- •Ростовский филиал
- •Рабочая программа учебной дисциплины европейское гуманитарное право
- •Оглавление
- •12. Никитин против Российской Федерации от 20 июля 2004 г.; 66
- •2.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп)
- •Объем дисциплины и виды учебной работы для студентов очной формы обучения
- •4.1.Очная форма обучения
- •4.2.Очная форма обучения на базе спо
- •Объем дисциплины и виды учебной работы для студентов заочной формы обучения
- •4.3. Заочная форма обучения
- •4.4. Заочная форма обучения на базе спо
- •4.5. Заочная форма обучения на базе во
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Текст рабочей программы
- •Тема 1. История создания Совета Европы, его структура и участие в нем Российской Федерации
- •Тема 2. История создания Европейского Суда по правам человека. Структура и состав Суда. Конвенция «о защите прав человека и основных свобод» и Протоколы к ней
- •Тема 3. Компетенция Европейского Суда по правам человека
- •Тема 4. Обращение в Европейский Суд по правам человека. Процедура рассмотрения жалоб
- •Тема 5. Критерии приемлемости жалоб, подаваемых частными лицами
- •Тема 6. Право, применяемое и /или используемое Европейским Судом по правам человека.
- •Тема 7. Нормы и принципы международного права и их толкование Европейским Судом по правам человека
- •Тема 8. Анализ применения Европейским Судом по правам человека отдельных конвенционных положений
- •1. Преамбула Конвенции и обязательство соблюдать права человека (статья 1 Конвенции).
- •2. Право на жизнь (статья 2 Конвенции)
- •3. Запрещение пыток (статья 3 Конвенции)
- •4. Запрещение рабства и принудительного труда (статья 4 Конвенции)
- •5. Право на свободу и личную неприкосновенность (статья 5 Конвенции)
- •6. Право на справедливое судебное разбирательство (статья 6 Конвенции)
- •Федеральный закон «о политических партиях» от 11 июля 2001г. Пределы свободы усмотрения национальных властей при оценке деятельности политической партии.
- •14. Запрещение дискриминации (статья 14 Конвенции)
- •16. Запрещение злоупотреблений правами (статья 17 Конвенции)
- •17. Пределы использования ограничений в отношении прав (статья 18 Конвенции)
- •18. Индивидуальные жалобы (Статья 34 Конвенции)
- •19. Защита собственности (Статья 1 Протокола № 1)
- •20. Право на образование (Статья 2 Протокола № 1)
- •21. Право на свободные выборы. (Статья 3 Протокола № 1)
- •Толкование Судом понятия «не привлекаться к суду или повторному наказанию».
- •Тематический план Очная форма обучения на базе спо
- •Тематический план Заочная классическая форма обучения,
- •Тематический план Заочная форма обучения на базе спо
- •Тематический план Заочная форма обучения на базе во
- •5.3. Самостоятельная работа для очной формы обучения
- •Самостоятельная работа для заочной формы обучения
- •6. Критерии оценки знаний, умений, навыков и заявленных
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Вопросы для подготовки к зачету
- •Литература: Международные договоры Российской Федерации.
- •Иные международно-правовые акты
- •Официальные акты высших судебных органов Российской Федерации
- •Постановления Европейского Суда по правам человека против Российской Федерации, вступившие в силу на 1.10. 2006 г.
- •12. Никитин против Российской Федерации от 20 июля 2004 г.;
- •53. Зименко против Российской Федерации от 23 июня 2005г.;
- •75. Романов против Российской Федерации от 20 октября 2005г.;
- •76. Пархомов против Российской Федерации от 20 октября 2005г.;
- •Решения Европейского Суда по правам человека против Российской Федерации.
- •Постановления Европейского Суда по правам человека против других государств- участников Конвенции.
- •Решения Европейского Суда по правам человека против других государств- участников Конвенции.
- •Дополнительная литература
- •Карта обеспеченности литературой
- •Протокол изменений рпд
Тематический план Заочная форма обучения на базе во
|
№ |
Раздел дисциплины, тема |
Всего часов |
В том числе
|
Образовательные технологии, используемые при проведении занятий | |
|
лекции |
Практ. занятия | ||||
|
1 |
История создания Совета Европы, его структура и участие в нем Российской Федерации. |
2 |
2 |
2 |
1 лекция - вводная, тематическая 1 практ. занятие - круглый стол |
|
2 |
История создания Европейского Суда по правам человека. Структура и состав Суда. Конвенция «О защите прав человека и основных свобод» и Протоколы к ней | ||||
|
3 |
Компетенция Европейского Суда по правам человека |
| |||
|
4 |
Обращение в Европейский Суд по правам человека. Процедура рассмотрения жалоб. | ||||
|
5 |
Критерии приемлемости жалоб, подаваемых частными лицами |
2 |
|
2 |
2 практ. занятие - обсуждение в группах и дискуссия |
|
6 |
Право, применяемое и /или используемое Европейским Судом по правам человека. |
4 |
2 |
2 |
2 лекция - дискуссионная 3 практ. занятие – устный и письменный опросы
|
|
7 |
Нормы и принципы международного права и их толкование Европейским Судом по правам человека. |
2 |
|
2 |
4 практ. занятие - обсуж-дение в группах и дис-куссия |
|
8 |
Анализ применения Европейским Судом по правам человека отдельных конвенционных положений |
|
|
|
|
|
9 |
Анализ основных положений конвенций, принятых в рамках Совета Европы подписанных и ратифицированных Российской Федерацией |
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО |
12 |
4 |
8 |
|
|
|
% занятий, проводимых в активных и интерактивных формах |
30 |
| ||
5.3. Самостоятельная работа для очной формы обучения
|
№ темы |
Формы внеаудиторной самостоятельной работы |
Количество часов |
|
1. |
подготовка к вводной лекции, практическим занятиям в форме устных и письменных опросов, практикуму, изучение отдельных тем (вопросов) дисциплины в соответствии с учебно-тематическим планом, составление конспектов, составление логических и структурных схем, подготовка рефератов, эссе, презентаций, библиографических списков, глоссариев и выполнение иных индивидуальных заданий, решение задач, выполнение домашних заданий, подготовка ответов на вопросы для самоконтроля, подготовка к текущему контролю успеваемости; |
6 |
|
2. |
подготовка к тематической лекции, к практическим занятиям в форме устных и письменных опросов, обсуждению в группах и дискуссии. изучение отдельных тем (вопросов) дисциплины в соответствии с учебно-тематическим планом, составление конспектов, составление логических и структурных схем, подготовка рефератов, эссе, презентаций, библиографических списков, глоссариев и выполнение иных индивидуальных заданий, решение задач, выполнение домашних заданий, подготовка ответов на вопросы для самоконтроля, подготовка к текущему контролю успеваемости; |
6 |
|
3. |
подготовка к дискуссионной лекции, практическим занятиям в форме устных и письменных опросов, проблемному семинару, изучение отдельных тем (вопросов) дисциплины в соответствии с учебно-тематическим планом, составление конспектов, составление логических и структурных схем, подготовка рефератов, эссе, презентаций, библиографических списков, глоссариев и выполнение иных индивидуальных заданий, решение задач, выполнение домашних заданий, подготовка ответов на вопросы для самоконтроля, подготовка к текущему контролю успеваемости; |
6 |
|
4. |
подготовка к проблемной лекции, практическим занятиям в форме ролевой игры, устных и письменных опросов , изучение отдельных тем (вопросов) дисциплины в соответствии с учебно-тематическим планом, составление конспектов, составление логических и структурных схем, подготовка рефератов, эссе, презентаций, библиографических списков, глоссариев и выполнение иных индивидуальных заданий, решение задач, выполнение домашних заданий, подготовка ответов на вопросы для самоконтроля, подготовка к выполнению контрольного задания, подготовка к участию в научных и научно-практических конференциях, подготовка к текущему контролю успеваемости; |
6 |
|
5. |
подготовка к проблемной лекции, практическим занятиям в форме устных и письменных опросов, обсуждению в группах и дискуссии. изучение отдельных тем (вопросов) дисциплины в соответствии с учебно-тематическим планом, составление конспектов, составление логических и структурных схем, подготовка рефератов, эссе, презентаций, библиографических списков, глоссариев и выполнение иных индивидуальных заданий, решение задач, выполнение домашних заданий, подготовка ответов на вопросы для самоконтроля, подготовка к участию в научных и научно-практических конференциях, подготовка к текущему контролю успеваемости; |
6 |
|
6. |
подготовка к проблемной лекции, к практическим занятиям в форме устных и письменных опросов, практикуму, изучение отдельных тем (вопросов) дисциплины в соответствии с учебно-тематическим планом, составление конспектов, составление логических и структурных схем, решение задач, выполнение домашних заданий, подготовка ответов на вопросы для самоконтроля, подготовка к участию в научных и научно-практических конференциях, подготовка к текущему контролю успеваемости; |
6 |
|
7. |
подготовка к проблемной лекции, к практическим занятиям в форме устных и письменных опросов, практикуму, изучение отдельных тем (вопросов) дисциплины в соответствии с учебно-тематическим планом, составление конспектов, составление логических и структурных схем, подготовка рефератов, эссе, презентаций, библиографических списков, глоссариев и выполнение иных индивидуальных заданий, решение задач, выполнение домашних заданий, подготовка ответов на вопросы для самоконтроля, подготовка к текущему контролю успеваемости; |
6 |
|
8. |
подготовка к дискуссионной лекции, практическим занятиям в форме круглого стола, устных и письменных опросов изучение отдельных тем (вопросов) дисциплины в соответствии с учебно-тематическим планом, составление конспектов, составление логических и структурных схем, подготовка рефератов, эссе, презентаций, библиографических списков, глоссариев и выполнение иных индивидуальных заданий, решение задач, выполнение домашних заданий, подготовка ответов на вопросы для самоконтроля, подготовка к выполнению контрольного задания, подготовка к участию в научных и научно-практических конференциях, подготовка к текущему контролю успеваемости; |
6 |
|
9. |
подготовка к дискуссионной лекции, к практическим занятиям в форме устных и письменных опросов, проблемному семинару. изучение отдельных тем (вопросов) дисциплины в соответствии с учебно-тематическим планом, составление конспектов, составление логических и структурных схем, подготовка рефератов, эссе, презентаций, библиографических списков, глоссариев и выполнение иных индивидуальных заданий, решение задач, выполнение домашних заданий, подготовка ответов на вопросы для самоконтроля, подготовка к текущему контролю успеваемости |
6 |
|
Итого: |
|
54 |
Очная форма обучения на базе СПО
|
№ темы |
Формы внеаудиторной самостоятельной работы |
Количество часов |
|
1. |
подготовка к вводной лекции, практическим занятиям в форме устных и письменных опросов, практикуму, изучение отдельных тем (вопросов) дисциплины в соответствии с учебно-тематическим планом, составление конспектов, составление логических и структурных схем, подготовка рефератов, эссе, презентаций, библиографических списков, глоссариев и выполнение иных индивидуальных заданий, решение задач, выполнение домашних заданий, подготовка ответов на вопросы для самоконтроля, подготовка к текущему контролю успеваемости; |
6 |
|
2. |
подготовка к тематической лекции, к практическим занятиям в форме устных и письменных опросов, обсуждению в группах и дискуссии. изучение отдельных тем (вопросов) дисциплины в соответствии с учебно-тематическим планом, составление конспектов, составление логических и структурных схем, подготовка рефератов, эссе, презентаций, библиографических списков, глоссариев и выполнение иных индивидуальных заданий, решение задач, выполнение домашних заданий, подготовка ответов на вопросы для самоконтроля, подготовка к текущему контролю успеваемости; |
6 |
|
3. |
подготовка к дискуссионной лекции, практическим занятиям в форме устных и письменных опросов, проблемному семинару, изучение отдельных тем (вопросов) дисциплины в соответствии с учебно-тематическим планом, составление конспектов, составление логических и структурных схем, подготовка рефератов, эссе, презентаций, библиографических списков, глоссариев и выполнение иных индивидуальных заданий, решение задач, выполнение домашних заданий, подготовка ответов на вопросы для самоконтроля, подготовка к текущему контролю успеваемости; |
6 |
|
4. |
подготовка к проблемной лекции, практическим занятиям в форме ролевой игры, устных и письменных опросов , изучение отдельных тем (вопросов) дисциплины в соответствии с учебно-тематическим планом, составление конспектов, составление логических и структурных схем, подготовка рефератов, эссе, презентаций, библиографических списков, глоссариев и выполнение иных индивидуальных заданий, решение задач, выполнение домашних заданий, подготовка ответов на вопросы для самоконтроля, подготовка к выполнению контрольного задания, подготовка к участию в научных и научно-практических конференциях, подготовка к текущему контролю успеваемости; |
6 |
|
5. |
подготовка к проблемной лекции, практическим занятиям в форме устных и письменных опросов, обсуждению в группах и дискуссии. изучение отдельных тем (вопросов) дисциплины в соответствии с учебно-тематическим планом, составление конспектов, составление логических и структурных схем, подготовка рефератов, эссе, презентаций, библиографических списков, глоссариев и выполнение иных индивидуальных заданий, решение задач, выполнение домашних заданий, подготовка ответов на вопросы для самоконтроля, подготовка к участию в научных и научно-практических конференциях, подготовка к текущему контролю успеваемости; |
6 |
|
6. |
подготовка к проблемной лекции, к практическим занятиям в форме устных и письменных опросов, практикуму, изучение отдельных тем (вопросов) дисциплины в соответствии с учебно-тематическим планом, составление конспектов, составление логических и структурных схем, решение задач, выполнение домашних заданий, подготовка ответов на вопросы для самоконтроля, подготовка к участию в научных и научно-практических конференциях, подготовка к текущему контролю успеваемости; |
6 |
|
7. |
подготовка к проблемной лекции, к практическим занятиям в форме устных и письменных опросов, практикуму, изучение отдельных тем (вопросов) дисциплины в соответствии с учебно-тематическим планом, составление конспектов, составление логических и структурных схем, подготовка рефератов, эссе, презентаций, библиографических списков, глоссариев и выполнение иных индивидуальных заданий, решение задач, выполнение домашних заданий, подготовка ответов на вопросы для самоконтроля, подготовка к текущему контролю успеваемости; |
6 |
|
8. |
подготовка к дискуссионной лекции, практическим занятиям в форме круглого стола, устных и письменных опросов изучение отдельных тем (вопросов) дисциплины в соответствии с учебно-тематическим планом, составление конспектов, составление логических и структурных схем, подготовка рефератов, эссе, презентаций, библиографических списков, глоссариев и выполнение иных индивидуальных заданий, решение задач, выполнение домашних заданий, подготовка ответов на вопросы для самоконтроля, подготовка к выполнению контрольного задания, подготовка к участию в научных и научно-практических конференциях, подготовка к текущему контролю успеваемости; |
6 |
|
9. |
подготовка к дискуссионной лекции, к практическим занятиям в форме устных и письменных опросов, проблемному семинару. изучение отдельных тем (вопросов) дисциплины в соответствии с учебно-тематическим планом, составление конспектов, составление логических и структурных схем, подготовка рефератов, эссе, презентаций, библиографических списков, глоссариев и выполнение иных индивидуальных заданий, решение задач, выполнение домашних заданий, подготовка ответов на вопросы для самоконтроля, подготовка к текущему контролю успеваемости |
16 |
|
Итого: |
|
64 |