Что я почти забыл… (дать возможность выразить свои чувства и эмоции)

Прежде чем все мы расстанемся, я хотел бы дать вам возможность проговорить то, что вы не успели сказать, или обсудить в ходе работы группы. Закройте на минуту глаза и сядьте удобнее…

Представьте себе, что вы возвращаетесь домой и по дороге вспоминаете группу… В голове у вас проносятся лица и пережитые ситуации, и внезапно вы осознаёте, что по какой-то причине не сделали или не высказали чего-то… Вы жалеете об этом… Что же осталось невысказанным или несделанным? (1 минута.)

Теперь откройте глаза… Сейчас у вас есть возможность выразить то, что вы не успели раньше.

Обнималки. (снять напряжение, дать возможность сказать что-то хорошее и важное друг другу)

Для проведения этого упражнения вам понадобиться кисточка, из ниток подвешенная на нитку.

Ведущий рассказывает легенду:

В одном городе жил человек, он хотел подарить каждому хорошее настроение. Для этого он делал цветные сердечки и дарил их своим близким, а они улыбались ему в ответ. Каждый день он делал много цветных сердечек и раздаривал их своим друзьям и знакомым. «Неужели тебе не лень тратить столько времени на эту ерунду?» - спрашивали его. – Это не ерунда! Каждое маленькое сердечко приносит людям большую радость! – отвечал человек.

- Брось, они радуются и улыбаются, потому, что давно любят, знают тебя, а вовсе не из-за твоих безделушек.

- Да, мы давно знакомы, но разве даже старому знакомому не приятно что-то подарить от души?

- Подари что-нибудь дорогое, такой подарок точно обрадует, а цветное сердечко это пустяк..

Человек перестал делать сердечки и раздаривать своим знакомым. Но однажды, когда на улице был сильный ливень, он увидел в окно грустного человека под зонтом. Это был совсем чужой печальный прохожий. И тогда человек выбежал на улицу под самый дождь и протянул прохожему цветное сердечко, и совсем незнакомый человек улыбнулся ему в ответ. Долго потом на мокрых улицах города человек с цветными сердечками дарил незнакомым людям хорошее настроение.

А у каждого из вас есть кисточка-обнималка, с её помощью давайте подарим друг-другу радость.

Ведущий выдёргивает ниточку из кисточки, и, привязывает её на ниточку помощника (где уже есть его кисточка), называет своё имя и желает что-нибудь хорошее. Помощник делает тоже самое в ответ, после они обнимаются.

Просто задумайся.

Напарникам:

• Определяйте задачи на день (организационные, методические, воспитательные, педагогические)

• Умейте распределять обязанности.

• Ведите контроль, за выполнением плана на день.

• Взаимозаменяемость.

• Определите позиции «ведомый» - «ведущий».

• Учитесь подводить итоги прошедшего дня и планировать новый день.

• Будьте снисходительны к напарнику, работайте на напарника.

• Не допускайте поверхностного отношения к делу.

• Помните о необходимой вежливости.

• Следите за эмоциональным настроем отряда.

• Будьте интересным человеком.

• Умейте найти подход к каждому ребёнку.

• Будьте значимыми в отряде, но не пытайтесь быть всем!!!

Вожатские заповеди:

• Улыбка! Грусть и злость оставь за порогом отряда. Шутка – выход из самого безвыходного положения.

• При каждой неудаче давать умейте сдачи. Не отчаивайтесь!

• Не обещайте ребятам «золотых гор», если у вас нет их. Они проверяют тебя. Сказал, сделал!

• Имей своего «конька», он тебя вывезет. Рассчитывайте свои силы и, не зная броду, не суйся в воду.

• Не ходи к ребятам с пустыми руками. Имей в «кармане» что-либо заманчивое: интересную историю, шутку, сувенир. Сделай свой приход в отряд праздником!

• Помни о темпе! Не мешкай. Только успевай подавать идеи и замыслы. Едва откажет двигатель фантазии, начнётся снижение и падение.

• Отрядная жизнь, как хорошая повесть. Она должна иметь свою фабулу. И тайну, и загадку, отгадка которой впереди.

Если…

• Если ты входишь в палату, пусть у тебя будут тёплые руки, приветливое лицо и доброе сердце.

• Если ребёнку плохо, поставь себя на его место.

• Если хочешь добиться успеха, советуйся с ребятами.

• Если хочешь иметь с детьми согласие, уважай разногласия.

• Если ты не понимаешь шуток, то пиши, пропало.

• Если ты хочешь рассердиться на ребят, сосчитай до 100.

• Если хочешь крикнуть на них, сосчитай до 1000.

• Если ты занимаешься пересудами, то и дети у тебя будут сплетниками.

• Если детей подбадривать и одобрять, они научатся верить в себя.

• Если дети вместе с тобой трудятся, играют, поют, смеются – ты победитель.

• Если ты говоришь, что у тебя в отряде ужасные дети, ты прав, у тебя они не могут быть дружными.

• Если ты хочешь быть хорошим вожатым, будь им!

• Если ты постоянно критикуешь ребят, ты сеешь вокруг уныние и скуку, учишь детей «науке ненависти».

22