- •Чернігівський національний педагогічний університет імені т.Г. Шевченка
- •Загальні зауваження до виконання і оформлення практичних робіт
- •Поле для проходження темпінг-тесту
- •Відповісти письмово на контрольні запитання
- •Загальні висновки
- •Практична робота № 2. Визначення рівня стресового навантаження
- •Завдання до роботи
- •Письмово дати відповіді на контрольні запитання
- •Загальний висновок
- •Практична робота № 3.Визначення рівня фізичної підготовки
- •Проведення антропометричних вимірів
- •Хід роботи
- •Письмово дати відповіді на контрольні запитання
- •Загальний висновок
- •Практична робота № 4. Роль біоритмів у забезпеченні життєдіяльності людини
- •Тест-опитування за Остбергом
- •Висновки
- •Письмово дати відповіді на контрольні запитання
- •Загальні висновки
- •Практична робота № 5. Моделювання небезпечних подій та оцінка рівня ризику
- •Завдання до роботи
- •Рішення
- •Шкала порівняння ризиків смертності
- •Варіанти для вирішення задачі (згідно останньої цифри залікової книжки)
- •Письмово дати відповіді на контрольні запитання
- •Загальні висновки
- •Практична робота №6. Економічна безпека держави і громадянина
- •Теоретичні відомості Завдання до роботи
- •Загальні висновки
- •Практична робота № 7. Раціональне та здорове харчування
- •Завдання до роботи
- •Енергозатрати організму при різних видах діяльності
- •Розпорядок дня та добові енергозатрати
- •Дайте письмову відповідь на контрольні запитання
- •Загальні висновки
- •Практична робота № 8. Розрахунок часу евакуації під час пожежі
- •Завдання до роботи Дайте письмову відповідь на контрольні запитання
- •Графічно зобразити план евакуації вашого будинку (квартири)
- •Загальні висновки
- •Практична робота № 9. Мікроклімат закритих приміщень
- •Завдання до роботи
- •Варіанти індивідуальних завдань 9.1
- •Варіанти індивідуальних завдань 9.2
- •Дайте письмову відповідь на контрольні запитання
- •Загальні висновки
- •Практична робота № 10. Надання долікарської допомоги
- •Завдання до роботи Дайте письмову відповідь на контрольні запитання:
- •Практичне заняття №11. Практичний курс щоденного виживання
- •Завдання до роботи Дайте письмову відповідь на контрольні запитання:
- •Практичне заняття №12. Надзвичайні ситуації та організація дій для їх усунення
- •Завдання до роботи Дайте письмову відповідь на контрольні запитання:
- •Методичне видання
- •14013, Вул. Гетьмана Полуботка, 53, к. 208.
Загальні зауваження до виконання і оформлення практичних робіт
Завдання до практичних робіт
Ознайомитись з питаннями практичного заняття.
З’ясувати зміст, структуру, властивості основних понять теми, провести їх аналіз.
Порядок виконання практичної роботи
Записати тему і мету практичної роботи, зміст її виконання.
Ознайомитися з навчальною літературою і періодичними виданнями.
Письмово відповісти на питання теми.
Розв’язання практичних задач і конкретних ситуацій, індивідуальних завдань.
Звіт до роботи
Тема, мета і план роботи.
Письмові відповіді на питання.
Фронтальне опитування по темі заняття.
Вирішення практичних задач і конкретних ситуацій по темі заняття.
Звітування за індивідуальними завданнями.
Практична робота № 1. МЕТОДИ ВИЗНАЧЕННЯ ПРАЦЕЗДАТНОСТІ ЛЮДИНИ
Мета роботи: Вивчити методику і набути навички визначення працездатності людини.
Завдання до роботи
Провести визначення власної працездатності.
а) проведемо діагностику серцево-судинної системи
Простий тест Руф’є-Діксона:
((Р1+Р2+Р3) – 200)/10
де: РІ – пульс в спокої;
Р2 – пульс після 20 присідань;
Р3 – пульс після хвилини відпочинку.
Розрахунки
Наприклад: ((Р1+Р2+Р3) – 200)/10=((64+86+66) – 200)/10=1,6.
Ваше значення
((Р1+Р2+Р3) – 200)/10=
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Результати отримані під час розрахунків перевірити з табличним показником. Кінцеві цифри (остання ціла цифра): 1–3 – відмінний показник, 3–6 – гарний, 6–9 – задовільний, 10 і більше – не задовільний.
Висновок
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Середній артеріальний тиск, який є одним із важливих параметрів гемодинаміки, обчислюється за формулою:
АТсер=АТдіаст+АТпульс /2,
де: АТсер – середній артеріальний тиск;
АТдіаст – діастолічний артеріальний тиск;
АТпульс – артеріальний пульс в стані спокою.
Перевірте значення середнього артеріального тиску таким чином. Виміряйте артеріальний тиск і пульс в стані спокою. Потім виміряйте артеріальний тиск і пульс після фізичного навантаження (наприклад 20 присідань). Перевірте чи підвищується артеріальний тиск при фізичній втомі. Зробіть висновки
Висновок
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Виміримо коефіцієнт економічності кровообігу. Коефіцієнт економічності кровообігу – це хвилинний об’єм крові. Обчислюється за формулою:
КЕК=(АТmах+АТmіn)*ЧСС
де: КЕК – коефіцієнт економічності кровообігу
АТmах – максимальний артеріальний тиск
АТmіn – мінімальний автеріальний тиск
ЧСС – частота серцевих скорочень
У нормі КЕК = 2600. При втомі він збільшується. Перевірте це на практиці. Зробіть висновки.
Висновок
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
б) проведемо діагностику ваших антропометричних даних за формулою Лоренца (формула ідеальної маси тіла):
М = (Р – 100) – ((Р – 150)/2),
де: М – ідеальна маса тіла;
Р – власний зріст.
Наприклад:
М = (Р – 100) – ((Р – 150)/2) = (175 – 100) – ((175 – 150)/2) = 62,5.
Визначте власну ідеальні масу тіла:
М = (Р – 100) – ((Р – 150)/2) =
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Потім порівняйте, Вашу, ідеальну масу тіла з реальною. Зробіть відповідні висновки.
Висновок
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
в) проведемо діагностику Вашого вестибулярного апарату
Проба на стійкість в позі Ромберга. Обстежуваний стоїть із заплющеними очима, витягнувши вперед руки з розведеними пальцями. При ускладненому варіанті ступні ніг містяться на одній лінії (носок до п’ятки). Визначають максимальний час стійкості і наявності тремтіння. При втомі порушується стійкість, пальці рук починають тремтіти.
Спробуйте зробити цю пробу. Зробіть відповідні висновки.
Висновок
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Проба А.І. Яроцкого (визначення рівноваги). Основна стійка, очі закриті, неперервне обертання голови в одну сторону в темпі два рухи в секунду. Враховуємо час від початку руху голови до моменту втрати рівноваги.
Спробуйте зробити цю пробу. Після завершення порівняйте ваші показники з табличними. Табличне значення збереження рівноваги: 35 с. – «відмінно», 29 с. – «добре», 15с– «задовільно». Зробіть відповідні висновки.
Висновок
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
г) проведемо тест на визначення Вашого психічного стану.
Темпінг-тест (визначення максимальної частоти рухів кисті). Він відображає функціональний стан рухливої сфери і силу нервової системи. Для проведення тесту потрібні секундомір, олівець і аркуш паперу. Обстежуваний протягом 10 с у максимальному темпі ставить крапки в першому квадраті, через 20 с. – у другому і т.д. Щоб крапки не накладалися одна на одну, рекомендується переміщати руки по колу. Підраховують кількість крапок у кожному квадраті, з’єднуючи всі точки між собою. Різке зниження частоти рухів, тобто зменшення кількості крапок від квадрата до квадрата, свідчить про недостатню рухливість нервових процесів, а значить, про сповільнення процесу втягування у роботу. Цей тест використовується для контролю за швидкісними якостями, кмітливістю і розвитком втоми. Можна пройти цей тест нижче у полі для темпінг-тесту.