русский язык
.pdfа) во весь дух б) хоть пруд пруди в) не робкого десятка г) вытягиваться в струнку
64. Кто является автором фразеологизма дворянское гнездо
а) И. Тургенев |
б) Н. Лесков |
в) А. Пушкин |
г) И. Крылов |
|
65. |
Кто является автором фразеологизма на деревню дедушке |
|||
а) А. Пушкин |
б) И. Тургенев |
в) Н. Лесков |
г) А. Чехов |
|
66. |
Кто является автором фразеологизма есть ещё порох в пороховницах |
|||
а) Н. Гоголь |
б) И. Крылов |
в) Н. Лесков |
г) А. Пушкин |
|
67.Укажите фразеологизм-синоним к словосочетанию выжить из ума
а) поминай как звали б) впадать в детство в) сесть в лужу г) душа болит
68.Укажите фразеологизм-синоним к словосочетанию щёлкать зубами
а) засучив рукава |
б) класть зубы на полку |
в) не по дням, а по часам |
г) сесть в калошу |
69. Укажите фразеологизм-синоним к словосочетанию испустить дух
а) голова идёт кругом |
б) протянуть ноги |
в) одним миром мазаны |
г) ум за разум заходит |
70. Укажите фразеологизм-синоним к словосочетанию голова идёт кругом
а) не робкого десятка б) чёрная дыра в) ум за разум заходит г) китайская грамота
Грамматические нормы
1.8.Морфологические нормы имени существительного
71.Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении: Инженер Дивнич предложила новое решение этого проекта.
а) женский б) мужской в) средний г) общий
72. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении: Куда убежала эта забияка Катя?
а) общий б) мужской в) средний г) женский
73. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении: В витрине были выставлены банки с иваси.
а) средний б) общий в) женский г) мужской
74. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении: Фламинго – это южные водяные птицы с нежно-розовым оперением, длинной шеей и длинными ногами.
а) женский б) мужской в) средний г) общий
75. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении: Шимпанзе – это представитель рода человекообразных обезьян, обитающих в тропической части Африки.
а) средний |
б) женский в) мужской |
г) |
категория |
рода |
не |
определяется |
|
|
|
|
|
76. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении: Нигде не видно этого юлу Диму.
а) женский |
б) средний в) Общий |
г) мужской |
|
|
11 |
77. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении: Антон остался без родителей – он теперь круглый сирота.
а) средний б) общий в) женский г) мужской
78. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении: Врач Орман осмотрела больного ребенка.
а) Общий б) мужской в) женский г) средний
79. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении:Они занимали весь нижний этаж старого и неприглядного деревянного дома в той части Канзас-Сити, что лежит к северу от Бульвара
независимости и к западу от Пруст-авеню. |
|
|
а) мужской |
б) общий в) средний |
г) женский |
80. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении: Новый концертмейстер – это протеже нашего директора.
а) общий б) средний в) женский г) мужской
1.9.Морфологические нормы имени числительного
81.Укажите предложение с грамматической ошибкой.
а) Первый искусственный спутник Земли просуществовал как космическое тело девяноста два суток.
б) Аршин – старая русская мера длины, равная одной третьей сажени или шестнадцати вершкам.
в) Смотрите, один, два, три … девять рыцарей убито.
г) На земле обитает полтора миллиона видов животных и полмиллиона видов растений.
82.Укажите предложение с грамматической ошибкой.
а) Монета оказалась старой, стёртой с обоих сторон.
б) Здесь сэкономлено двадцать пять тысяч тонн авиационного керосина, что позволило спланировать выполнение шестисот дополнительных рейсов.
в) Этим летом будут реализованы пятьдесят четыре льготные путёвки. г) Спиро опускался у Белых камней на глубину до сорока саженей.
83.Укажите предложение с грамматической ошибкой.
а) За два года урожайность возросла с девяноста шести до ста тридцати пяти центнеров.
б) У кузницы стояло двое саней и трое телег.
в) Сажень – старая русская мера длины, равная трём аршинам, или двум целым ста тридцати четырём тысячным метра.
г) Семеро одного не ждут.
84. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
а) Четверо ножниц лежало на столе.
б) Нас у матери шестеро, а у соседа трое детей.
в) Мы жили тогда в Рязанской губернии, в ста двадцати верстах от ближайшей станции железной дороги и в двадцать пять верстах от большого торгового села.
г) Он вспомнил и описал сто сорок три человека.
12
85. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
а) Все двадцать две бригады, обслуживающие тысячу триста гектаров виноградников, на подряде.
б) Вершок – старая русская мера длины, равная одной шестнадцатой аршина, приблизительно четырём целым сорока четырём сотым сантиметра.
в) Прошло полторы недели. г) Семеро бед, один ответ.
86. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
а) Сводный баланс коммерческих банков России на первое января тысяча девятьсот четвёртого года составил свыше семидесяти триллионов рублей и увеличился за год в пять раз.
б) Сокол, падающий к земле за добычей, может развить скорость до двухсот пятидесяти километров в час и даже больше.
в) Десятого февраля тысяча девятьсот восемьдесят седьмого года исполнилось сто пятьдесят лет со дня гибели Александра Сергеевича Пушкина.
г) В октябре тысяча девятьсот девяносто четвёртого года в России было зарегистрировано около двух тысяч пятьсот страховых компаний.
87. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
а) Пушкин родился в Москве шестого июня тысяча семьсот девяносто девятого года.
б) Новый хлебозавод обеспечивает своей продукцией восемнадцать школ и двадцать три ясли.
в) Совокупный уставный капитал страховых компаний на первое июля тысяча девятьсот девяносто четвёртого года составил двести сорок четыре миллиарда рублей.
г) Хотя официальные данные по совокупным активам страховых компаний отсутствуют, специалисты оценивают их уровень на начало года в тысячу двести миллиардов рублей.
87. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
а) В одном из городов Китая состоялось шествие по случаю семисот пятьдесят третьей годовщины смерти Чингизхана.
б) Летаргический сон продлился около двадцати двух суток.
в) Тридцатилетие полёта человека на Луну НАСА решила отпраздновать очередным запуском многоразового корабля «Колумбия» с пятью астронавтами на борту.
г) Со второй половины двадцатых годов Пушкин уделял большое внимание художественной прозе.
88. Укажите предложение с грамматической ошибкой. |
|
|
а) Двести десятый сезон открывает Большой театр. б) |
По |
обеим сторонам |
дороги стояли стройные сосны. |
|
|
в) Из школы вышли семеро девочек и пятеро мальчиков. |
г) |
Академия |
располагает семью благоустроенными общежитиями и четырьмя столовыми.
89. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
а) Три дня и три ночи мы готовились к экзамену.
13
б) В играх двадцать второй Олимпиады приняли участие спортсмены восьмидесяти двух стран.
в) В нашем магазине вы можете купить мужские ботинки от шестиста девяносто девяти рублей.
г) В списке из семидесяти семи позиций ДОМО занимает шестьдесят седьмое место с коэффициентом роста ноль целых двадцать пять сотых.
90. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
а) Организация предлагает газовые колонки «Астра», «Россиянка» по цене от пяти тысяч девятисот девяноста рублей.
б) «Стройград» продаёт: потолок «Армстронг» от ста шестнадцати рублей, керамогранит от двухсот двадцати трёх рублей.
в) Семинар в новом корпусе института вели двое профессоров.
г) В Поволжье днём возможно усиление морозов до шестнадцати – восемнадцати градусов, ночью до двадцати двух – двадцати пяти.
1.10.Синтаксис
91.Определите, в каком предложении нет ошибки в употреблении деепричастного оборота
а) Как приятно знать, что, придя домой после школы, котенок встретит меня радостным мяуканьем.
б) По небу ползли тяжелые тучи, скрывая собой уже начавшие меркнуть звезды.
в) Через год, будучи слепым и глухим, его привели к царю.
г) Множество городов и деревень было уничтожено фашистами, лишив население крова.
92.Укажите предложение с ошибкой в употреблении причастного оборота.
а) Лежащее большое дерево на земле загородило путь.
б) Через некоторое время его можно было видеть подъезжающим к крепости Антония, расположенной на севере и в непосредственной близости от великого храма.
в) Впереди расстилалась большая болотистая равнина, поросшая изжелта-бурой травой.
г) Горы, поросшие деревьями, уродливо изогнутыми норд-остом, резкими взмахами подняли свои вершины в синюю пустыню над ними.
93.Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота.
а) Приближаясь к морю, мы еще издали услышали его глухой шум. б) Отдохнув и утолив жажду, путники двинулись дальше.
в) Употребив спиртное, у них возник умысел.
г) Перейдя через невысокий горный хребет, отряд попал в долину, поросшую густым лесом.
94.Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастия или деепричастного оборота.
14
а) Поднялся свежий восточный ветер, и мы воротились домой, посмеиваясь друг над другом и ничуть не сожалея ни о потраченном времени, ни о своем предприятии, давно задуманном, но не доведенном до желаемого конца.
б) Ворча и оглядываясь, Каштанка вошла в комнату.
в) На лесной дороге, расходясь веером, лежали тени от сосен. г) Меня не раз охватывал смех, глядя комедию «Ревизор».
95. Определите, в каком предложении нет ошибки в употреблении деепричастного оборота.
а) Пройдя несколько шагов, его осенила интересная мысль.
б) Солнце устало склоняется к югу, свет его сверкает только на поверхности вод и, отражаясь от них, создает осенний блеск осени.
в) Вернувшись в Литовск, на него был наложен арест. г) Починив карандаш, он опять сломался.
96. Определите, в каком предложении нет ошибки в употреблении деепричастного оборота.
а) Преподаватель входит в аудиторию, начав лекцию.
б) Возвращаясь домой, надо было переезжать мост через реку.
в) Через полминуты соловей пустил высокую мелкую дробь и, испробовав таким образом свой голос, начал петь.
г) Посмотрев такую постановку, сразу напрашивается вывод о жизни за стенами костылевской ночлежки.
97.Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота.
а) Жили Артамоновы ни с кем не знакомясь.
б) Промотав все состояние, ему нечего было оставить своим детям.
в) Слуга Лермонтова, по своему обыкновению, лежал на подоконнике и, сощурив глаза, смотрел на улицу.
г) Становилось слышно, как, отсчитывая секунды с точностью метронома, капает из крана вода.
98.Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота.
а) Снег с полей сошел за одну неделю, обнажив парящую влажную землю. б) Забравшись на сосну большую, по веточкам палицей бьет.
в) Держа кувшин над головой, грузинка узкою тропой сходила к берегу. г) Прочитав пьесу, передо мной встали образы персонажей.
99.Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота. а) Понять это произведение можно, только учитывая условия его создания. б) Старик шел прихрамывая на левую ногу.
в) Расставив знаки препинания неправильно, предложение может потерять смысл.
г) Жизнь устроена так дьявольски, что, не умея ненавидеть, невозможно искренне любить.
100.Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастия или деепричастного оборота.
а) Листва берез висит не шелохнувшись.
15
б) По небу ползли тяжелые тучи, скрывая собой уже начавшие меркнуть звезды.
в) Какая-то ночная птица низко пролетела над самой землей и, заметя нас, вздрогнула, зашуршала крыльями и полетела на ту сторону реки.
г) Устав после занятий, мне не читалось.
1.11. Орфография. Орфографическая грамотность
101. Укажите, в каком ряду все сложные слова пишутся слитно
а) (тысяче)километровый, (перекати)поле, (пол)шестого б) (меч)рыба, (кисло)сладкий, (зелено)глазый в) (бутылочно)зеленый, (братья)сестры, (тяжело)больной
г) (верти)хвостка, (ложно)классицизм, (полу)шубок
102. Укажите, в каком ряду все слова пишутся через дефис
а) (по)лисьи, кто(то), (в)первые |
б) (по)моему, где(нибудь), кто(либо) |
в) (по)братски, буд(то), (в)двое |
г) какой(то), черно(белый), (по)этому |
103. Укажите, в каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная, проверяемая ударением
а) прил..пить, об..щающий, обог..щение б) прав..льный, объед..нение, нач..нать
в) знам..нитый, зв..неть, гал..рея |
г) в..ликолепный, м..лькать, през..дент |
|
104. Укажите, в каком ряду во всех словах пишется НН |
|
|
а) ране..ый, серебря..ый, причеса..ый |
б) утре..ий, несчаст..ый, оловя..ый |
|
в) да..ый, иллюстрирова..ый, деревя..ый |
г)журавли..ый, |
мужестве..ый, |
выкраше..ый |
|
|
105. Укажите, в каком ряду во всех словах пишется НН |
|
|
а) маринова..ый, купле..ый, кожа..ый |
б) стекля..ый, испуга..ый, жела..ый |
|
в) слома..ый, осе..ий, мороже..ое |
г) беше..ый, деревя..ый, копче..ый |
|
106. Укажите, в каком ряду все слова с НЕ пишутся слитно
а) читать (не)интересно, но необходимо; (не)навидевший, (не)смотря на непогоду б) (не)обладающий тактом, в описании (не)доставало красок, (не)надежность
в) (не)доумевающий взгляд, (не) рад встрече, (не)везение г) (не)замужняя дама, перейти в (не)бытие; путь (не)близок, а далек
107. Укажите, в каком ряду все слова с НЕ пишутся слитно
а) (не)решительность характера, вижу (не)кошеный луг, (не)зачем расставаться б) (не)достает до дна, (не)цветочный мёд, (не)ласковый и надменный ухажёр в) (не)читал книгу, никому (не)нужная встреча, (не)высоко взлететь г) костер (не)погашен, (не)зеленый луг, (не)солоно хлебавши
108. Укажите, в каком ряду все слова с НЕ пишутся слитно
а) читать (не)громко, но выразительно; (не)пользуясь льготами, (не)правда б) (не)военнообязанный, (не)брежно, в кассе (не)достает пяти рублей в) шел, (не)смотря под ноги; (не)выдуманная история, (не)вкусный г) ни за что (не)пойду, (не)доверил, (не)распечатанное письмо
109. Укажите, в каком ряду все слова с НЕ пишутся раздельно
а) (не)жаль ничего, (не)смотря по сторонам, (не)распустившийся цветок б) нести (не)суразицу, (не)довернутый кран, (не) обладающий тактом
16
в) (не)имеющий слабых мест, (не)исправленный дефект; (не)громкий, а тихий зов г) (не)шестые классы, обед (не)готов, (не)встречный мною друг
110. Укажите, в каком ряду все слова с НЕ пишутся слитно
а) (не)зрелый плод, скрытая (не)приязнь, афишы (не)расклеены б) (не)приступная крепость, возможны всякие (не)ожиданности, (не)вдомёк в) (не)спрягаемый глагол, знак (не)равенства, (не)намерен молчать
г) устал с (не)привычки, (не)слышно шума городского, ничего (не)понимающий
1.12.Пунктуация. Пунктуационная грамотность
111.Отметьте номер предложения, где слова, набранные курсивом, НЕ выделяются или НЕ отделяются запятыми.
а) Восток алел и пламенел отливая в иных местах перламутром и серебром.
б) Темный ветер не надо из тучи рвать колосья вечернего света. в) На другой день ни свет ни заря Лиза уже проснулась.
г) Одержимый ботаник мой сосед не расставался с сачком для ловли бабочек.
112.Отметьте номер предложения, где слова, набранные курсивом, НЕ выделяются или НЕ отделяются запятыми.
а) Дни как ручьи текут в туманную даль.
б) Привлеченные светом бабочки прилетели и кружились около фонаря.
в) Я буду скакать по холмам задремавшей отчизны неведомый сын
удивительных вольных племен.
г) Буду дома начиная с семи часов вечера.
113.Отметьте номер предложения, где слова, набранные курсивом, НЕ выделяются или НЕ отделяются запятыми.
а) И осень ранняя задумчиво грустна овеяла меня тоскующим дыханьем. б) Ты теперь не так уж будешь биться сердце тронутое холодком.
в) На солнечной поляночке дугою выгнув бровь парнишка на тальяночке играет про любовь.
г) Крепыш боровик отличался от остальных грибов.
114.Отметьте номер предложения, где слова, набранные курсивом, выделяются или отделяются запятыми.
а) Небо звезды роняет без шума над умолкшей заснеженной чащей. б) В поле чистом серебрится снег волнистый и рябой.
в) Он не шутя сердился, когда об этом намекали.
г) То и дело легкие тучки похожие на пушистые комки ваты набегали на светлый круг луны и вдруг окрашивались причудливым золотым сиянием.
115.Отметьте номер предложения, где слова, набранные курсивом, выделяются или отделяются запятыми.
а) Дома у себя Громов всегда читал лежа. б) Как демон коварна и зла.
в) Старик чабан оборванный и босой в теплой шапке, с грязным мешком у бедра и с крючком на длинной палке, унял собак.
г) Пройти огонь и воду и медные трубы.
17
116.Укажите предложение, в котором все знаки препинания расставлены верно.
а) Снег шуршит под ногами и ему больше уже не белеть на мостовой.
б) В своих поэтических и драматических произведениях Сумароков по мнению многих литературоведов опирался на повседневную, обыденную речь интеллигенции того времени.
в) «Кто знает этого человека?» – спросил начальник, обводя всех острым сверкающим взглядом.
г) Некрасов, несомненно, был прав: вечно только доброе, потому что только доброе разумно.
117.Укажите предложение, в котором все знаки препинания расставлены верно.
а) «Худой ты очень.» – вздохнула мать.
б) Тихо дышит зимний лес, почуяв приближение весны, и постепенно пробуждается ото сна.
в) Стол, стулья, кресла: всё было расставлено с умом.
г) Прошло сто лет, и юный град полнощных стран краса и диво из тьмы лесов, из топи блат, вознёсся пышно, горделиво.
118.Укажите предложение, в котором все знаки препинания расставлены верно.
а) Из лесу доносится протяжный крик неуснувшей птицы, или раздаётся неопределённый звук, похожий на чей-то голос.
б) Но, напротив, в тот роковой день она как будто была если не веселее, то спокойнее обыкновенного.
в) Высокий господин, как из земли вырос и пошёл за ней г) Шум, холод, и солёные брызги – моя стихия.
119.Укажите предложение, в котором все знаки препинания расставлены верно.
а) То падали листья вместе с хлопьями сырого усталого снега, то шёл дождь, то светило позднее солнце, нетёплое, как звезда. б) Листья этого растения – как зонтики.
в) Многие русские города выстроены на берегах Волги например: Казань, Нижний Новгород, Саратов, Астрахань. г) «Вы Саша уходите! – сказал Николай, протянув ей руку. – До свидания».
120.Укажите предложение, в котором все знаки препинания расставлены верно
а) И сумбурные мысли лениво стучавшие в темя всколыхнулись во мне.
б) «Какой чудесный человек, не правда ли? – воскликнула Саша. – Я не видела его без улыбки на лице, без шутки».
в) Сообщение срочное, а значит важное. г) Я поднял глаза – на крыше сидел кот хозяина.
1.13.Грамматические ошибки
121.Укажите, в каком ряду оба глагола не образуют формы 1 лица настоящего или будущего простого времени ед.числа
18
а) убедить, принести б) победить, уходить в) ощутить, беречь г) пылесосить, чудить
122. Укажите, в каком ряду оба глагола не образуют формы 1 лица настоящего или будущего простого времени ед.числа
а) дудеть, мыслить б) переубедить, писать в) смутить, идти г) очутиться, дерзить
123. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
а) воспаленные десны б) стопка полотенец в) три студентки г) новые драйверы
124. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
а) в виску болит б) заглянув в комнату в) самый прилежный. г) курортный Сочи
125. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
а) по обеим рукам |
б) малина слаще брусники |
в) машут вершины сосен |
г) воспаленные десна |
126. Укажите, в каком ряду оба глагола не образуют формы 1 лица настоящего или будущего простого времени ед.числа
а) вечереть, расписаться |
б) столпиться, видеть |
в) победить, разлетаться |
г) убедить, читать |
127. Укажите, в каком ряду оба глагола не образуют формы 1 лица настоящего или будущего простого времени ед.числа
а) лебезить, думать |
б) дерзить, умываться |
в) чудить, рисовать |
г) галдеть, разлетаться |
128. Укажите, в каком ряду оба глагола не образуют формы 1 лица настоящего или будущего простого времени ед.числа
а) побудить, рассветать |
б) стонать, оспорить |
в) лебезить, запечатать |
г) дождить, привыкнуть |
129. Укажите, в каком ряду оба глагола не образуют формы 1 лица настоящего или будущего простого времени ед.числа
а) шелестеть, возникнуть |
б) пылесосить, зарисовать |
в) шерстить, очутиться |
г) знобить, бросить |
130.Укажите, в каком ряду оба глагола не имеют формы повелительного наклонения.
а) лазить, хотеть б) пахать, видеть в) сыпать, слышать г) ехать, мочь
1.14.Речевая грамотность
131.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова
а) наиболее уместный |
б) директора школ |
|
в) прочный тюль |
г) рисунок более красивее |
|
132. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. |
||
а) семисот книг б) много дел |
в) пачка макарон г) двое армянов |
|
133. Речевая ошибка допущена в предложении...
а) То ли шелест колоса, трепет ветерка, то ли гладит волосы тёплая рука. б) С колесницы пал Дадон, охнул раз – и умер он.
в) Застывший пруд блестел как зеркало. г) Его язык остолбенел от страха.
134. Найдите предложение без речевой ошибки.
19
а) Я с интересом глядел, как большие белые облака принимают самые причудливые формы.
б) Я однажды нашёл большого боровика.
в) Многие относятся предвзяточно к безработным. г) Розанов – интеллигент самой золотой пробы.
135. Найдите предложение без речевой ошибки.
а) В комнате, возле печки, стояла девушка, она была жарко натоплена. б) Бывает и так, что в ответ на критику вы получаете обратный бумеранг. в) А вы на земле проживёте, как черви слепые живут.
г) Необычайный феномен могли наблюдать жители Уфы в прошлое воскресенье.
136. Укажите предложение без речевой ошибки:
а) Когда она смеялась, то смех её звучал, как самый маленький колокольчик, которого за десять шагов уже не слышно.
б) Он установил столько мировых рекордов, что их помнят только отъявленные любители спортивной статистики.
в) Выпас собак запрещается.
г) Сегодня у нас в гостях гость из Волгограда.
137. Укажите предложение без речевой ошибки
а) Запрещено размещать хозяйственные и промышленные мусорные свалки б) Лекция для бездетных родителей переносится на четверг в) Видел ли кто-нибудь, как умирает лед на лугу в лучах солнца
г) Склад закрывается на санитарный день ввиду прихода тараканов
138. Укажите предложение без речевой ошибки
а) Сосна, обессилев от шквального ветра, плавно раскачивается, наклоняясь всё ниже и ниже к земле.
б) Студенты нашей группы добились ухудшения дисциплины и успеваемости в этом полугодии.
в) Во дворе института воздвигли столовую.
г) За последние годы правительственные организации усилили внимание развитию сотрудничества в области выработки мер для защиты биосферы от загрязнения.
139. Укажите предложение без речевой ошибки.
а) Направление развития экономики в 20 веке и у нас, и на Западе приняло ложное направление.
б) Каждый гражданин своей страны должен знать о том, как зарождалась его родина, какие переломы судьбы сопровождали её.
в) Деревянные Красные ворота вскоре сгорели, однако были восстановлены в камне: по указу императрицы эта работа была поручена архитектору Ухтомскому. г) Продаётся пожилой дом.
140. Речевая ошибка допущена в предложении...
а) Гениальный писатель создаёт свои произведения, не думая о законах, изложенных в учебниках по литературоведению или риторике.
б) Наша передача посвящена творчеству ветеранов технического творчества.
20