voskresenskaya_e_g_i_dr_sost_sovremennye_angliiskie_romany

6Briefly summarize the history of the Ouse.

7Comment on the following quotation and explain its

meaning. What and who is it about?

‘And it is also an illusion that what you throw (or push) into a river will be carried away, swallowed forever, and never return.’

Creating a Commentary

8 Comment on the meaning and usage of the following references and allusions, give the context they are used in.

Precedent followed in 1066 (p. 143), the Beaker Folk (p. 143), the Belgic Tribe (p. 143), Charles Kingsley (p. 144)

16. Longitude 0°

PRE-READING

1 Discuss the following questions.

1)What is longitude 0° or Prime Meridian? Where is it located?

2)What can its metaphorical meaning be?

2Consult a dictionary and find out how to pronounce the following words.

schizophrenia, gallant

ACTIVE READING

Vocabulary Practice

3 Find the English equivalents to the following words and expressions. Give the context they are used in.

настойчивый (p. 147), размолвка (p. 147), протестовать, возра- жать (p. 147), не сдавать позиций, держаться твёрдо (p. 147), лю- бовник, кавалер, щеголь (p. 147), шизофрения (p. 148)

281

4 Translate the sentences into English using words and expressions from Vocabulary Practice Section. Pay attention to the underlined words and expressions.

1. Кавалер был настойчив, но Амелия держалась твердо. 2. Гло- рия пожаловалась, что у них случилась размолвка из-за места проведения свадьбы. Ни она, ни Фред не желали сдавать пози- ций, и теперь она не знает, состоится ли свадьба вообще. 3. Я пошёл к начальнику, чтобы выразить своё несогласие с новыми правилами. 4. Полуобернувшись, она холодно посмотрела на смуглого щеголя, разодетого в алый шелк и белое кружево. 5. Злопыхатели пустили слух, что у графа шизофрения, граф ока- зался в вынужденной изоляции, а все его попытки протестовать вызывали только сочувственные вздохи и многозначительные кивки головой – с ним теперь старались не спорить.

Comprehension and Discussion

5 Answer the questions below.

1)What is longitude 0° for the narrator?

2)What is going on in the park? What usual reasons for lovers’ tiffs does he mention?

3)What binary oppositions are at work in this chapter?

4)How does this chapter link with Chapter 12?

Creating a Commentary

6Comment on the meaning and usage of the following references and allusions, give the context they are used in.

Anne Boleyn (p. 148)

17. About the Lock-keeper

PRE-READING

1Consult a dictionary and find out how to pronounce the following words.

skewer, convalescent, lucidity

282

ACTIVE READING

Vocabulary Practice

2 Find the English equivalents to the following words and expressions. Give the context they are used in.

дом, жилище (p. 149), насаживать на вертел, шампур (p. 149), брезгливый, привередливый (p. 149), терпеть, выносить (p. 149), отправить (p. 149), санаторий для выздоравливающих (p. 149), ясное сознание (p. 150), пользующийся дурной славой; печально известный (p. 150), невозмутимость, бесстрастность (p. 151)

3 Translate the sentences into English using words and expressions from Vocabulary Practice Section. Pay attention to the underlined words and expressions.

1. Нанизывайте кусочки мяса на вертел как можно плотнее друг к другу. 2. Брезгливый от природы, он никогда не прикасался к еде, если не видел, как ее готовили. 3. Чебурашка терпеть не мог запах апельсинов, они напоминали ему о злополучной по- ездке в тесном, темном, душном ящике с апельсинами, служив- шими ему в течение нескольких днем и постелью и едой. 4. В то время Ист Энд пользовался особенно дурной славой из-за Дже- ка Потрошителя. 5. После 3 недель в санатории для выздорав- ливающих сержант снова был отправлен на фронт. 6. О его не- возмутимости ходили легенды, говорили даже, что он неживой, робот, не способный на проявление эмоций. 7. Детективу при- шлось ждать почти до конца периода выздоровления свидетель- ницы, прежде чем она, наконец, обрела ясное сознание и могла дать показания. 8. Это жилище печально известного фальшиво- монетчика.

4 Answer the question below.

1) What do we learn about the lock-keeper in this chapter?

Creating a Commentary

4Comment on the meaning and usage of the following references and allusions, give the context they are used in.

Ypres (p. 149)

283

18. In Loco Parentis

PRE-READING

Focus Activity

1 Discuss the following questions.

1)What does In Loco Parentis mean?

2)Who can demonstrate parental attitude: parents, teachers, mentors, bosses, friends?

3)Whose parental attitude do you mind?

http://leocronin.com/Illustrator/images/mentor. jpg

2Consult a dictionary and find out how to pronounce the following words.

ubiquitous, vendetta, bamboozle, relegation, jaundiced, ossified

ACTIVE READING

Vocabulary Practice

3Find the English equivalents to the following words and expressions. Give the context they are used in.

повторение (p.152), искренне (p.152), изгнание (p.153)

4Find the synonyms to the following words and expressions. alcoholic (p. 151), omnipresent (p. 152), cheat; mislead (colloquial) (p. 153), disaster (p. 155), to-do, bustle (p. 155)

5Match the words (1–7) to (a-g) to make a collocation. Translate the collocations into Russian.

6 Translate the sentences into English using words and expressions from Vocabulary Practice Section. Pay attention to the underlined words and expressions.

1. Его обманом заставили подписать этот контракт. 2. Казалось, она говорила искренне. 3. В российском обществе практика со- блюдения законодательства о торговых марках и защищенных символах еще далека от повсеместного применения. 4. Вам пред- стоит путешествие туда, где ваши сокровенные страхи обретают реальность и могут быть побеждены. 5. Неумолимый прогресс привел к изгнанию всего натурального с прилавков. 6. В суете современного супермаркета несложно потерять друг друга из вида. 7. Его закоснелый оптимизм просто выводит меня из себя. 8. Пьяница за рулем – жди беды. 9. Столкнувшись с неприкрытой дерзостью, он растерялся. 10. Только сейчас она сумела осущест- вить свое давнее намерение сказать сестре все, что о ней думает.

Comprehension and Discussion 7 Answer the questions below.

1)What are the differences between Lewis Scott’s and Tom Crick’s understanding of ‘history’?

2)What is the danger of a mentor becoming paternal?

3)What is ‘telling your dreams’ supposed to achieve?

4)What does Tom mean when he says, ‘Lewis, tell me something. Our business is children. Do you believe in children?’

5)Do you think Lewis does ‘believe in children’?

Creating a Commentary

8Comment on the meaning and usage of the following references and allusions, give the context they are used in.

J&B (p. 151)

Language and Style

9 Translate the following passage into Russian.

“My dream’s different. – Do you believe in children?” (pp. 155–156)

285

following words.

renegade, sojourn, despondency, predicament, culminatory, finesse, verbatim, inferno, rhetoric, grandeur

ACTIVE READING

Vocabulary Practice

3 Find the English equivalents to the following words and expressions. Give the context they are used in.

бунтарь, мятежник (p. 156), митинг (p. 156), наследство (p. 157), кульминационный (p. 157), ухудшение (p. 157), избиратель (p. 157), отчаяние, уныние, упадок духа (p. 158), искусность, лов- кость (p. 159), живучий человек; консерватор (p. 159), гипотети- ческий, предположительный (p. 160), неизбежный (p. 160), до- словно, слово в слово (p. 161), ад (p. 161), затруднительное поло- жение; затруднение (p. 162)

4Find the synonyms to the following words and expressions. calumny (p. 157), ancestor , forefather (p. 158), supplier (p. 158), certify, confirm (p. 161)

5Match the words (1–4) to (a-d) to make a collocation. Translate the collocations into Russian.

6 Translate the sentences into English using words and expressions from Vocabulary Practice Section. Pay attention to the underlined words and expressions.

1. Ее дед по матери был настоящим бунтарем, все время пропадал на митингах и акциях протеста. 2. Я хочу, чтобы ты дословно передал ем то, что я скажу. 3. Эта партия твердолобых и слышать не хочет о реформах! 4. Для грешника ад неизбежен. 5. Затруд- нительное положение, в котором я оказался, ввергает меня в уныние. 6. И в этот кульминационный момент появляются из- биратели. 7. Уиллис живуч, он выживет даже в аду. 8. Ухудше- ние состояния окружающей среды озаботило экологов города. 9. Он вскрыл замок с искусностью опытного взломщика. 10. К-1 – это разновидность кикбоксинга, в котором разрешено наносить удары руками и ногами по всему телу и голове, однако в отли- чии от прародителя кикбоксинга – тайского бокса Муа-Таи в нем запрещены удары локтями. 11. После его смерти осталось со- рок пять работ, подтверждающих его выдающееся трудолюбие. 12. Через 10 лет напряженного и ответственного труда ему было дано звание Поставщик их Величеств. 13. Связь этих двух собы- тий только гипотетическая, никаких доказательств не существу- ет. 14. Ярый приверженец вегетарианского образа жизни Мак- картни был не в восторге от того, что руководство фастфуда экс- плуатирует его фото в рекламных целях, и заявил, что не жела- ет ассоциировать себя с мясными сэндвичами. 15. Он невозму- тимо отрицал свою клевету на раввина.

Comprehension and Discussion

7Answer the questions below.

1)What connections does Tom make between his grandfather and himself?

2)What kind of person is Ernest Atkinson? Write his character sketch.

3)How has people’s attitude to alcohol changed? Why do you think it happened?

287

Creating a Commentary

8 Comment on the meaning and usage of the following references and allusions, give the context they are used in.

Fabianism (p. 156), Marx (p. 156), Tory (p. 156), Anglo-French Entante (p. 158), Edwardian summer (p. 157), writing on the wall (p. 158), Mafeking night (p. 160), Lloyd George (p. 160), South African War (p. 161), jingoism (p. 161).

20. The Explanation of Explanation

PRE-READING

1Consult a dictionary and find out how to pronounce the following words.

tableau, laudable, annunciate, manifesto

ACTIVE READING

Vocabulary Practice

2 Find the English equivalents to the following words and expressions. Give the context they are used in.

живая картина (p. 164), отвлекающий манёвр (p. 165), злоба, яд (p. 165), концовка (шутки или анекдота) (p. 167), сильный, глубо- кий, мудрый (p. 167), возвещать; объявлять, уведомлять (p. 167)

3Find the English equivalents to the following words and expressions. Give the context they are used in.

Laudable proposition (p. 165), lose one’s poise (p. 165)

4Translate the sentences into English using words and expressions from Vocabulary Practice Section. Pay atten-

tion to the underlined words and expressions.

1. Я уверен, что найденные улики – всего лишь отвлекающий маневр, чтобы запутать следствие. 2. За 10 минут до конца мат- ча давление таково, что игроки обеих команд теряют самообла- дание. 3. Живые картины – составленные из живых лиц группы,

288

в подражание написанным картинам или скульптурным произ- ведениям. 4. Похвальное предложение передать найденное со- кровище благотворительной организации было поддержано единогласно. 5. В Ландсберге будущий фюрер не только писал манифест национал-социализма, но и занимался более прозаи- ческими делами. 6. Колокол не только возвещает нам о торжест- венных местах богослужения, собирая на молебен, но и охраня- ет звоном своим от всякого рода напастей. 7. Несомненно, этот содержательный и глубокий фильм заслуживает наград. 8. Она считала, что подруга увела у нее бойфренда, и вымещала свою злобу на удачливую соперницу в Интернете. 9. Я никак не могу вспомнить концовку этой шутки.

Comprehension and Discussion

5 Answer the questions below.

1)How does Crick feel when he tells Price to stay after school? Why?

2)How does Price see the situation?

3)‘You know what your trouble is, sir? You are hooked on explanation. Everything’s got to have an explanation.’ Is Price right? If so, why?

4)Do you agree that ‘explaining’s a way of avoiding the facts while you pretend to get near to them’?

5)How far do you agree with Price’s statement that ‘people only explain when things are wrong’?

21. Aux Armes

PRE-READING

Focus Activity

1The title of this chapter is a line of La Marseillaise, the national anthem of France which was also the rallying call of the French Revolution. Find the text of La Marseillaise and tell what it calls for, then discuss the following questions.

289

1)What do you expect to read in this chapter?

2)How is it connected with a previous chapter?

2Consult a dictionary and find out how to pronounce the following words.

aura, martyr, atavism

ACTIVE READING

Vocabulary Practice

3 Find the English equivalents to the following words and expressions. Give the context they are used in.

мученик (p. 168), безрассудство, безрассудная смелость (p. 168), осу- ществимость, выполнимость (p. 168), шумные протесты (p. 169)

4Translate the sentences into English using words and expressions from Vocabulary Practice Section. Pay atten-

tion to the underlined words and expressions.

1. Ночью ангел явился мученику, снял его с креста и совершенно исцелил его. 2. В доказательство Хейердал осуществил несколько рискованных морских экспедиций, демонстрируя осуществимость таких путешествий. 3. Почему мы не слышим шумных протестов европейских левых против исламского фанатизма? 4. У него хва- тило смелости написать жалобу. 5. За долгие годы за большой белой акулой закрепилась самая дурная слава, и даже отважные исследователи поведения хищников считают безрассудством ока- заться рядом с ней в непосредственной близости.

Comprehension and Discussion

5 Answer the questions below.

1)How did the class react to Price’s story?

2)What is ‘the old, old story’ they want?

Creating a Commentary

6Comment on the meaning and usage of the following references and allusions, give the context they are used in.

Despot (p. 168)

290