Общие положения

Цель и задачи методических рекомендаций по выполнению индивидуальных заданий студентами очной и контрольных работ студентами заочной форм обучения:

Целью выполнения индивидуальных заданий и контрольных работ по учебной дисциплине «Философия» есть самостоятельное раскрытие избранной темы, ее вопросов как в плане историко-философских основ, так и в плоскости их трансформации в проблемы и принципы современной философии, которые являются основой для самореализации студента, вне чего невозможно интеллектуальное и культурное развитие человека, его самоопределение в мире.

Задачами выполнения индивидуальных заданий и контрольных работ по учебной дисциплине «Философия» являются:

• определение собственного интереса и возможностей относительно определенной философской темы;

• изучение и анализ выделенной по теме литературы, а в случае отсутствия необходимым образом определенной темы и вопросов к ней – формулировка именно их и подбор соответствующей с избранной темой и ее вопросами литературы;

• классификация и систематизация накопленного материала, его логическая обработка, редактирование и оформление в определенную работу;

• самостоятельное, полное и содержательное, научно обоснованное освещение избранной темы;

• определение значения данной темы, решения ее вопросов относительно разрешения определенных проблем нынешнего времени;

• при необходимости для выполнения индивидуального задания или контрольной работы студент имеет возможность и должен посетить консультацию с преподавателем.

В результате выполнения индивидуального задания или контрольной работы по учебной дисциплине «Философия» студент должен:

Знать: содержание использованной литературы, позиции, изложенные на ее страницах относительно избранной темы работы, их историческую обусловленность и преемственность в историко-философском процессе вплоть до формирования проблем и принципов современной философии.

Уметь: содержательно и логично, научно и с гуманистических позиций обосновывать личное мнение относительно решения теоретических и практических вопросов, сформулированных в теме, учитывать разнообразие существующих подходов к решению этих вопросов, не колебаться в случае необходимости объяснения теоретических положений, соотносить их с жизненными реалиями, определять их роль в жизни общества и отдельного человека и применять относительно сферы своей деятельности.

1. Методические указания по выполнению реферата / контрольной работы

В соответствии с учебным планом технического университета студенты очной и заочной форм обучения должны освоить курс «Философия», если он изучается отдельно, или курс «Философия (философия, религиоведение, логика)» или «Философия (философия, религиоведение, логика, этика, эстетика)». Перечень тем, заданий и литературы определен в Программе по учебной дисциплине «Философия». С ней можно ознакомиться в кабинете социально-гуманитарных дисциплин (3-й учеб. корп., ауд.239) или в читальных залах библиотеки ДонНТУ (2-й или 3-й учеб. корп.).

После окончания изучения как содержательного модулю № 1, так и содержательного модулю № 2 по этой дисциплине СТУДЕНТЫ СТАЦИОНАРА пишут соответственно модульный контроль № 1 и модульный контроль № 2. Задания к модульным контролям по курсу «Философия» смотрите на стр.: 75-76 (МК № 1) и 77-78 (МК № 2). У студентов стационара может быть и экзамен по курсу «Философия», задания к которому смотрите на стр. 71-74. Если студенты стационара изучают курс «Философия (философия, религиоведение, логика)», то задания к модульным контролям по данному курсу смотрите на стр.: 82-83 (МК № 1) и 83-85 (МК № 2), а к экзамену – на стр. 78-81. В случае изучения студентами дневной формы обучения курса «Философия (философия, религиоведение, логика, этика, эстетика)», задания к модульным контролям по данному курсу смотрите на стр.: 89-90 (МК № 1) и 90-92 (МК № 2), а к экзамену – на стр. 85-88. Если Учебным планом той или иной специальности определена индивидуальная работа по философии, то соответственно с этими курсами осуществляется и выбор тем реферата: или только по философии, или можно выбрать тему или по философии, или по религиоведению, или по логике, воспользовавшись Методическими указаниями по этим курсам: Философия, Религиоведение, Логика. При условиях изучения еще и этики и эстетики в курсе, таким же образом, наряду с философией, религиоведением и логикой, можно выбрать тему реферата также по этике или по эстетике, воспользовавшись Методическими указаниями по этим курсам: Этика и Эстетика. Студенты очной формы обучения, выбрав тему реферата, обязаны в установленный лектором срок сдать его. Получив за реферат позитивную оценку, студент стационара, если нет других задолженностей (относительно лекций, семинарских занятий, самостоятельной работы) по изучаемому курсу, допускается к написанию модульного контроля / экзамену по данному курсу. Количество рефератов устанавливается Учебным планом по специальности. Студентам очной формы обучения предлагается дополнительный перечень тем рефератов (см. стр. 54-61), к которым необходимо самостоятельно составить соответствующий план (2-4 вопроса) и подобрать для его выполнения необходимую литературу. Студенты стационара могут также сами определиться с темой реферата по изучаемому курсу, но в таком случае она обязательно должна быть согласована с преподавателем, который ведет у них занятие по данному курсу. Сроки предоставления реферата и какой реферат кому сдавать (руководителю семинарских занятий или лектору) определяются лектором.

СТУДЕНТЫ-ЗАОЧНИКИ всех специальностей сдают экзамен. Задания к экзамену по курсу «Философия» смотрите на стр. 71-74. Задания к экзамену по курсу «Философия (философия, религиоведение, логика)» смотрите на стр. 78-81. Задание к экзамену по курсу «Философия (философия, религиоведение, логика, этика, эстетика)» смотрите на стр. 89-92. Право на сдачу экзамена дает позитивная оценка (зачет) по контрольной работе. Учебным планом по изучаемому курсу для студентов-заочников определена одна контрольная работа. Она должна быть выполнена и сдана в течение семестра в кабинет социально-гуманитарных дисциплин (3.239), но не позже чем за две недели до начала экзаменационной сессии. Это позволит преподавателю своевременно прорецензировать работу, и в случае необходимости, студент будет иметь возможность ее доработать или выполнить заново.