Міністерство внутрішніх справ україни

ДНІПРОПЕТРОВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ВНУТРІШНІХ СПРАВ

Кафедра соціально-гуманітарних дисциплін

ЗАТВЕРДЖУЮ

Перший проректор

з навчально-методичної

та наукової роботи

підполковник міліції

О.М. Обушенко

__________________ 2013

РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Історія української культури

напрям підготовки 6.030401 «Правознавство»

для студентів 1 курсу юридичного факультету

ННІ права

Дніпропетровськ – 2013

Робоча програма навчальної дисципліни «Історія української культури» для студентів 1 курсу юридичного факультету ННІ права, напряму підготовки 6.030401 «Правознавство» / Дніпропетровськ: Дніпропетровський державний університет внутрішніх справ, 2013. – 34 с.

РОЗРОБНИКИ:

Годенко-Наконечна О.П., старший викладач кафедри соціально-гуманітарних дисциплін

Розглянуто на засіданні кафедри філософії та політології

23.08.2013, протокол №1

Рекомендовано Науково-методичною радою університету

__.__.20__, протокол №__

Завідувач кафедри соціально-гуманітарних дисциплін

_________________О.В.Марченко

« 23 » серпня 2013 року

©Годенко-Наконечна О.П., 2013 рік

© ДДУВС, 2013 рік

1. Опис навчальної дисципліни

Найменування показників	Галузь знань, напрям підготовки, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
		денна форма навчання
Кількість кредитів – 2	Галузь знань 0304 «Право»	Нормативна
Модулів – 1	Напрям підготовки 6.030401 «Правознавство	Рік підготовки – 1
Змістових модулів – 1
Загальна кількість годин – 72		Семестр – 1
		Лекції – 18 год.
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 2 самостійної / індивідуальної роботи студента – 2	Освітньо-кваліфікаційний рівень: «бакалавр»	Семінарські заняття – 16 год.
		Самостійна робота – 18 год.
		Індивідуальна робота – 18 год.
		Форма (-и) підсумкового контролю: МК, екзамен

Примітка.

Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить: 1/1.

2. Мета та завдання навчальної дисципліни

Мета дисципліни: набуття та поглиблення знань з предмету та формування високої духовної культури майбутніх фахівці-правників;

навчальна - формування системи знань, набуття умінь добувати інформацію;

розвиваюча – формування вмінь та навичок здійснення практичних фахових завдань, самостійної роботи, правильного тлумачення та реалізації норм права у сфері культури та інтелектуальної діяльності;

виховна – формування системи цінностей громадян України, патріотів своєї країни, захисників культурних надбань нації та держави.

Завдання :

• оволодіння базовими поняттями з культурологічних знань;

• оволодіння основними освітніми компетентностями – комунікативними, навчальними, соціальними, психологічними тощо;

• ознайомлення з історією розвитку національної культури;

• вироблення вмінь орієнтуватися у різноманітній інформації культурологічного змісту, у світі класичної та масової культури, користуватися сучасними інформаційними комунікаціями;

• застосовування на практиці здобутих у процесі вивчення культури знань, набутих вмінь та навичок;

• формування творчих підходів у сфері наукових зацікавлень, розвиток художньо-образного та логічного мислення, формування естетичних смаків.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати:

1) на понятійному рівні: етапи розвитку української культури, факти і процеси українського культурного життя від давнини до сьогодення, імена і пам’ятки національної культури та мистецтва у різні періоди історичного розвитку;

2) на фундаментальному рівні: основи культурологічних понять, світоглядні та художні особливості основних культурно-історичної епох, стилів української культури;

3) на практично-творчому рівні: особливості розвитку сучасного культурного процесу, основні положення державної політики України у галузі культури, законодавчу базу для її втілення;

вміти:

1) на репродуктивному рівні: відтворювати та застосовувати отримані знання у навчальній та практичній роботі, самостійно поповнювати свої знання, користуватися літературою та іншими джерелами інформації;

2) на алгоритмічному рівні: застосовувати обізнаність у сфері естетичних критеріїв та культурних закономірностей для визначення художніх явищ, зокрема стилів та напрямків, художньої та ринкової цінності творів мистецтва як об’єктів можливих злочинів;

3) на евристичному рівні: розв’язувати проблеми культурно-правового-характеру;

4) на творчому рівні: систематизувати, аналізувати, інтерпретувати та оцінювати культурні явища минулого та сучасності.