- •Українська мова
- •Передмова
- •1. Програма навчальної дисципліни
- •1.1. Опис навчальної дисципліни «Українська мова за професійним спрямуванням»
- •1.2. Опис навчальної дисципліни за заочною формою
- •1.3. Тематичний план навчальної дисципліни
- •1.4. Зміст навчальної дисципліни
- •Тема 3. Культура усного фахового спілкування
- •Тема 3. Проблеми перекладу і редагування наукових текстів
- •2. Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •3. Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Література
- •? Питання для самоконтролю
- •Тема 2. Основи культури української мови План
- •Методичні рекомендації
- •Словники
- •Література
- •Література
- •Завдання
- •Феномен звукового мовлення
- •? Питання для самоконтролю
- •Література
- •Література
- •5. Перекладіть словосполучення, які належать до мовного етикету.
- •Література
- •Література
- •6. Методичні рекомендації до виконання домашньої контрольної роботи
- •Варіанти завданНя до виконання домашньої контрольної роботи
- •1. Запишіть прізвища українською мовою. Поясніть їх правопис:
- •3. Поясніть правопис розділових знаків у тексті, після кожного речення запишіть пояснення.
- •4. Відредагуйте текст, запишіть:
- •5. Тестові завдання
- •1. З поданими прізвищами складіть речення так, щоб вони стояли в жіночому й чоловічому роді в родовому та орудному відмінках:
- •2. Прочитайте текст. Як ви розумієте висловлювання автора про українську мову? Дайте письмову відповідь.
- •3. Прочитайте текст. Поясніть вживання великої літери. Запишіть після кожного речення в круглих дужках свої коментарі щодо вживання великої літери.
- •5. Тестові завдання
- •1. Від поданих імен утворіть чоловічі та жіночі імена по батькові:
- •2. Напишіть, де потрібно, велику літеру і поясніть її вживання.
- •3. Поясніть правопис розділових знаків у тексті, після кожного речення запишіть пояснення.
- •4. Відредагуйте текст, запишіть:
- •5. Тестові завдання
- •2. Поясніть правопис розділових знаків у тексті, після кожного речення запишіть пояснення.
- •3. Відредагуйте текст, запишіть:
- •4. Перекладіть словосполучення українською мовою. Складіть з ними речення у діловому або науковому стилі:
- •5. Тестові завдання
- •1. Провідміняйте власне прізвище, ім’я, по батькові. Провідмінайте прізвище, ім’я, по батькові своїх рідних – батьків, брата, сестри.
- •3. Відредагуйте текст, запишіть:
- •4. Від поданих слів утворіть нові слова за допомогою суфіксів - ськ (ий) або - ств (о), якщо це можливо:
- •5. Тестові завдання
- •Підсумковий контроль
- •Cамостійна робота студентів
- •Конрольна робота студентів
- •Індивідуальна робота
- •Питання до іспиту
- •8. Список рекомендованої літератури
- •Українська мова за професійним спрямуванням
- •811.161.2’276.11(075.8)
Література
1-9
ТЕМА 3. Стилі сучасної української літературної мови у професійному спілкуванні
Практичне заняття 5
Професійна сфера як інтеграція офіційно-ділового, наукового і розмовного стилів.
Мета заняття: ознайомити студентів із функціональними стилями у їхній майбутній фаховій діяльності.
План
1. Професійна сфера як інтеграція офіційно-ділового, наукового і розмовного стилів.
2. Текст як форма реалізації мовнопрофесійної діяльності.
Обладнання: ·Навчально-методичний посібник з дисципліни.
Методичні рекомендації
Спираючись на опрацьований самостійно матеріал, виконайте практичні завдання.
Завдання
1. Перекладіть словосполучення українською мовою. Складіть з будь-якими з них 3 речення у діловому стилі.
Бухгалтерський отчёт; погашение долга; объем экспорта; финансовое положение; смета расходов; экономические показатели; согласованные цены; причитающаяся сумма, первоначальная стоимость; банковская сделка; пролонгировать кредит; посреднические услуги; совместные предприятия.
2. Перепишіть речення, розставляючи пунктуаційні знаки. Знайдіть відокремлені члени речення, вставні і вставлені конструкції. Визначте стиль уривка.
Сьогодні роботодавці хочуть мати таких фінансистів щоб вони не тільки відповідали основним кваліфікаційним вимогам а й мали сертифікат за міжнародними стандартами фінансової звітності відповідно до системи GAAP і володіли прийомами фінансового аналізу. Крім того фахівець-фінансист повинен адекватно розуміти сутність фінансів підприємств зміст і організацію їхньої фінансової діяльності формування і розподіл прибутку оподаткування організацію грошових розрахунків і кредитування підприємств організацію оборотних коштів і фінансове забезпечення відтворення основних засобів фінансове планування аналіз фінансового стану проведення фінансової санації та інші питання фінансової діяльності підприємств і компаній.
3. Відредагуйте словосполучення з числовою інформацією.
Двадцять вісім кілограм; три тисячі гривнів; біля восьмидесяти відсотків; сто сорок три центнера; три п’ятих виробів; сто двадцять три б’єкта; дев’яносто чотири відсотка; більша половина працівників; півтора місяці; одна третя випускників; дві десятих відсотки; на перше люте; триста сорок п’ять центнер; від шестидесяти відсотків; близько семидесяти відсотків.
4.Виправте помилки у словосполученнях. Поясніть характер помилок.
Два місяця; три десятка; півтора кілограму; сезонна продаж; лейпцігська ярмарка; не дивлячись на обставини; важкий путь; одержати навики відповідно з рішенням; побілівше обличча.
5.Подані іменники з розмовної мови замініть на книжні, які можна вживати у діловому стилі.
Анонімка, злодюга, авто, заліковка, маршрутка, товарняк, водичка, астматик, кадровик, викладачка математики, касирша заводу, лаборантка кафедри, бухгалтерша, працівниця фірми, бібліотекарша, студентство, професура, піхота, генералітет, циркачі, городяни, селяни, повернулися з грішми, придбали нову шкіряну мебель, зробили позначки різними чорнилами.
6.Перекладіть українською мовою словосполучення. Складіть з будь- якими з них 5 речень.
Хождение денежных средств; хозяйственные расходы; хорошее отношение; хорошие отношения; частная собственность; экономные расходы; экономьте денежные средства; явилось причиной; явиться к 10.00; юбилейные торжества.
7. Вставте, де треба, пропущені букви. У яких стилях можна використовувати зазначені слова? Поясніть їх лексичне значеннязначення.
Ауд..т, ауд..тор..я, в..з..тка, в..ртуал..ний, Га..ті, д..р..гент, д..р..ктива, д..с..дент, д..спе..чер, д..сплей, дж..нси, др..ж..жі, ем..ігран..с..кий, ім..гран..с..кий, іна..гурація, к..пар..с, кр..хмал.., мон..тор, пр..з..дент, пре..ц..дент, пс..холог, р..зограф, р..ком..ндація, р..сп..ктаб..льний, секр..тар, т..хнологічний, характ..ристика, Ч..лі, яку..с..кий.