- •Введение
- •Содержание программы курса
- •Тема 1. Предмет философии. Место и роль философии в культуре.
- •Тема 2. Основные направления, школы философии и этапы исторического развития
- •Тема 3. Учение о бытии (онтология).
- •Тема 4. Социальная философия.
- •Тема 5. Философская антропология.
- •Тема 6. Аксиология
- •Тема 7. Сознание: его сущность и формы как проблема философии.
- •Тема 8. Теория познания (гносеология).
- •Тема 9. Философия науки
- •Тема 10. Футурология.
- •Планы Лекций
- •Лекция №1: «Предмет философии»
- •Лекция №2: «Философия в системе культуры»
- •Лекция №3: «Основные направления, школы философии и этапы исторического развития»
- •Лекция №4: «Учение о бытии»
- •Лекция №5: «Социальная философия»
- •Лекция №6: «Философская антропология»
- •Лекция № 7: «Аксиология»
- •Лекция № 8: «Сознание: его сущность и формы как проблема философии»
- •Лекция № 9: «Гносеология»
- •Лекция №10: «Философия науки»
- •Лекция №11: «Футурология»
- •Семинарские занятия
- •1.О каких чертах, свойственных философии, идет речь в тексте?
- •2.Дайте развернутый анализ следующих определений философии:
- •3. О каких чертах особенностях предмета философии идет разговор в тексте?
- •4. Какое из мнений вам более приемлемо? Аргументируйте свой ответ.
- •5. Что общего между философствованием и философией?
- •6. Можно ли согласиться с высказанной мыслью? Аргументируйте свою позицию.
- •7. Какое определение понятия «идеальное» вы считаете правильным?
- •9. Определите, какое высказывание относится к материализму, а какое к идеализму
- •10. Определите, какое высказывание объективного идеалиста, а какое субъективного идеалиста.
- •11. Определите какое высказывание относится к монизму(1), а какое к дуализму(2):
- •12. Определите направление философии (1) гностицизм, 2)идеализм):
- •5. Как, на Ваш взгляд, соотносятся мировоззрение и философия?
- •Тема 2: Античная философия
- •2. Основные философские идеи Сократа
- •3. Элеаты и бытие.
- •4. Основные философские идеи Платона
- •1. Кто из названных философов относится к представителям Милетской школы?
- •1. Найдите смысловое соответствие в терминах
- •2. Укажите наиболее характерные черты философии Средневековья
- •1. Из нижеприведенных отметьте характерные черты Ренессанса:
- •1. Идеи философии Просвещения ярко воплощены в первой в мире «Энциклопедии, или Толковом словаре наук, искусств и ремесел», написанной в(во) ...
- •2. Идейным вождем, организатором и составителем первой «Энциклопедии» был:
- •1. Определите, где высказывание относится к рационализму(онтологическому, гносеологическому, этическому) , а где к сенсуализму.
- •1.Определяющее значение для формирования философии Нового времени имело:
- •1. Представителем естественнонаучного направления в «русском космизме» является...
- •2. Автором философии «общего дела» является...
- •1. Расположите явления по степени сложности, опираясь на их принадлежность к соответствующей форме движения материи:
- •6. Какие из перечисленных ниже явлений материальны?
- •1.Из философов Античности наибольший вклад в исследование общества внесли ...
- •1. К какой исторической эпохе (античной, средневековой) относится данный взгляд на природу?
- •1. По Аристотелю, человек – это:
- •2. Вольтер понимал человека как существо:
- •1.Впервые грань между присущим человеку сознанием и материальными явлениями была намечена...
- •1.К эмпирическому уровню познания относится...
- •1. В приведенных примерах процесса отрицания определите, где имеет место диалектическое, а где метафизическое отрицание
- •3. Приведите исторические формы диалектики, объяснив смысл диалектики, названной в отрывке.
- •4. Определите, где взгляды метафизического материалиста, а где диалектического материалиста
- •5. Какой метод мышления критикует г. В.Ф. Гегель
- •6. Можно ли согласиться с Дж. Бруно:
- •7.Разъясните мысль Гераклита:
- •8.О проявлении какого закона диалектики писал ш. Фурье:
- •9. Какому закону диалектики соответствует данное высказывание? Приведите примеры, подтверждающие высказывание известного средневекового врача Парацельса:
- •10. К соблюдению какого закона диалектики в поведении призывает древнеиндийский афоризм:
- •11. Элементы какого закона диалектики проявляются в следующих высказываниях Марка Твена:
- •1. Метод мышления, характеризующийся односторонностью, абстрактностью, стремлением абсолютизировать отдельные моменты в составе целого, называется...
- •1. Зависимость знания от условий, места и времени выражается в понятии...
- •10.2 Наука и техника
- •10.3 Научные революции и смены типов рациональности
- •1. В политической сфере процессы глобализации выражаются в...
- •2. Определите понятия, которые были обоснованы следующими философами
- •3. Какие философы употребляли в своих трудах указанные высказывания
- •Словарь философских терминов
1. Представителем естественнонаучного направления в «русском космизме» является...
а) В.И.Вернадский б) Н.А.Бердяев в) Н.Ф.Федоров г) А.И.Радищев
2. Автором философии «общего дела» является...
а)Н.Ф.Федоров б) К.Э.Циолковский в) Л.Н.Толстой г) М.В. Ломоносов
Семинар №4: «Учение о бытии»
Основные термины: онтология, бытие, материя, субстанция, монизм, дуализм, плюрализм, время, движение, развитие, детерминизм, индетерминизм, динамика, статистика, картина мира.
План
Понятие «онтология».
Монистическое и плюралистические концепции бытия.
Самоорганизация бытия.
Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика.
Детерминизм и индетерминизм.
Динамические и статистические закономерности.
Научные, философские и религиозные картины мира.
Вопросы для обсуждения:
Что означает онтология?
Раскройте суть монистической и плюралистической концепций бытия?
Какие существуют определения понятия о бытии?
Охарактеризуйте основные формы движения, их соотношение и взаимосвязь.
Назовите уровни организации материи.
Охарактеризуйте пространство и время как формы бытия материи, их основные свойства.
Раскройте сущность научной, философской и религиозной картин мира.
Раскройте понятие диалектика и его исторические трансформации.
Семинар №4.1
Материя и ее свойства
Основные понятия: материя, объективный, субстанция, субстрат
План
I. Основные этапы формирования представлений о материи в философии:
а) наивный материализм (Фалес, Анаксимен, Гераклит);
б) метафизический материализм (И.Ньютон, французский материализм);
в) диалектический материализм (Ленин)
II. Основные этапы формирования представлений о материи в естествознании:
1. Натурфилософия (концепции созерцательного материализма (Фалес, Гераклит) и атомистического материализма (Демокрит)
2. Классическая механика (концепция дискретного строения материи И.Ньютон)
3. Электродинамика (концепция континуального (непрерывного) строения материи Д.Максвелл)
4. Квантовая механика (концепция корпускулярно-волнового дуализма М.Планк, В.Гейзенберг, Э. Шредингер, Н.Бар)
III. Подходы к понятию «материя» (материалистический, объективно-идеалистический, субъективно-идеалистический, позитивистский)
IV. Элементы структуры материи (уровни неживой природы, уровни живой природы, уровни социума)
V. Основные виды материи (поле и вещество)
Основные свойства материи
Литература
Голубинцев, В.О., Данцев, А.А., Любченко, В.С. Философия для технических вузов[Текст]: Серия «Высшее образование». Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 2004. – 640 с.- С.304-307.
Назаров, В.Н. Философия в вопросах и ответах [Текст]: Учебное пособие. – М.: Гардарики, 2004. – 320 с.- с. 160-163.
Спиркин А.Г. Философия [Текст]: Учебник.- 2-е изд. – М.: Гардарики, 2002.- 736 С.26-27, 31, 240-250.
Философия [Текст]: Учебник/ Под ред. проф. О.А. Митрошенкова. – М.: Гардарики, 2004. – 655 с. - С.231-233.
Семинар №4.2
Пространство и время
Основные понятия: пространство, время, субъективный, объективный
План
Понимание пространства и времени в истории философии
Мифоэпическая модель мира
Субстанциальная концепция в понимании пространства и времени (Демокрит – И. Ньютон)
реляционная концепция в понимании пространства и времени (Аристотель – Г. Лейбниц)
Общая характеристика пространства и времени
Свойства пространства и времени (специфические и всеобщие)
Литература
Голубинцев, В.О., Данцев А.А., Любченко В.С. Философия для технических вузов[Текст]: Серия «Высшее образование». Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 2004. – 640 с.- С.20-23, 35-50, 310-312.
Канке, В.А. Философия. Исторический и систематический курс[Текст]: Учебник для вузов. Изд. 4-е, перераб. и доп. – М.: Издательско-книготорговый дом «Логос», 2000. – 344 с. –С.158-162.
Назаров, В.Н. Философия в вопросах и ответах [Текст] : Учебное пособие. – М.: Гардарики, 2004. – 320 с.- С.46-47.
Спиркин, А.Г. Философия[Текст] : Учебник.- 2-е изд. – М.: Гардарики, 2002.- 736 с.- С.253-262.
Философия [Текст]: Учебник/ Под ред. проф. О.А. Митрошенкова. – М.: Гардарики, 2004. – 655 с.- С.233-237.
Семинар №4.3
Движение как философская категория и его основные виды
Основные понятия: движение, метафизический, механистический, диалектический, материалистический
План
Понятие (метафизико-механистическое, диалектико-материалистическое)
Концепция о формах движения материи (Ф. Энгельс)
Виды движения
Типы движения
Литература
Голубинцев, В.О., Данцев А.А., Любченко В.С. Философия для технических вузов[Текст]: Серия «Высшее образование». Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 2004. – 640 с.- С.307-310
Спиркин, А.Г. Философия [Текст] : Учебник.- 2-е изд. – М.: Гардарики, 2002.- 736 с.- С. 250-253.
Задания