Тематический план

Содержательный модуль 1. Современная система подготовки учителя

Тема 1. Профессия педагога и её высокое предназначение в обществе. Специфика труда педагога.Цели и задачи предмета. Требования к работе студентов. Древняя, массовая и уникальная профессия. Особенности (специфика) профессии. Полифункционализм деятельности учителя. Особенности профессионального обучения в современных педагогических заведениях: освоение четырех блоков учебных дисциплин.

Тема 2.Особенности педагогической деятельности.

Педагогическая деятельность как общественное явление. Компоненты педагогической деятельности. Социальное значение педагогической деятельности. Основные функции: конструктивная, коммуникативная, организаторская, гностическая. Педагогические трудности: объективные, объективно-субъективные, субъективные. Аттестация педагогических работников.

Тема 3. Высшее педагогическое образование в Украине.

Задачи высших учреждений образования в свете Государственной национальной программы «Образование» (Украина ХХІ века), Национальной доктрины развития образования на Украине, целевой комплексной программы „Учитель”.

Концепция педагогического образования. Учебный план учреждения образования. Социально-гуманитарная, психолого-педагогическая и профессиональная подготовка. Единство теоретической и практической подготовки учителя.

Творческий характер работы студентов. Курсове, диплдомные, квалификационные и магистерские работы. Формы организации контроля и оценивания знаний и учений. Итоговая аттестация студентов.

Тема 4. Педагогическая практика в системе подготовки будущего учителя начальных классов.

Педагогическая практика как форма самостоятельной работы студентов. Программа практической деятельности студентов в процессе обучения. Цель и задачи педагогической практики. Основные формы педагогической практики в университете, особенности содержания и её организации. Организационно-методические основы проведения педагогических практик в педагогических университетах. Базы педагогической практики.

Учебно-исследовательская и научная работа студентов во время педагогической практики.

Содержательный модуль 2. Система образования, педагогическая профессия и личность учителя начальных классов

Тема 7. Спектр педагогических специальностей.

Перспективы педагогических профессии. Пути получения педагогической профессии. Требования к квалификации труда учителя.

Тема 9. Требования к личности педагога.

Понятие профессионально-педагогической направленнлости личности. Проблемы (трудности) учителя школы, системы образования на современном этапе развития общества.

Тема 10. Модель «Образ личности специалиста для образовательных учреждений»

Модель «Домик» образа личности учителя-воспитателя. Компоненты модели. «Я-концепция» – средство и способ контроля личностного развития.

Тема 11. Начальная школа- основное место профессиональной деятельности будущего педагога.

Школа 1-й ступени – начальное звено в системе образования Украины и её роль в национальном возрождении. Социальная роль учителя, его функции, требования к нему. Содержание теоретической и практической подготовки будущего учителя. Роль педагогического общения в профессиональной деятельности педагога.

Тема 12. Педагогический опыт и творчество учителя начальных классов.

Педагогический опыт – основы становления творческой личности учителя. Творческий характер деятельности учителя начальных классов. Содержание теоретической готовности учителя. Профессиональная компетентность, педагогическое мастерство и пути овладения ними. Самовоспитание и его роль в профессиональном становлении будущего учителя.

Структура программы учебной дисциплины

«Введение в специальность»

Описание учебной дисциплины

Предмет: Введение в специальность

Курс: бакалавр дневная форма обучения)	Направление, образовательно-квалификационный уровень	Характеристика учебного курса
Количество кредитов: 1 Модулей: 2+ (индивидуальные учебные задания) Содержательные модули: 2 Общее количество часов: 60	0101 Шифр и название специальности: № 7.010101 «Дошкольное воспитание» и № 7.010102 «Начальное образование» Педагогическое образование Бакалавр 6.010102	Норимативный учебный курс 1 семестр Лекции (теоретическая подготовка) 22 час. Практические: 10 час. Самостоятельная работа: 31 Индивидуальная работа: 6 час Вид контроля: зачёт

Модуль 1 Аудиторная работа (Л; ПЗ): 32 ч.

Модуль 2 Самостоятельная работа студента (СРС): 31 ч.

Модуль З Индивидуальное учебно-исследовательское задание (ИУИЗ): 6 ч.