
- •1. Физическая культура как вид культуры человека и общества
- •4.Предмет изучения и место теории и методикиФк в системе научных знаний.
- •5.Система фк в Республике Беларусь.
- •10. Общепедагогические методы, используемые в процессе фв.
- •30.Фв в семье.
- •33. Особенности методики занятий по фв в различных учебных отделениях.
- •52.Классификация видов спорта по Матвееву.
- •53 Развитие спорта рб : направления, тенденции
- •54. Характеристика системы спортивной подготовки спортсмена.
- •60.Характеристика этапа начальной специализации.
- •61.Характеристика этапа углубленной специализации
- •62.Характеристика этапа спортивного совершенствования
- •67. Тренировочное занятие: структура и формы.
- •68. Спортивно-техническая подготовка спортсменов.
- •69.Спортивно-тактическая подготовка спортсменов.
- •70.Физическая подготовка спортсменов.
- •71. Психологическая подготовка спортсменов.
- •72. Тренировочные и соревновательные нагрузки. Понятие о нагрузках в спортивной подготовке.
- •73. Планирование в спорте.
- •74 Комплексный контроль. Контроль за соревновательной и тренировочной деятельностью.
- •75. Учет в процессе спортивной тренировки.
- •9.Физиологическая характеристика циклических и ациклических физических упражнений.
60.Характеристика этапа начальной специализации.
Осн задачами на этом этапе явлобеспеч всесторонней физичподгот-ности занимающихся, дальнейшее овлад ими рацион спорт техникой, создание благопр предпосылок для достиж наивысших результатов в возрасте, оптимальном для каждого вида спорта.
Специализация имеет «многоборный», отнюдь не узконаправленный характер. Наряду с овладением основами техники избранного вида спорта и других физупр особое внимание уделяется развитию тех физ качеств и формирдвиг навыков, кот имеют важное знач для успешной специализации в избранном виде спорта.
Разносторонняя подготовка при относительно небольшом объеме спецупрболее перспективна для последующего спортивного совершенств, чем узкоспециализирован тренировка.
Преобладающей тенденцией динамики нагрузок в годы нач специализации должно быть увелич объема при незначительном приросте общей интенсивности тренировки. Хотя интенсивность упр тоже возрастает, степень ее увелич нужно нормировать в более узких пределах, чем прирост общего объема. Особая тщательность в соблюдении меры напряженности нагрузок требуется во время интенсивного роста и созревания организма, когда резко активизируются естественные пластические, энергетические и регуляторные процессы, что само по себе явл для организма своего рода нагрузкой.
Большие циклы тренировки характеризуются расширенным подготовительным периодом. Соревноват период представлен как бы в свернутом виде.
+ воспитоснфиз качеств, приобретение соревноват опыта пуиём участия в соравнов в разл видах спорта (на основе многоборной подготовки), определ спорт задатков и способностей (спорт ориентация), уточнение спортивн специализации, группа обучения – учебно- тренир группа, первый – второй годы обучения.
61.Характеристика этапа углубленной специализации
Этап углублспециализ в избранном виде спорта приходится на период жизни спортсмена, когда в основном завершается формир всех функцион систем, обеспеч высокую работоспособн и резистентность организма по отнош к неблагопр факторам, проявляющ в процессе напряженной тренировки. На этом этапе тренировочный процесс приобретает ярко выраженную специфичность. Удельный вес спец подготовки неуклонно возрастает за счет увеличвремени, отводимого на вып спец подготовит и соревнов упр.
Суммарный объем и интенсивность тренир нагрузок продолжают возрастать. Существенно увеличив количество соревнований в избранной спорт дисциплине. Система тренировки и сорев все более индивидуализируется. Средства тренировки в большей мере по форме и содержанию соотвсоревнов-нымупр-ям, в кот специализируется спортсмен.
На этом этапе осн задача состоит в том, чтобы обеспечить совершенное и вариативное владение спорт техникой в усложнусл, ее индивидуализацию, развить те физ и волев качества, кот спос совершенств технич и тактич мастерства спортсмена.