Верификация

На этом этапе нам необходимо убедиться, что мы рассмотрели все возможные варианты решения задачи и проверить отобранные идеи на оптимальность и жизнеспособность. Для этого исследователи методов активации мышления предлагают несколько различных способов.

Итак, как мы решим задачу «СШГЭС», если:

1. Мы будем располагать неограниченным количеством времени?

2. Мы не будем располагать временем?

3. Для решения задачи будет выделено неограниченное количество денежных средств?

4. Не будет выделено денежных средств на решении проблемы?

5. Будет 5000-20000 человек для решения/реализации данной задачи?

6. Не будет людей для решения/реализации данной проблемы?

Метод контрольных вопросов.

Повернуть ситуацию задачи еще раз новым углом мы можем, «прогнав» ее по списку контрольных вопросов. За всю историю этого метода было создано множество списков контрольных вопросов, учитывающих специфику разных задач. Мы познакомим вас со списком контрольных вопросов А. Осборна.

Список контрольных вопросов А. Осборна:

1. Какое новое применение объекта/системы можно предложить? Возможны ли новые способы применения? Как модифицировать известные способы применения?

2. Возможно ли решение задачи с помощью приспособления, упрощения, сокращения? Что напоминает данная система? Вызывает ли аналогия новую идею? Имелись ли в прошлом аналогичные проблемные ситуации, которые можно использовать? Что можно копировать?

3. Какие модификации объекта/системы возможны? Если это техническая система, приемлема ли модификация путем вращения, сгиба, скручивания, поворота? Какие изменения назначения (функции), движения, цвета, запаха, формы, очертаний можно применить? Другие возможные изменения?

4. Что можно увеличить в  объекте/системе? Что можно в нее добавить? Возможно ли увеличение времени воздействия? Имеет ли смысл увеличить размеры, частоту, прочность, повысить качество? Можно ли добавить новый элемент в систему, продублировать? Целесообразно ли увеличение элементов или всего объекта/системы?

5. Что можно в объекте/системе уменьшить или увеличить? Если это техническая система, можно ли что-нибудь уплотнить, сжать, сгустить, сконденсировать, применить способ миниатюризации, укоротить сузить, отделить, раздробить, приумножить?

6. Что в объекте/системе можно заменить? Что и сколько можно заменить в нем: использовать другой элемент, другой материал, другой процесс, другой источник энергии, другое расположение, другие цвет, звук, освещение?

7. Что можно преобразовать в  объекте/системе? Какие компоненты допустимо заменить? Можно ли изменить последовательность операций? Можно ли поменять причину и эффект, изменить скорость или темп, режим?

8. Что можно в  объекте/системе сделать наоборот? Нельзя ли поменять местами противоположно размещенные элементы, поменять знаки связей?

9. Какие новые комбинации элементов объекта/системы возможны? Можно ли создать новый состав. Новую комбинацию элементов? Можно ли комбинировать блоки элементов в системе? Можно ли комбинировать признаки, идеи?