Завдання практичної роботи:

1. Продумайте тематику занять та форми проведення історичного гуртка для учнів VII-IX класів. Підготуйте план його роботи.

2. Визначте основні напрямки підготовки і проведення читацької конференції.

Література:

Гриценко Г.В. Тероризм – глобальна проблема людства (позакласний захід) // Історія та правознавство. – 2008. - №5. – С. 27-28.

Кадыкова О.М. Страницы истории // ПИШ. – 2000. – № 3. – С. 50 – 51.

Колотилова Н.Ф. Научно-практическая конференция учащихся как средство повышения интереса к предмету // Преподавание истории в школе. – 2001. - №7. – С. 65-67.

Корытова Н.К. Внеклассное мероприятие «Колесо истории» // ПИШ. – 2011. - №8.

Краснова М.А., Прохоров А.А. Олимпиады по истории: опыт и уроки // Преподавание истории в школе. – 2000. - №10. – С. 61-63.

Логвиновська В.Г. Проведення тематичних днів Європи. День Англії // Історія та правознавство. – 2010. - №13. – С. 29-31.

Мала Л. Історичні турніри як одна із форм позакласної роботи (Сценарій конкурсу-змагання «історик-ерудит») // Історія в школах України. – 2004. - №5. – С. 43-44.

Методика преподавания истории в средней школе / под. ред. Ежовой С.А., Лебедевой И.М. и др. – М., 1986. – С. 252 – 254, 257 – 263.

Михайличенко С. Музейна екскурсія в системі дослідницького навчання учнів історії // Історія в школах України. – 2009. - №12. – С. 24-28.

Моцак С. Організація позаурочної роботи з історії у профільній школі (на прикладі методичної розробки краєзнавчої екскурсії «Події Великої Вітчизняної і другої світових воєн на території Сумщини») // Історія в школі. – 2011. – №2.

Померанцева Н.Л. Предметная историческая неделя: Предметная историческая неделя по истории – одна из форм внеклассной работы // Преподавание истории в школе. – 1998. - №3. – С. 66-67.

Румынина В.В. Использование форм популярных телепередач по внеклассной работе // ПИШ. – 1998. – № 3. – С. 68 – 73.

Харченко Л. Урок – творчий звіт: повсякденне життя Західної Європи (8 кл.) // Історія в школі. – 2008. – №11–12. – С. 45–49.

Шрамченко О. Краєзнавство як складова змісту шкільної історичної освіти України // Історія в школі. – 2012. - №1. – С. 7-10.

Самостійна робота Змістовний модуль 1.

1. Загальна характеристика засобів навчання …………………………………...… 2 год.

2. Використання ілюстративних матеріалів на уроках історії ……………………. 2 год.

3. Методика роботи з текстом підручника та використання документів на

уроках історії ……………………………………………………………………… 2 год.

4. Методи і методичні прийоми навчання історії. Усний виклад матеріалу ……. 3 год.

5. Методичні прийоми активізації пізнавальної діяльності учнів ……………….. 3 год.

6. Бесіда на уроках історії …………………………………………………………... 2 год.

Разом……………………… 14 год.

Змістовний модуль 2.

1. Визначення освітньо-виховних завдань та цільові настанови уроку ………..... 3 год.

2. Підготовка учителя до уроку історії …………………………………………...... 3 год.

3. Підготовка конспектів уроків та підготовка до рольової гри з моделювання

уроку ……………………………………………………………………………...... 6 год.

Разом ……………………... 12 год.