
- •Міністерство освіти і науки україни харківська національна академія міського господарства
- •З дисципліни «Туристичні ресурси України»
- •1. Мета та завдання вивчення дисципліни
- •2. Загальні методичні рекомендації
- •3. Розподіл часу за модулями і змістовими модулями та форми навчальної роботи студента
- •4. Методичні рекомендації до опрацювання лекційного матеріалу
- •Тема 1 основні відомості про державу
- •Питання і завдання для самоперевірки:
- •Тема 2 географічні аспекти формування туристських ресурсів україни
- •Питання і завдання для самоперевірки:
- •Тема 3 природні туристські ресурси україни
- •Питання і завдання для самоперевірки:
- •Тема 4 антропогенні туристські ресурси україни
- •Питання і завдання для самоперевірки:
- •Тема 5 класифікація туристських територій україни
- •Питання і завдання для самоперевірки:
- •Тема 6 туристські ресурси туристських районів україни
- •Питання і завдання для самоперевірки:
- •5. Методичні рекомендації по підготоВці до семінарських та практичних занять, включаючи самостійну роботу
- •6. Методичні рекомендації по написанНю контрольної роботи
- •Список літератури
- •Дидактичні матеріали
Тема 4 антропогенні туристські ресурси україни
В даній темі студенти коротко розглядають структуру історико-культурних ресурсів на основі якої подається розгорнута характеристика основних складових історико-культурних ресурсів. Окрема увага в даній темі приділяється знайомству з історико-культурними об’єктами України включеними до Списку Всесвітньої спадщини ЮНЕСКО та Національною системою туристсько-екскурсійних маршрутів "Намисто Славутича". Подається характеристика сучасного стану розвитку туристської інфраструктури України: готелі та інші місця для тимчасового проживання, санаторно-курортні установи, транспортні комунікації, ресторанне господарство.
Питання і завдання для самоперевірки:
Дайте визначення поняттю «історико-культурні ресурси» охарактеризуйте їх склад.
Дайте характеристику та проаналізуйте географію розповсюдження архітектурних історико-культурних ресурсів в Україні. Назвіть національні архітектурні та історико-культурні заповідники держави.
Назвіть найвідоміші пам’ятки археології на Україні.
Перелічите історичні пам’ятки пов'язані з визначними подіями в історії України.
Охарактеризуйте тематичну спрямованість та географію розповсюдження музеїв в Україні.
Наведіть визначні приклади та проаналізуйте географію біографо-соціальних історико-культурних ресурсів.
Перелічите етнографічні області України. Як етнографічні ресурси використовуються на сучасному етапі розвитку туризму в Україні.
На які категорії поділяються області країни за насиченістю історико-культурних ресурсів, назвіть області, які входять до кожної категорії.
Перелічите історико-культурні об’єкти України, які включені до Списку Всесвітньої спадщини ЮНЕСКО, і перспективні об’єкти.
Назвіть тематику та основні туристичні центри маршрутів які пропонуються Національною системою туристсько-екскурсійних маршрутів "Намисто Славутича" .
Охарактеризуйте (за складовими) розвиток туристської інфраструктури в Україні.
Дайте визначення поняття «туристична інфраструктура» охарактеризуйте їх склад.
Дайте характеристику функціональній структурі підприємств готельного господарства та проаналізуйте географію їх розташування в Україні. Назвіть основні об’єкти сервісу вітчизняних готелів.
Перелічіть складові санаторно-курортних і оздоровчих закладів України. Назвіть установи і відомства, яким підпорядковуються санаторно-курортні заклади.
Охарактеризуйте кількісний та якісний стан транспортних комунікацій України.
Назвіть основні складові й визначить тенденції розвитку ресторанного господарства України.
Література
Основна: 2, 8, 15
Додаткова: 3 – 4, 10 – 13, 16 - 17
Тема 5 класифікація туристських територій україни
В даній темі студенти повинні згадати основні одиниці районування: туристські зони, райони, центри, вузли, пункти та ознайомитися зі схемами туристсько-рекреаційного районування України.
Питання і завдання для самоперевірки:
Поясніть наявність значної кількості варіантів класифікації туристських територій України.
Назвіть дослідників які працювали над проблематикою туристсько-рекреаційного районування в Україні.
Сформулюйте практичний та науковий зміст виділення туристських територій.
Література
Основна: 2, 16
Додаткова: 6, 14,16