А.А.Кудрявцева

51

2.долгий лабиализованный дифтонгоид заднего ряда высокого подъема узкой разновидности

а) [u:] б) [i:] в) [α:]

3.гласный заднего продвинутого вперед ряда высокого подъема широкой разновидности лабиализованный

а) [υ] б) [] в) [әυ]

4.нелабиализованный дифтонгоид переднего ряда высокого подъема узкой разновидности

а) [u:] б) [әυ] в) [i:]

5.гласный смешанного ряда среднего подъема узкой разновидности нелабиализованный

а) [α:] б) [] в) [ε:] 6. гласный заднего ряда низкого подъема широкой разновидности лабиализованный

а) [] б) [υ] в) [u:]

7. ядро – гласный смешанного ряда среднего подъема узкой разновидности нелабиализованный

а) [i:] б) [әυ] в) [ε:]

II. Определите, верны ли следующие утверждения. Если нет, исправьте ошибки.

1.При произнесении звука [i:] язык находится в передней части полости рта, кончик языка почти касается нижних зубов, средняя спинка языка поднята к твердому небу.

2.Ядро дифтонга [әυ] перед звонким согласным произносится протяжно.

3.По сравнению с русским звуком, английский [α:] более продвинутый вперед.

4.Буквосочетание «оо» передает на письме только долгий [u:].

5.Звук [] перед глухими согласными и в двухсложных словах произносится более кратко.

6.При произнесении гласного [ε:] кончик языка находится у верхних зубов.

7.Звук [i:] – самый долгий на конце слова перед паузой и перед звонким согласным.

8.Буквосочетание «ow» всегда читается как [әυ].

9.Звук [u:] перед темным [ł] становится более открытым и отодвинутым назад.

10.При произнесении звука [υ] кончик языка опущен и отходит от нижних зубов.

52

11.Буква «а» в буквосочетаниях «a+n, f, s, l + согл.», «a+th» читается как [α:].

12.Звук [ε:] на конце слова произносится сокращенно.

13.При произнесении гласного [] губы округляются и выпячиваются.

III. Составьте предложения из слов скороговорок.

1.speaks, equal, and, Chinese, ease, he, with, Japanese.

2.office, Dot, wants, job, an.

3.determined, learn, is, Ernest, to, German.

4.shall, as, sow, you, mow, you.

5.knew, who, Ruth, is, who.

6.proof, is, the, eating, of, in, the, pudding, the.

7.rather, part, to, the, article, of, last, the, is, grasp, hard.

8.stop, it, Tom, not, was, possible, Bob, and, to.

9.the, you, could, if, help, you, woman, could.

10.Pearl, thirty-first, a, earl, birthday, an, fur, for, and, a, her, circlet, pearls, of, gave.

11.threw, her, balloon, to, Lucy, new, Sue, blue.

IV. Вставьте пропущенные слова.

1. Don has … a clock in the … and a … in the coffeepot.

2.Sleep, …, beauty, …. …over the … of night. …, sleep: in the … Little … sit and ….

3.A good … took a … look at the … book and … some … on the gooseberry ….

4.Great …, small ….

5.… a hurly-… girl … is.

6.Aunt … lives … Marble ….

7.No … is good ….

8.Please … free to ….

9.The … is … worthy … workers.

10.Knot and … fought a …. … was … and … was not. It was … to be … than ….

V. Угадайте скороговорку по содержанию.

1.You shouldn’t interfere with other people’s affairs.

2.Having gone to sea a man wanted to see everything, but failed.

3.To be successful a man needs a good wife.

4.Two lovers are together in the garden late at night.

5.A hunter loses his tooth.

53

6.Words are more harmful than swords.

7.A man mistook his toeses for roses.

8.The fact that something is not true or does not exist in one situation emphasizes the fact that it is true or exists in general.

9.A person asks about dances.

10.Lonely roads are dangerous.

VI. Исправьте ошибки в скороговорках.

1.A little boss is a light curse.

2.Those four sheeps have eaten four green beans each.

3.By book and by look.

4.Cars can be left in the park at night.

5.Honour is a worst policy.

6.Too good to be the truth.

7.Man supposes, Lord proposes.

8.Steve and Paul ate lean bean and green meats.

9.A jar of coffee hot into the big coffeepot.

10.Betty Barton is the part and pearl of the party.

Упражнения на согласные и гласные звуки

1.а) Напишите данные предложения в транскрипции, подчеркните звук [h] во всех словах, где он встречается, обозначьте мелодию и ударения.

1.Heaven helps him who helps himself.

2.Henry has a bad habit of being behind time.

3.In Hartford, Hereford and Hampshire hurricanes hardly happen.

4.Herbert saw how his brother’s horse had hurt his hoof in a hole while hunting.

5.Habit cures habit.

6.He that has ears to hear let him hear.

б) Распределите слова в два столбика. Какие два слова лишние? Почему?

Horse, habit, exhaust, while, brother, hardly, rhyme, heir, that, heaven, honour, help, happen, where, honest, shepherd, hole, behind, exhibition, hunt, hear, hour, hoof, what, forehead, Henry, hurt, Birmingham, vehicle, hurricane, rehearse.

54

в) Отработайте чтение следующих пар слов:

hand – and; hall – all; high – eye; hate – eight; heart – art; hair – air; heels – eels; heat – eat.

г) Выпишите из скороговорок все случаи, когда звук [h] частично озвончается. Отработайте их чтение.

д) Отработайте слитное и быстрое чтение скороговорок по схеме:

1 часть – 1-я группа студентов → 2 часть – 2-я группа студентов → Все предложение хором

е) Выучите скороговорки наизусть.

2.а) Напишите данные предложения в порядке убывания количества содержащегося в них звука [∫], заменяя буквы и буквосочетания, где это возможно, на звуки [s] и [∫], обозначьте

ударения.

1.She sells seashells on the seashore. If she sells seashells on the seashore the shells that she sells are sea-shore-shells, I’m sure.

2.Patricia Fisher is a traditional politician.

3.Shirley has just finished washing this sheet in the washing machine.

4.She was still shaking from the shock of being crashed in the rush.

5.She is a shy fish.

6.Shear your sheep in May, you shear them all away.

б) Найдите в скороговорках слова со звуком [∫] помимо слов с

буквосочетанием sh. Из указанного ниже списка выпишите слова, содержащие звук [∫], подчеркните буквы и буквосочетания,

передающие на письме этот звук.

Shell, mess, special, insurance, necessary, spinster, machine, crust, puss, pressure, partial, sugar, slush, preacher, motion, push, ocean, patient, moustache, Persian, biscuit, squash, anxious, mission, assurance, masterpiece, musician, cash, station, certain, brochure.

в) Распределите слова со звуком [∫] из скороговорок и из предыдущего

упражнения по группам в зависимости от букв и буквосочетаний, дающих этот звук. Отработайте чтение слов.

г) Отработайте слитное и быстрое чтение скороговорок по схеме:

Звук → Слово → Словосочетание → Предложение

д) Выучите скороговорки наизусть.

55

3.а) Напишите данные предложения в транскрипции, обозначьте ударения. Какую фонетическую особенность имеет подчеркнутое слово?

1.Her pleasure and joy knew no measure.

2.Eat at pleasure, drink with measure.

3.After much persuasion he took the decision to watch “Treasure Island” on television at leisure.

4.I cannot measure the pleasure I have been viewing the treasure at leisure.

5.She wears Parisian rouge.

6.She watches television usually, not occasionally.

б) Распределите приведенные ниже слова в три колонки в зависимости от того, какими буквами и буквосочетаниями передается на письме звук [□]. Дайте название каждой колонке. Какое слово со звуком [□] соответствует правилам чтения, но его

нельзя занести ни в одну из колонок?

Pleasure, garage, measure, rouge, television, persuasion, usually, decision, treasure, leisure, occasionally, beige, closure, mirage, vision, barrage, revision.

в) Отработайте произношение звука [□] в следующих группах слов: leisure – ledger – lashing

measure – major – masher vision – region – mission barrage – marriage – mention

г) Отработайте слитное и быстрое чтение скороговорок по схеме:

1 студент – 1 слово → 2 студент – 2 слова → 3 студент – 3 слова и т.д. → Все предложение хором

д) Выучите скороговорки наизусть.

4. а) В данных скороговорках замените звук [ɔ :] на

соответствующие буквы. Напишите предложения в транскрипции, обозначьте ударения.

1.Your d[ɔ :]ter is fond of w[ɔ :]king on w[ɔ :]m [ɔ :]tumn m[ɔ :]nings.

2.New L[ɔ :]ds, new l[ɔ :]s.

3.Of [ɔ :]l the s[ɔ :]s I ever s[ɔ :] I never s[ɔ :] a s[ɔ :] as that s[ɔ :] s[ɔ :]s.

4.G[ɔ :]ge [ɔ :]lways t[ɔ :]ks h[ɔ :]se.

56

5.The cart he b[ɔ :]t was dr[ɔ :]n by f[ɔ :] h[ɔ :]ses.

6.Dr[ɔ :] in your cl[ɔ :]s.

б) Распределите данные слова в соответствии с правилами, указанными в таблице. Какие 6 слов лишние?

or ore a+l+согл [l, k] w+ar au(gh) ough+t oor our aw oar qu+ar

Daughter, saw, explore, hoarse, flour, bought, draw, walk, autumn, palm, claw, talk, four, door, board, tough, lord, law, fought, shore, call, course, because, floor, morning, warm, chalk, worse, horse, fourth, quarter, all, award, forearmed, wall, wad, more, moor, thought, wardrobe, nor, court, brought, warn, nought, stove, sport, your, tall, before, chalk, launch, small, author, always, quarrel.

в) Выпишите из скороговорок все слова со звуком [ɔ :] и

распределите их в три колонки в зависимости от позиционной долготы фонемы.

д) Отработайте слитное и быстрое чтение скороговорок по схеме:

1 слово со звуком [ɔ :] – 1-й студент → 2 слово с этим звуком – 2-й студент → Словосочетание хором → 3 слово – 3-й студент и т.д.→ Все предложение хором

е) Выучите скороговорки наизусть.

5. а) Напишите данные предложения в порядке возрастания количества содержащегося в них звука [æ], заменяя буквы на этот

звук. Обозначьте ударения.

1.As a matter of fact, that handsome lad had broken his ankle in the accident.

2.A tanned man ran to the stand.

3.Fat Pat has a fat cat. Pat’s fat cat is in Pat’s hat.

4.He that catches matches hatches catches.

5.If you, Andy have two candies, give one candy to Sandy, Andy.

6.That’s absolutely fantastic!

57

б) Какая буква и в каком случае читается как звук [æ]? Определите, какие слова в следующем списке не содержат звука [æ].

Candy, ate, fantastic, fat, handsome, crab, anyone, can, ankle, catch, fate, Alice, lad, branch, absolutely, anyhow, change, path, crash, grasp, matter, pass, ago, chatter, balcony, gas, share, above, rack, stand, craft, tanned, hatches, accident, famous.

в) Выпишите слова со звуком [æ] из скороговорок и предыдущего

упражнения в 3 колонки. Заполните пропуски в заголовке таблицы. Отработайте чтение слов.

д) Отработайте слитное и быстрое чтение скороговорок по схеме:

1 часть – 1 группа студентов → 2 часть – 2 группа студентов → Все предложение хором

е) Выучите скороговорки наизусть.

6. а) В данных предложениях вставьте пропущенные в словах буквы, подчеркните те буквы и буквосочетания, которые читаются как [ei], обозначьте мелодию и ударения.

1.Th..y sa.. it t..kes e..ghty e..ght d..ys.

2.A tra..n is w..iting at a ra..lway st..tion on a gra.. ra..ny d..y.

3.The ra..n in Spa..n st..ys ma..nly in the pl..ne.

4.T..ke c..re not to m..ke m..ny mist..kes, wh..n you b..ke those c..kes.

5.No pa..ns, no ga..ns.

6.H..ste m..kes w..ste.

б) Распределите данные ниже слова в колонки в зависимости от того, какие буквы и буквосочетания читаются как звук [ei]. Какие 3

слова лишние?

They, bake, railway, take, rain, say, change, make, eight, station, mainly, haste, stay, train, wait, exchange, mistake, pain, waste, weigh, obey, gray, Spain, care, neighbour, gain, various, cake, plane, day, pair, play, paint, strange.

58

в) Принимая во внимание фонетические особенности звука [ei],

укажите возможные ошибки при произнесении приведенных выше слов. Отработайте правильное чтение этих слов.

г) Отработайте слитное и быстрое чтение скороговорок по схеме:

Звук → Слово → Словосочетание → Предложение

д) Выучите скороговорки наизусть.

7. а) Напишите данные предложения в транскрипции, обозначьте ударения. Какую особенность произношения имеют выделенные слова?

1.Mike’s white kite is flying high in the sky.

2.Diana decides she would like to dine with Clive and arrives on time, but politely declines the white wine.

3.Smile a while and while you smile, others will smile and then there’ll be miles of smiles.

4.He sighed, she sighed, they both sighed side by side down beside the riverside.

5.There’s no need to light a night light on a light night like tonight.

6.Stop piping the eye like a crocodile.

б) Выпишите слова, содержащие звук [ai] в три столбика в

зависимости от того, какая буква или буквосочетание читается как звук [ai]. Какое еще буквосочетание читается как [ai]?

Приведите примеры.

в) Распределите следующие слова в зависимости от позиционной долготы звука [ai] и отработайте их чтение:

smile, piping, sighed, light, crocodile, like, tonight, dine, Diana, kite, sky, Clive, time, eye, side, night, high, while, white, politely, flying, arrives, wine.

г) Отработайте слитное и быстрое чтение скороговорок по схеме:

1 студент – 1 слово с конца предложения → 2 студент – 2 слова с конца предложения → 3 студент – 3 слова с конца предложения и т.д.

Например: (1) a crocodile – (2) like a crocodile – (3) the eye like a crocodile –

(4) piping the eye like a crocodile – (5) stop piping the eye like a crocodile.

д) Выучите скороговорки наизусть.

59

Упражнения для проверки знаний

I. Исправьте ошибки в характеристике звуков:

[∫] – заднеязычный альвеолярно-палатальный смычный глухой согласный.

[ɔ :] – лабиализованный дифтонгоид среднего ряда высокого подъема узкой разновидности.

[h] – гортанный взрывной шумный звонкий согласный.

[ai] – ядро дифтонга – гласный звук переднего ряда высокого подъема узкой разновидности лабиализованный.

[ʒ ] – среднеязычный палатальный щелевой звонкий согласный.

[æ] – нелабиализованный монофтонг заднего ряда низкого подъема узкой разновидности.

[ei] – ядро дифтонга – гласный среднего ряда низкого подъема широкой разновидности нелабиализованный.

II. Выберите правильный ответ.

1. Перед звонким согласным звук [ɔ :] является а) сокращенным; б) протяжным; в) полупротяжным.

2. При замене английского [h] русским [æ] не следует

а) поднимать переднюю часть языка к твердому небу; б) артикулировать в области зева; в) допускать сближение задней части языка с мягким небом и создавать в ротовой полости преграду для струи воздуха.

3.Буквосочетание a+nge читается как а) [ei]; б) [æ]; в) [ai].

4.В словах lad и crab звук [æ] произносится а) кратко; б) протяжно; в) полупротяжно.

5.При произнесении первого звука дифтонга [ei] язык

а) отодвинут назад и расположен низко во рту; б) продвинут вперед, средняя спинка языка выгибается вперед и вверх, но не слишком высоко; в) отодвигается назад, задняя часть языка поднята до половины расстояния.

6.Перед темным [ł] ядро произносится при более задней артикуляции языка у звука

а) [ɔ :]; б) [æ]; в) [ai].

7.Буква «h» читается только в слове

а) Birmingham; б) rehearsal; в) shepherd.

8. При произнесении русского звука [o] в отличие от английского [ɔ :] а) губы вытянуты; б) передняя часть языка поднята высоко к заднему скату альвеол; в) кончик языка оттянут от зубов и опущен вниз.

9. Кончик языка высоко поднят к заднему скату альвеол, между ними образуется более широкая щель, чем при звуке [s] при произнесении согласного

60

а) [∫]; б) [ʒ ]; в) [h].

10.Звук [ei] передается буквосочетанием а) aw; б) eigh; в) ey в безударном слоге.

11.При произнесении ядра дифтонга [ai]

а) язык продвинут вперед и лежит плоско, расстояние между челюстями большое, губы слегка растянуты; б) язык отодвинут назад, кончик языка не упирается в нижние зубы, расстояние между челюстями большое, губы нейтральны; в) язык продвинут вперед, кончик языка упирается в нижние зубы, расстояние между челюстями незначительное, губы нейтральны.

12.Как звук [ɔ :] не читается буквосочетание а) a + l + согл. (l, k); б) оа; в) our;

13.Буквосочетание «-ssion» читается как

а) [sn]; б) [ʒ n]; в) [∫n].

III. Назовите скороговорки, в которых встречаются следующие слова:

(1) rouge; (2) railway station; (3) hurricanes; (4) claws; (5) light night;

(6) seashells; (7) candy; (8) Spain; (9) hoof; (10) fat cat; (11) sighed.

IV. Произнесите скороговорки полностью:

1.… the shock of being crashed in the rush.

2.… I have been viewing the treasure at leisure.

3.… had broken his ankle in the accident.

4.… of being behind time.

5.… on warm autumn mornings.

6.… others will smile and there’ll be miles if smiles.

7.… when you bake those cakes.

8.… in the washing machine.

9.… hatches catches.

10.… to watch “Treasure Island” on television at leisure.

11.… but politely declines the white wine.

V. Какие слова в этих скороговорках лишние? Произнесите правильный вариант скороговорок.

1.Eat at great pleasure, drink with little measure.

2.The cart he bought yesterday was hardly drawn by four tired horses.

3.They politely say it takes at least eighty eight days.

4.Mike’s white light kite is flying easily high in the blue sky.

5.Of all the great saws I ever saw in my life I never saw so clearly a saw as that pawned saw saws.

6.He that has attentive ears to hear let him hear these hoarse words.

7.Musician Patricia Fisher is also a famous traditional politician.

8.She watches keenly the television late at night usually, not occasionally.