
- •Что должен знать педагог о своих воспитанниках. Возрастные особенности детей.
- •Физический рост и развитие. Развитие детей (5-8 лет)
- •Развитие детей 9-11 лет.
- •Развитие детей 12-14 лет.
- •Развитие подростков 15-16 лет
- •Решение педагогических ситуаций.
- •Младший возраст 5-8 лет.
- •Средний возраст (9-11лет)
- •Старший подростковый возраст (12-16 лет )
- •Оргпериод.
- •Задачи оргпериода:
- •Снежный ком.
- •Близнецы.
- •Числа моей жизни.
- •Интервью.
- •Кошачьи лапки.
- •Игры на выявление лидеров и на сплочение отряда.
- •Цыганская повозка.
- •Различные перестройки.
- •Сделай шаг вперёд.
- •Положи руку.
- •Большая семейная фотография. (Эту игру можно проводить как для выявления лидера, так и для отслеживания групповой динамики.)
- •Игры на сплочение.
- •Кричалки.
- •Основной период.
- •Как организовать работу.
- •С чего начать?
- •Работа творческой группы
- •Межотрядная форма.
- •Игры на взаимодействие мальчиков и девочек. Любовный рассказ.
- •Арам – Шим – Шим.
- •Бочка. (русская народная игра)
- •Ирландская дуэль.
- •Дракон, самурай и принцесса. (снятие напряжения, развитие логики и наблюдательности)
- •Комната ужасов. (разыграть участников)
- •Овации. (почувствовать собственную значимость, повысит уверенность в себе)
- •Крест- параллель. (игра на сообразительность)
- •Зайчики. (на развитие внимания)
- •Наше сердце. (Дать возможность каждому участнику ощутить себя уважаемым и достойным любви и понимания.)
- •Орз. (позволяет получить ребятам ответы на вопросы, в свободной форме выразить своё мнение)
- •Паутина. (упражнение способствует развитию хороших отношений между детьми)
- •Связующая нить или письмо другу.
- •Огоньки-тренинги. Кукушонок.
- •Три мушкетёра. (один за всех и все за одного)
- •Итоговый период.
- •Задачи итогового периода:
- •Подсолнух.
- •Что я почти забыл… (дать возможность выразить свои чувства и эмоции)
- •Обнималки. (снять напряжение, дать возможность сказать что-то хорошее и важное друг другу)
- •Просто задумайся.
Игры на взаимодействие мальчиков и девочек. Любовный рассказ.
Четырёх добровольцев – двух девушек и двух ребят просят выйти из комнаты, чтобы они ничего не услышали. Вожатый говорит, что оставшиеся придумают любовную историю, которые водящие должны будут отгадать, задавая вопросы. Но на самом деле, история не сочиняется, а придумывается по ходу вопросов и ответов на них: если в последнем слове вопроса последняя буква гласная, то все дружно отвечают: «Да!»; если – согласная, то – «Нет!»; если- мягкий знак, то – «Не важно!».
Водящим даётся инструкция: «Мы тут без вас придумали любовную историю. Вы должны разгадать её, задавая вопросы, которые предусматривали бы лишь однозначные ответы: «Да», «Нет», «Не важно». Потом вы расскажите, что поняли.»
В конце игры вожатый благодарит водящих за интересную историю.
Паром.
Группа делится на две команды с примерно равным числом девочек и мальчиком. На расстоянии трёх метров чертятся мелом две лини, которые обозначают берега, между ними река. Команды выстраиваются на разных берегах. Мальчики – это паромщики, они должны переправить девочек на другой берег, «не утопив», т.е. чтобы ни одна из них не коснулась пола.
По сигналу ведущего начинается переправа, какая команда сделает это быстрее. Можно сделать так, чтобы обратно уже девочки переправляли мальчиков. Эта игра не вызывает сильной физической нагрузки, так как ребята быстро догадываются, что легче переправлять, когда одного несут сразу несколько человек.
Арам – Шим – Шим.
Ребята берутся в кругу за руки, мальчик – девочка. Водящий в центре с закрытыми глазами кружится в сторону, противоположную движению круга.
Арам шим шим, арам шим шим
Арамия дульсия – посмотри-ка на меня!
И раз, и два, и три!
Ведущий показывает на кого-нибудь рукой (мальчик на девочку и наоборот, переход по часовой стрелке).выбранный и водящий становятся друг к другу спиной, а ребята хором кричат: « и раз, и два, и три!». На счёт «три» поворачивают головы. Если в одну сторону – то целуются, если нет – жмут друг другу руки.
Бочка. (русская народная игра)
Играющие образуют круг, держась за руки. В центре круга находятся несколько человек: 2 мальчика, 2 девочки. Они сидят на корточках. Все остальные, взявшись за руки, идут по кругу и говорят такие слова:
Я на бочке сижу, слёзы катятся,
Денег нет ни гроша, выпить хочется.
Я сижу-сижу, горюю у Ракитова куста,
Если кто меня полюбит тот и выручит меня.
После последних слов, все играющие стремятся освободить тех, кто сидит в кругу, подбегая к ним и целуя. Тот кто успел поцеловать, занимает место поцелованного, и т.д.
Дрёма.
Ведущий сидит под одеялом в центре круга. Ребята, взявшись за руки, повторяют слова:
Сидит Дрёма, сидит Дрёма – спит.
Вставай, Дрёма, вставай, Дрёма, - проснись
Выбирай Дрёма, выбирай Дрёма
Целуй Дрёма сколько хошь. Сколько хошь.
После предпоследней фразы водящий и избранник уединяются под одеялом и под последнюю фразу очевидно целуются.
Ручеёк.
Ребята становятся в пары, мальчик с девочкой в колону друг за другом, взявшись за руки и образуя коридор. Водящий проходит по коридору с хвоста и выбирает себе пару, и уводит её в голову ручейка. Оставшийся без пары игрок становится водящим.
Цель следующих игр: поднять настроение, оживить группу, снять напряжение.
Ералаш.
Всем участникам даётся задание – выделить одного человека, не говоря ему об этом. Затем по команде ведущего все участники одновременно начинают движение, при этом каждый участник должен обойти три круга выбранного им объекта. А так же каждый должен догадаться, кто его выбрал.
Сибирская дуэль.
(Приготовить 4 ложки, 2 маленькие луковицы, верёвка длиной 4 метра)
Ведущий кладёт на пол верёвку в виде круга. Ограниченная верёвкой площадь – площадка для дуэли. Два игрока встают в круг, друг напротив друга. Каждый кладёт свою луковицу на одну из ложек, и после этого запрещается до луковиц дотрагиваться. Во второй руке каждый держит, пустую ложку. Игрокам даётся задание – сбросить чужую луковицу и при этом удержать свою на ложке. При этом участники не должны заступать за границу круга.
Красная кнопка.
Участники распределяются по игровой площадке, и, каждый кладёт руку чуть ниже спины, ладонью наружу. Эта рука будет символизировать «красную кнопку», при нажатии на которую «отключается» нижняя половина тела (то есть нельзя сходить с места). Все игроки двигаются, пытаясь при этом нажать на «красную кнопку» других игроков. Если игроку нажали его красную кнопку, то он останавливается. При этом данный игрок может продолжать игру, действуя руками и вращаясь вокруг своей оси, пытаясь при этом нажать на «красную кнопку» других игроков. Если движущийся игрок убрал руку с «красной кнопкой», он также должен остановится. Ведущий вправе вводить дополнительные правила, например: осаленным можно делать один шаг, или ограничивать время участников.