Ректорская контрольная работа по дисциплине «Введение в специальность»

Критерии оценивания:

1 вопрос – 4 балла

2 вопрос – 3 балла

3 вопрос – 8 баллов

Максимальное количество баллов – 15.

5. Дайте определение и раскройте понятие «имиджелогия»:

- что именно изучает наука;

- какие стороны деятельности раскрывает;

- значение имиджа в жизни человека;

- связь науки с другими науками.

2. По содержанию предложенного текста определите, о каком виде работы с текстом идёт речь.

Короткий, логично построенный перечень вопросов, которые раскрывают содержание прочитанного материала. В нём нет конкретного изложения материала, а есть структура, которая определяет содержание.

Кратко сформулированные основные мысли, положения прочитанного материала. Если каждый пункт плана – это вопрос, то тезисы представляют собой обобщённый, короткий него ответ. Они выражают саму суть, но не раскрывают содержание, бывают простыми (краткими), если мысли, которые раскрываются в них, содержат только одно утверждение и ничем больше не подтверждаются, и сложными (развёрнутыми), при условии, если они подкрепляются утверждениями, аргументами.

Небольшое (10-20строчек) описание содержания книги или статьи, которое иногда включает их краткую оценку. Аннотация служит для ориентации в поисках необходимого материала.

3. Внимательно прочитайте высказывание древнегреческого философа о значении добросовестного выполнения обязанностей педагогом и поясните, как Вы понимаете причину появления в стране целых поколений невежественных и дурных людей.

Платонговорил, что если башмачник будет плохим мастером, то государство от этого не очень пострадает, – граждане будут только несколько хуже обуты, но если воспитатель детей будет плохо выполнять свои обязанности, в стране появятся целые поколения невежественных и дурных людей.

Ключ

1. Имиджелогия — это новая научно-прикладная дисциплина, воз­никающая на стыке психологии, социологии, философии, культуро­логии, костюмологии и ряда других наук. Имиджелогия изучает зако­номерности формирования, функционирования и управления имиджем человека, организации, товара и услуги. Она раскрывает общее, особенное и единичное в онтологии всех видов имиджей. Тех­нологии имиджирования позволяют формировать необходимый об­раз. Значение имиджа в жизни конкретного человека столь значитель­но, что справедливо сказать, что имидж — это судьба. Имидж — это сложившийся стереотип чего-либо или кого-либо. Стереотипы име­ют собственную объективную природу и являются неотъемлемой частью психики любого человека.

2. План, тезисы, аннотация.

3. Текст-рассуждение, который раскрывает значение педагогогической деятельности в обществе.

В о п р о с ы к зачету по курсу «Введение в педагогическую деятельность»

1. Возникновение и развитие педагогической профессии.

2. Роль педагога в современном обществе. Характеристика педагогических специальностей.

3. Понятие педагогической деятельности и ее структура

4. Система образования и воспитания в Украине.

5. Спектр педагогических специальностей.

6. Культура педагогического общения как условие установления педагогически целесообразных взаимоотношений с учащимися.

7. Личностные и профессиональные качества учителя.

8. Взаимосвязь педагогических способностей, такта и авторитета учителя.

9. Требования Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к личности педагога.

10. Профессионально-личностное становление и развитие педагога.

11. Профессионально значимые качества будущего педагога.

12. Характеристика педагогической профессии.

13. Педагогическое мастерство.

14. Педагогическая техника.

15. Педагогическая культура.

16. Педагогика как наука. Объект, предмет и задачи педагогики.

17. Категориальный аппарат педагогики: образование, обучение, воспитание, самовоспитание, социализация, педагогическая деятельность, образовательный процесс.

18. Связь педагогики с другими науками.

19. Методология, методы и логика педагогического исследования.

20. Образование как общественное явление и педагогический процесс.