, впливовим особам, важливим подіям. Вистава тривала досить довго, тому глядачам давали перепочинок, пропонуючи їхній увазі в перервах між діями спектаклю театралізовані сценки народно-побутової тематики”.
a. комедія;
b. містерія;
c. прелюдія;
d. інтермедія.
10. Про заснування якого навчального закладу йдеться в уривку з історичного джерела?
“Нововведенням, яке невдовзі тріумфально увійшло в практику української освіти, стало вивчення трьох мов – грецької, латинської та церковнослов’янської. Створення школи слов’яно-греко-латинського типу було справжньою революцією в освітній православній традиції, уперше поєднавши на порубіжні греко-слов’янського культурного ареалу і католицької Європи візантійський Схід із латинським Заходом”.
А Лаврська школа
Б Острозька академія
В Львівська братська школа
Г Києво-Могилянська колегія