- •Уо «государственный институт управления и социальных технологий бгу» рабочая тетрадь по дисциплине «социология»
- •1.1. Понятие знания. Типы знания. Специфика научного познания. Структура научного знания. Классификация методов научного познания
- •1.2. Понятие объекта и предмета научного познания. Предметное поле социологии. Основные этапы развития и тенденции изменения предметной области теоретической социологии
- •1.3. Структура современного социологического знания. Функции социологии, ее место в социогуманитарном знании. Понятийный аппарат социологии
- •2.1. История развития социологической мысли
- •2.2. Социологические парадигмы
- •3. Общество как социальная система
- •3.1. Понятие общества в социологическом контексте
- •3.2. Социальное взаимодействие. Социальные связи, отношения, коммуникации
- •3.3. Социальная система: определение, признаки. Характеристики общества как системы. Понятие социетальной системы
- •3.4. Проблема типологизации обществ
- •3.5. Понятие социальных изменений и социального развития. Реформа и революция. Факторы, определяющие развитие. Теории развития: эволюционизм, теории циклического развития, теории социальных изменений
- •5.1. Личность в структуре общества. Проблема социализации. Социологическая структура личности. Социологические теории личности. Типология личности
- •5.2. Социальные общности и группы
- •5.3. Социальные организации и институты
- •5.5. Система социального контроля, ее элементы и функции.
- •Социальная ценность – это...
- •Вопросы по дисциплине «Социология»
2.2. Социологические парадигмы
Понятийный аппарат социологии зависит от того, что считается предметом социологии как науки. Современная социологическая наука представлена несколькими парадигмами, которые олицетворяют ту или иную методологическую стратегию.
Понятие «парадигма» означает…
Широкое распространение понятие «парадигма» получило благодаря работе американского историка физики и философа Томаса Куна «Структура научных революций». Господство парадигмы (некоторой модели), согласно Куну, есть период «нормальной науки», когда происходит накопление знаний в ее рамках (прогресс науки). Смена парадигм представляет собой научную революцию, когда происходит кризис господствующей парадигмы и она «взрывается» изнутри под давлением «аномалий» (проблем, неразрешимых в рамках данной парадигмы). Вследствие этого создаются новые парадигмы, оспаривающие первенство друг у друга. Кризис решается победой одной из них и началом нового «нормального» периода, и весь процесс повторяется заново.
Парадигма 1 → Нормальная наука → Аномалии →Кризис → Революция → Парадигма 2
Кун отрицал преемственность в эволюции науки: знание, накопленное предыдущей парадигмой, отбрасывается после ее крушения, а научные сообщества просто вытесняют друг друга. Прогресс, по Куну, – понятие, имеющее смысл только для «нормальной» науки, где критерием прогресса выступает количество решенных проблем.
Парадигмальный статус науки характеризуется наличием одной или нескольких парадигм. Если наука не обладает парадигмальным статусом, то это означает, что она еще не выделила свой предмет среди других наук и потому не может считаться самостоятельной. Наука может иметь допарадигмальный, монопарадигмальный статус и мульти-, полипарадигмальный статус.
Объект социологии в социологической парадигме – социальная реальность и ее основные элементы. Критериями различия парадигм социологии являются: 1) содержательно отличные друг от друга основные социологические категории, 2) структурные элементы социальной реальности, соответствующие основным категориям, 3) интерпретация взаимодействия элементов социальной реальности. Парадигма может включать в себя несколько теорий.
В современной социологии выделяют несколько парадигм. Выделяют, например,
Парадигма «социального поведения» (или поведенческая парадигма). Теории: бихевиоризм, теория социального обмена. Предметная область: неосознанное поведение индивидов как соответствующая реакция на определенные внешние стимулы; особое внимание акцентируется на проблеме вознаграждения ожидаемого и наказания нежелательного социального поведения. Методы: эксперимент.
Задание. Назовите представителей и кратко охарактеризуйте суть следующих теорий: бихевиоризм, теория социального обмена.
Парадигма «социальных фактов» (фактуалистская парадигма). Теории: структурно-функциональный анализ, теория социального конфликта, теория систем. Предметная область: социальная реальность сводится к двум группам социальных фактов – социальным структурам и социальным институтам. Внимание акцентируется на изучении их природы и взаимодействия, но исследуется также их воздействие на индивидуальное мышление и действие. Методы: историческое сравнение, опросные методы.
Задание. Назовите представителей и кратко охарактеризуйте суть следующих теорий: структурно-функциональный анализ, теория социального конфликта, теория систем.
Парадигма «социальных определений (дефиниций)» (или дефиниционистская парадигма). Теории: теория социального действия, символический интеракционизм, феноменология, этнометодология. Предметная область: внутри- и межсубъективность, и как результат – действие (социальная реальность рассматривается сквозь призму способа понимания, определения людьми социальных ситуаций, влияния на последующее действие и взаимодействие). Методы: наблюдение, опросные методы.
Задание. Назовите представителей и кратко охарактеризуйте суть следующих теорий: теория социального действия, символический интеракционизм, феноменология, этнометодология.