- •Полтавський національний технічний університет
- •1. Походження, еволюція та зміст поняття „культура”
- •2. Структура культури. Найважливіші складові матеріальної та духовної культури
- •3. Загальна характеристика функцій культури
- •4. Поняття форми культури. Класифікація форм культури
- •5. Мистецтво як важлива складова духовної культури. Класифікація видів мистецтва. Характеристика мистецьких стилів великих культурно-історичних епох
- •Питання для самоконтролю
- •Тестові завдання
- •Тема 2. Культура на українських землях у найдавніші часи план
- •1. Людські поселення на території України від палеоліту до енеоліту. Трипільська культура
- •2. Кімерійці, скіфи і сармати та їх роль у розвитку культури на українських територіях
- •3. Грецька колонізація Північного Причорномор’я. Античні впливи на розвиток української культури
- •4. Велике переселення народів. Формування слов’янської культури. Держава антів
- •5. Особливості культури східних слов’ян: міфологічні та релігійні уявлення, побут і повсякденне життя
- •Питання для самоконтролю
- •Тестові завдання
- •Тема 3. Культура київської русі план
- •Література
- •1. Витоки культурного процесу Київської Русі. Прийняття християнства та його вплив на розвиток культури
- •2. Розвиток освіти в Київській Русі
- •3. Поява писемної літератури: основні види та жанри
- •4. Особливості розвитку архітектури
- •5. Види і жанри образотворчого мистецтва. Декоративно-ужиткове мистецтво
- •6. Особливості музичного мистецтва
- •7. Внесок Київської Русі у розвиток світової культури
- •Питання для самоконтролю
- •Тестові завдання
- •Тема 4. Культура галицько-волинського князівства
- •Роль Галицько-Волинської Русі у збереженні та розвитку української культури.
- •1. Соціально-політична та культурна ситуація в Галичині та на Волині у хіі – хііі ст.
- •2. Розвиток освіти та книжкової справи. Особливості розвитку перекладної та оригінальної літератури
- •3. Розвиток архітектури, живопису, художніх ремесел, музики
- •4. Роль Галицько-Волинської Русі у збереженні та розвитку української культури
- •10. Поясніть значення Галицько-Волинської Русі у збереженні та розвитку української культури. Тестові завдання
- •Тема 5. Культура україни литовсько-польської доби (хіv – перша половина хvіі століття)
- •1. Історичні умови розвитку української культури у хіv – першій половині хvіі ст.
- •2. Розвиток української освіти та друкарства
- •3. Основні жанри української літератури
- •4. Архітектура та мистецтво: тенденції розвитку
- •Питання для самоконтролю
- •Тестові завдання
- •10. Про заснування якого навчального закладу йдеться в уривку з історичного джерела:
- •Тема 6. Українська культура епохи бароко та просвітництва (друга половина хvіі – хvііі століття)
- •1. Історичні умови розвитку української культуру другій
- •2. Розвиток освіти. Києво-Могилянська академія – перший вищий навчальний заклад України європейського типу
- •3. Основні напрями розвитку і жанри української літератури. Театральне мистецтво
- •4. Творчість г.С.Сковороди – видатного українського
- •5. Українське барокове мистецтво: архітектура, скульптура, живопис, графіка, музика
- •Питання для самоконтролю
- •Тестові завдання
- •Тема 7. Українське національно-культурне відродження (хіх – початок хх ст.)
- •1. Сутність процесу становлення і розвитку культурно-освітнього та громадсько-політичного життя України у кінці хvііі –
- •2. Особливості розвитку освіти в Україні
- •3. Основні напрями наукових досліджень
- •4. Розвиток української мови та літератури.
- •5. Музичне мистецтво України. Театр та опера
- •6. Архітектура та скульптура України: стильові напрями
- •7. Український живопис та графіка
- •Питання для самоконтролю
- •Тестові завдання
- •Тема 8. Новітня українська культура
- •Періодизація новітньої історії культури України. Українська культура у 1917 – 1920 роках
- •2. Радянська політика “українізації” та її вплив на розвиток культури України у 20-их – на початку 30-их років
- •3. “Розстріляне відродження” в українській культурі
- •4. Розвиток української культури у роки Другої світової війни та у перше повоєнне десятиріччя
- •5. Українська культура у роки хрущовської “відлиги”. “Шістдесятники” у культурі
- •6. Кризові явища у культурі 70-их – 80-их років Дисидентський рух в Україні та його вплив на культурний розвиток
- •7. Культура урср у 1985 – 1991 роки
- •8. Сучасна культура України
- •Питання для самоконтролю
- •Тестові завдання
- •Кочерга Надія Костянтинівна
Питання для самоконтролю
Які три основні етапи пройшло українське національне відродження у ХІХ – на початку ХХ ст.?
Які типи навчальних закладів існували в Україні після загальноросійської освітньої реформи 1803 р.?
Де й коли було засновано перший університет на українських землях, що входили до складу Російської імперії?
Яке наукове товариство відігравало роль Української академії наук наприкінці ХІХ – на початку ХХ ст.? Де й коли воно було засноване?
Назвіть українських письменників, представників “великого реалізму” в українській літературі.
Назвіть автора першої української опери. Як вона називається?
Назвіть провідні архітектурні стилі України ХІХ – початку ХХ ст. у послідовності їх поширення.
Що таке еклектизм?
Назвіть ім’я найвизначнішого українського скульптора початку ХХ ст., подальша творчість якого справила великий вплив на сучасне скульптурне мистецтво.
Які українські художники входили до складу Товариства пересувних виставок, створеного у 1870 році?
Тестові завдання
1. Назвіть ім’я видатного українського художника-пейзажиста, майстра жанрового, історичного, монументального живопису, портрета, автора монументальних панно “Чумацький Ромоданівський шлях”, “Обрання полковником Мартина Пушкаря”, створених ним для інтер’єру Полтавського губернського земства:
а) М.Ярошенко;
б) С.Васильківський;
в) А.Куїнджі;
г) О.Мурашко.
2. Назвіть ім’я видатного українського скульптора кінця ХІХ – початку ХХ ст., автора пам’ятників І. Котляревському та М. Гоголю в Полтаві:
а) О. Архипенко;
б) П. Мартос;
в) М. Паращук;
г) Л. Позен.
3. Хто вважається засновником Харківського університету:
а) П.Гулак-Артемовський;
б) Д.Багалій;
в) В.Каразін;
г) М.Костомаров?
4. Які навчальні заклади давали у ХІХ ст. середню освіту:
а) парафіяльні школи;
б) повітові школи;
в) гімназії;
г) університети?
5. Скільки університетів було у кінці ХІХ ст. на українських землях, що входили до складу Російської імперії:
а) три;
б) п’ять;
в) один;
г) чотири?
6. Де було засновано перший український інститут шляхетних дівчат:
а) у Києві;
б) у Полтаві;
в) у Харкові;
г) в Одесі?
7. У якому стилі було зведено будівлю для Полтавського інституту шляхетних дівчат у першій половині ХІХ ст.:
а) класицизм;
б) бароко;
в) рококо;
г) ампір?
8. За які роботи Т.Шевченко здобув у 1860 р. звання академіка Петербурзької академії мистецтв:
а) портрет;
б) графіка;
в) пейзаж;
г) автопортрет?
9. Ідейний і художній рух у культурі кінця XVIII – першої половини ХІХ ст., в основі якого лежить духовне життя людини, воля творчої особистості, інтерес до національної культури і фольклору, ідеалізація минулого, – це:
а) реалізм;
б) класицизм;
в) романтизм;
г) модернізм.
10. Установіть відповідність між прізвищами митців і сферами їхньої творчості:
1. М. Лисенко |
а) видатний математик, здійснив важливі дослідження з інтегрального обчислення, написав праці з математичного аналізу, математичної фізики, аналітичної та небесної механіки, теорії пружності, балістики; |
2. М. Грушевський |
б) композитор, етнограф, учасник громадівського руху, автор опер “Різдвяна ніч”, “Утоплена”, “Тарас Бульба”, “Енеїда”; |
3. С. Гулак-Артемовський |
в) дійсний член Наукового товариства ім. Т.Г.Шевченка, автор багатотомної “Історії України-Руси”, праць “Очерки истории украинского народа”, “Ілюстрованої історії України”; |
4. К. Костанда |
г) композитор, співак, драматург, соліст Флорентійської опери, Російської імператорської опери, автор опери “Запорожець за Дунаєм”; |
5. М. Остроградський |
д) художник, живописець, тонкий майстер колориту, автор значних жанрових творів і сонячних пейзажів (“В люди”, “Старенькі”, “Рання весна”, “Бузок”). |