- •Міністерство освіти і науки україни
- •І. Пояснювальна записка.
- •Іі. Тематичний план
- •Ііі. Лекції та семінарські заняття
- •2.3. Реферат (фіксований виступ).
- •2.4. Питання для самоконтролю.
- •3. Економічний словник
- •4. Питання для самостійної роботи студентів
- •5. Література
- •Тема 2. Потреби та споживчі блага.
- •Тема 3. Суспільне виробництво та ресурси.
- •1. Питання лекції ( 1 год.)
- •2. Питання семінару ( 1 год.)
- •2.1. Пошукові питання
- •2.2. Тести, вправи, завдання
- •2.3. Реферат (фіксований виступ).
- •2.4. Питання для самоконтролю.
- •3. Економічний словник
- •4. Питання для самостійної роботи студентів
- •5. Література
- •Тема 4. Економічні відносини власності.
- •2.3. Реферат (фіксований виступ).
- •2.4. Питання для самоконтролю.
- •3. Економічний словник
- •4. Питання для самостійної роботи студентів
- •5. Література
- •Тема 5. Економічні системи.
- •1.Питання лекції ( 1 год.)
- •2. Питання семінару ( 1 год.)
- •2.1. Пошукові питання
- •2.2. Тести, вправи, завдання
- •3. Економічний словник
- •4. Питання для самостійної роботи студентів
- •5. Література
- •Модуль 2. Економічна суть ринкової економіки
- •2.2. Тести, вправи, завдання
- •А) розвиток продуктивних сил;
- •А) загальна;
- •2.3. Реферат (фіксований виступ).
- •2.4. Питання для самоконтролю.
- •3. Економічний словник
- •4. Питання для самостійної роботи студентів
- •5. Література
- •Тема 7. Гроші у функціонуванні ринку.
- •1. Питання лекції ( 2 год.)
- •2. Питання семінару ( - год.)
- •2.1. Пошукові питання
- •2.2. Тести, вправи, завдання
- •А) це дорогі металеві монети;
- •А) їх відносна рідкісність;
- •2.3. Реферат (фіксований виступ).
- •2.4. Питання для самоконтролю.
- •3. Економічний словник
- •4. Питання для самостійної роботи студентів
- •5. Література
- •Тема 8. Економічний механізм ринку.
- •1. Питання лекції ( 1 год.)
- •2. Питання семінару( 1 год.)
- •2.1. Пошукові питання
- •2.2. Тести, вправи, завдання
- •2.3. Реферат (фіксований виступ
- •2.4. Питання для самоконтролю
- •3. Економічний словник
- •4. Питання для самостійної роботи студентів
- •Тема 9. Різні види ринків та ринкова інфраструктура.
- •1. Питання лекції ( 1 год.)
- •2. Питання семінару( 1 год.)
- •2.1. Пошукові питання
- •2.2. Тести, вправи, завдання
- •2.3. Реферат (фіксований виступ)
- •2.4. Питання для самоконтолю
- •3. Економічний словник
- •4. Питання для самостійної роботи студентів
- •5. Література
- •Тема 10.Формування доходів у ринковій економіці.
- •1. Питання лекції ( 2 год.)
- •2. Питання семінару ( 2 год.)
- •2.1. Пошукові питання
- •2.2. Тести, вправи, завдання
- •А) доходи виникають в сфері обігу в результаті створення певної ринкової ситуації (зростання цін на продані товари, зростання ринкового попиту тощо;
- •А) принцип розподілу “за працею”;
- •2.3. Реферат (фіксований виступ).
- •2.4. Питання для самоконтролю.
- •3. Економічний словник
- •4. Питання для самостійної роботи студентів
- •5. Література
- •Модуль 3. Основи мікро- та макроекономіки
- •2.2. Тести, вправи, завдання
- •А) підприємство – це певна сукупність продуктивних сил і відносин власності;
- •2.3. Реферат (фіксований виступ).
- •2.4. Питання для самоконтролю.
- •3. Економічний словник
- •4. Питання для самостійної роботи студентів
- •5. Література
- •Тема 12. Домогосподарства у функціонуванні ринкової економіки.
- •2.3. Реферат (фіксований виступ).
- •2.4. Питання для самоконтролю.
- •3. Економічний словник
- •4. Питання для самостійної роботи студентів
- •5. Література
- •Тема 13. Управління підприємством. Менеджмент.
- •1.Питання лекції ( - год.)
- •2. Питання семінару ( 1 год.)
- •2.1. Пошукові питання
- •2.2. Тести, вправи, завдання
- •2.3. Реферат (фіксований виступ)
- •2.4. Питання для самоконтролю
- •3. Економічний словник
- •4. Питання для самостійної роботи студентів
- •5. Література
- •Тема 14. Маркетингова діяльність.
- •2.1. Пошукові питання.
- •2.2. Тести, вправи, завдання
- •2.3. Реферат (фіксований виступ)
- •2.4. Питання для самоконтролю
- •3. Економічний словник
- •4. Питання для самостійної роботи студентів
- •5. Література
- •Підрозділ 3.2. Національна економіка як ціле (основи макроекономіки)
- •2.2. Тести, вправи, завдання
- •2.3. Реферати:
- •2.4. Питання для самоконтролю
- •3. Економічний словник
- •4. Питання для самостійної роботи студентів
- •5. Література
- •Тема 16. Макроекономічна нестабільність.
- •1.Питання лекції ( 1 год.)
- •2. Питання семінару ( 1 год.)
- •2.2. Тести, вправи, завдання
- •2.3. Реферат (фіксований виступ)
- •2.4. Питання для самоконтролю
- •3. Економічний словник
- •4. Питання для самостійної роботи студентів
- •5. Література
- •27. Україна у цифрах у 2002 році: Короткий статистичний довідник / За ред. О.Г. Осауленка; Відп. За вип. В.А.Головко. – к.: Консультант, 2003. – 272 с.
- •Тема 17. Макроекономічне регулювання.
- •1. Питання лекції ( 1 год.)
- •2. Питання семінару ( 1 год.)
- •2.1. Пошукові питання
- •2.3. Реферат (фіксований виступ)
- •Підрозділ 3.3. Світова економіка
- •2.2. Тести, вправи, завдання
- •2.3. Реферат (фіксований виступ)
- •Іv. Орієнтовні питання до іспиту
- •V. Порядок поточного і підсумкового контролю знань
- •Критерії комплексного оцінювання знань, умінь і навичок студентів
- •П. Підсумковий контроль знань студентів у формі іспиту
Тема 10.Формування доходів у ринковій економіці.
1. Питання лекції ( 2 год.)
1. Концептуальні підходи до проблеми формування доходів у ринковій економіці. Принципи розподілу створеного продукту у ринковій економіці.
2. Сутність заробітної плати та її форми. Заробітна плата в Україні.
3. Сутність прибутку. Норма прибутку.
4. Позичковий процент. Норма процента.
5. Рента та її форми. Ціна землі.
6. Перерозподіл доходів та утворення кінцевих доходів. Сукупний дохід сім’ї.
2. Питання семінару ( 2 год.)
1. Концептуальні підходи до проблеми формування доходів у ринковій економіці.
2. Принципи розподілу створеного продукту у ринковій та плановій (адміністративно-командній) системах.
3. Сутність заробітної плати та її форми. Номінальна та реальна заробітна плата. Теорії заробітної плати. Заробітна плата в Україні.
4. Сутність прибутку. Види прибутку. Норма прибутку.
5. Позичковий процент. Норма процента.
6. Рента та її форми. Механізм утворення ренти. Ціна землі.
7. Утворення кінцевих доходів. Сукупний дохід сім’ї.
2.1. Пошукові питання
1.Які причини існування різних концептуальних підходів до проблеми формування доходів у ринковій економіці?
2.Яка основна відмінність в характері розподілу створеного продукту у ринковій та адміністративно-командній економіках?
3.Які принципи розподілу створеного продукту в Україні?
4.Чому заробітну плату не можна вважати платою за працю? Яка різниця між працею і робочою силою?
5.Проведіть взаємозв’язок між виробництвом і застосуванням тієї чи іншої форми заробітної плати?
6.Які зміни відбулися у застосуванні форм заробітної плати під впливом науково-технічного прогресу?
7.Прослідкуйте, які ознаки включає визначення прибутку на стадіях виробництва, розподілу та обміну?
8.Чому визначення прибутку на основі трудової теорії вартості є найбільш повним?
9.Яка принципова відмінність у визначеннях процента як “плати за використання специфічного товар-капіталу” і як “ціни грошей”?
10.Які особливості ренти як форми доходу у ринковій економіці?
11.Що є спільного між такими формами доходів у ринковій економіці як прибуток, процент та рента?
12.Які джерела та економічний механізм формування сукупного доходу сім’ї?
2.2. Тести, вправи, завдання
Тест 1.
Визначте положення концептуального підходу до проблеми формування доходів у ринковій (капіталістичній) економіці, засноване на теорії трудової вартості:
А) доходи виникають в сфері обігу в результаті створення певної ринкової ситуації (зростання цін на продані товари, зростання ринкового попиту тощо;
б) продукт створюється всіма факторами виробництва і кожний фактор є відповідним першоджерелом певного виду доходу;
в) величина доходів залежить від ефективності використання факторів виробництва;
г) первинним джерелом всіх доходів суб’єктів економічної діяльності є затрати робочої сили (праці) зайнятих у матеріальному виробництві;
д) величина доходів визначається граничною продуктивністю факторів виробництва;
є) формування доходів здійснюється відповідно участі того чи іншого фактора у виробництві.
Тест 2.
Визначте, які принципи розподілу створеного продукту, притаманні ринковій та плановій (адміністративно-командній) системам:
А) принцип розподілу “за працею”;
б) принцип розподілу «за вартістю робочої сили»;
в) принцип розподілу «за капіталом власністю», зайнятим у виробництві;
г) принцип «відшкодування спожитих засобів виробництва»;
д) принцип «забезпечення розширеного відтворення»;
є) принцип «забезпечення спільних потреб суспільства» (утримання апарату управління, фінансування освіти, охорони здоров’я, трансферти та ін.).
Тест 3.
До різновідів первинних доходів в ринковій економіці відносяться:
а) рента;
б) інвестиції;
в) процент;
г) заощадження;
д) заробітна плата
є) надходження від проданого металобрухту;
ж) безплатне навчання у вузі, яке фінансується спонсором;
з) безплатне навчання у вузі, яке фінансується державою;
і) пенсії.
Тест 4.
Джерелом заробітної плати є:
а) вартість робочої сили;
б) фонд заробітної плати підприємства;
в) необхідний продукт;
г) необхідний і додатковий продукт;
д) підприємницький дохід;
є) дохід від індивідуальної підприємницької діяльності.
Тест 5.
Визначте джерело прибутку:
а) використання основного капіталу;
б) додаткова вартість, створювана робочою силою;
в) підприємницька здатність;
г) основний капітал і підприємницька здатність;
д) земля.
Тест 6.
Норма позичкового проценту – це:
а) дохід, отриманий банком від використання залученого капіталу;
б) відношення позичкового проценту до величини позичкового капіталу;
в) різниця між сумою грошей, яка повертається власникові грошового капіталу, та позиченою;
г) термін окупності позичкового капіталу.
Тест 7.
Економічна сутність земельної ренти виражає положення:
а) платежі, які сплачує орендар за користування землею;
б) ціна продажу земельної ділянки;
в) ціна землі, будівель, дренажних систем та ін., які надані у користування орендареві;
г) частина вартості додаткового продукту, створеного у сільськогосподарському виробництві (понад вартості робочої сили), яка привласнюється власником землі.
Тест 8.
Що є джерелом диференціальної земельної ренти П?
а) використання додаткового капіталу (покращення обробітку грунту, використання прогресивних систем вирощування культур тощо);
б) диференціальний дохід, що виникає в результаті більш інтенсивного ведення виробництва на окремих ділянках;
в) скорочення виробничих затрат на оплату праці;
г) зниження цін на сільськогосподарську техніку.
Тест 9.
Визначте положення, яке розкриває економічну суть ціни землі:
а) капіталізована земельна рента;
б) гранична корисність даної земельної ділянки;
в) гранична корисність кращих ділянок;
г) оцінка ділянки землі на основі земельного кадастру.
Вправа 1.
Заповніть таблицю, визначивши, які характерні риси відносяться до погодинної, а які до відрядної форм заробітної плати:
Характерні риси |
Погодинна форма |
Відрядна форма |
1.Створюється можливість скорочувати кількість контролерів |
|
|
2. Не знаходиться в прямій залежності від продуктивності і інтенсивності праці |
|
|
3.Дозволяє підприємцям повністю привласнювати результати зростаючої продуктивності праці |
|
|
4.Величина зарплати визначається кількістю і якістю виробленої продукції |
|
|
5.Створюється видимість, що робітникові сплачується за всю працю |
|
|
6.Розширюються можливості використання робітників, працюючих на дому |
|
|
7.Робітник не зацікавлений в підвищенні продуктивності праці |
|
|
8.Поширена в індустріально розвинених країнах |
|
|
Вправа 2.
Номінальна заробітна плата робітників промисловості за рік зросла на 7% при середньому зниженні споживчих цін у країні також на 7%. Чи змінилася реальна заробітна плата робітників? Відповідь обгрунтуйте розрахунками.
Завдання 1.
Проаналізуйте за даними “Статистичного щорічника України за 2005 рік”, зміни, які відбулися у грошових доходах населення України в 2005 р. порівняно з 2000 роком.
Завдання 2. Обгрунтуйте, який вираз в науковому відношенні буде правильним:
потрібно “перетворити землю в товар”;
потрібно “включити землю в сферу товарного обігу”.
Завдання 3. Обгрунтуйте, чому категорію “ціна землі” називають ірраціональною?