- •Тема: Мова і мовлення, функції, форми існування. П л а н
- •Література
- •Самостійна робота
- •Тема: Культура мовлення вчителя.
- •Тема: Правильність і чистота мовлення як найважливіші комунікативні ознаки. П л а н
- •Література
- •Самостійна робота
- •Граматика
- •Тема: Лексичне і фразеологічне багатство мовлення. П л а н
- •Література
- •Самостійна робота
- •З фольклорних джерел
- •Тема: Точність, стислість, доступність, логічність і впливовість мовлення. П л а н
- •Література
- •Самостійна робота
- •Тема: Публічний виступ і умови його успішності. П л а н
- •Література
- •Тема: Виразне читання вголос. Особливості виконання прозових творів (оповідань, казок, нарисів, науково-популярних статей). План
- •Література
- •Михайлик-кучерик
- •2. Виразно прочитайте усмішку Остапа Вишні. У чому гумор твору? Доберіть, враховуючи специфіку жанру, відповідні інтонації. Намагайтесь донести до слухачів підтекст усмішки, втілюючи авторський задум.
- •3. Виразно прочитайте легенди. Перекажіть їх. У чому полягає різниця міх казкою і легендою? Чим відрізняється читання легенд від читання казок?
- •Тема: Особливості виконання поетичних творів (громадянської, філософської, пейзажної, інтимної лірики, байок) п л а н
- •Література
- •Самостійна робота
- •4. Перекладіть текст, користуючись словником. Доберіть до нього
- •«Українська мова за профспрямуванням»
- •Тематика творів-мшіатюр
- •Практичне заняття № 1
- •Практичне заняття № 2
- •Література:
- •Практичне заняття № 3
- •Література:
- •Практичне заняття № 4
- •У семестр
- •Практичне заняття № 6
- •Література:
- •Практичне заняття № 8
- •Практичне заняття № 9
З фольклорних джерел
Відомий білоруський письменник Василь Биков писав: «Чи тільки для спілкування служить людству мова? Чи тільки для комунікації? А для того, щоб думати й відчувати? Найповніше і найщиріше?.. Коли давним-давно увечері поверталася з поля жниця, вона співала зовсім не для спілкування з іншими—для себе і для своєї душі. Яка ж має бути мова, щоб висловлювати душу!»
До цих авторитетних слів додамо, що, спілкуючись, людина відчуває потребу розкриватися, висловлювати найпотаємніше. Голими, сухими словами досягти задушевності неможливо.
Говорити гарно, задушевно повинен уміти кожен. Для цього до ваших послуг, добрі люди, величезна кількість образних засобів, оволодіння якими зробить вашу мову багатшою, яскравішою, виразнішою.
Українська мова особливо щедро наділена прислів'ями, приказками, крилатими висловами, пісенними примовками. Вони — то філософсько-роздумливі, то бадьоро-жартівливі, то святково-урочисті, то ліричні, поетично-таємничі... У них — спостережливість, досвід, життєві поняття та уявлення багатьох поколінь. «Котові жарти — мишці сльози»; «Забув, що оженився, та й пішов у солому спати»; «Поки сонце зійде, роса очі виїсть»; «Своя рука—владика»; « Як не вмер Данило, то болячка задавила»; «Ускочив, як курка в борщ»; «Були на масниці вареники, та в пісні на вербу повтікали»; «За добрим мужем жінка, як ружа»... Кожний з таких виразів — ніби мініатюрна поема з мудрим житейським сюжетом. А їх же сотні тисяч! На всякі теми, з різного приводу. Якщо вдало добирати їх до своєї мови (розповіді, суперечки, лекції, бесіди, статті), то можна значно її урізноманітнити, пожвавити, зробити соковитішою і барвистішою.
А звідки їх добирати? Насамперед з живої народної мови. А також зі словників, з художньої літератури, з висловлювань видатних людей.
Справжній письменник ніколи не залишить поза увагою вдалий вираз, почутий ним. Олесь Гончар про це пише: «Не пригадую жодної поїздки по Україні, яка не принесла б радості якоїсь мовної знахідки. Ось перша-ліпша сторінка дорожнього блокнота:
Гляньте, як гостро мчить степом кінь!..
Земля така—цвяхи посій, і ті зійдуть...
Вітерець воду на озері вівсюжить.
Ось про того, хто відає розподілом житла: «Замість квартир роздає усмішки».
...Квітникарка стоїть серед своїх троянд, милується виплеканим:
— Таке ж воно гарне, чисте... Ну як святе!..» Як бачите, дорогі читачі, влучні вирази не обов'язково вишукуються десь, добираються звідкись, а й безпосередньо творяться самими мовлянами. Кожна людина (не лише письменник, журналіст, лектор, учитель-мовник,— хоч вони — в першу чергу) може брати постійну енергійну участь у великому та безперервному процесі явлення слова, народження живої мови, вкладаючи силу свого духу, свою уяву, страждання і сподівання, любов і ненависть. Свіжою думкою, несподіваним образом, придуманими вами чи запозиченими в інших, але вміло, доречно поставленими в контекст своєї розповіді, ви можете засвідчити високий рівень вашої мовної культури.
Анатолій Бортняк
4. Напишіть твір-опис природи, намагаючись зробити його лексично і семантично багатим. Виразно прочитайте свій текст, пам'ятаючи про інтонаційну оформленість речень. Користуйтесь для довідок словниками [3,7].
Практичне заняття № 5-6