Тема 4: Тема и идея художественного произведения.

План:

1. Понятие темы, проблемы, идеи. Дать определение.

2. Тематические группы. Привести примеры.

3. Понятие тематики. Определить тематику рассказа И.Бунина «Антоновские яблоки»

4. Анализ идейно-тематического содержания стихотворения Н.А.Некрасова «Размышления у парадного подъезда»

• выделите в стихотворении основные части, характеризующие этапы лирического переживания;

• проанализируйте развитие темы, проблемы в каждой части: какие общественные явления отображены в данных образах? Каково эстетическое отношение автора к этим явлениям, как оно выражено? Как соотносятся между собой образы в каждой из частей и каков смысл этих соотношений?

• сопоставьте развитие содержания в каждой и частей: что в их повторяется, что изменяется?

• сделайте вывод об идее стихотворения.

Литература:

1.Учебники по Введению в литературоведение, по Теории литературы.

2.Скатов Н. «Ты проснешься ль, исполненный сил?» // Скатов Н. «Я лиру посвятил народу своему. – М., 1985. С.73-87.

Тема 5. Сюжет и фабула литературного произведения

План:

1. Проблема выделения сюжета и фабулы в литературоведении

2. Сюжет как внутреннее и внешнее движение действия в произведении. Единицы сюжета и фабулы. Событие и ситуация. Ситуация и коллизия.

3. Типология сюжетных схем: концентрические и хроникальные, их сочетание; внешние и внутреннее действия, их сочетание.

4. Конфликт как основа сюжета. Основные элементы сюжета. Сюжет в лирике.

5. Проанализируйте сюжет и фабулу рассказа А.П.Чехова «Тоска»

- на каких событиях фабулы автор останавливается подробнее? Почему?

- в каком порядке расположены события?

- есть ли моменты, в которых читатель остается в неведении относительно ряда событий?

- как распределяются в произведении описание, повествование, диалог, монолог?

- какие моменты сюжета, на ваш взгляд, автор хотел особенно выделить?

- опишите сцепления образов в рассказе.

4. Специфика лирического сюжета.

5. Сделать конспект следующих работ:

• Выготский Л. С. "Легкое дыхание" // Выготский Л. С. Психология искусства. – Ростов-на-Дону : Феникс, 1998. С. 186-207.

• Лотман Ю. М. Структура художественного текста // Лотман Ю. М. Об искусстве. – СПб. : Искусство-СПб.,1998. С.221-229, 264-269

• Эйхенбаум, Б. М. Как сделана "Шинель" Гоголя // Эйхенбаум Б. М. О прозе. О поэзии: Сборник статей. - Л. : Художественная литература. Ленинградское отделение, 1986.

Литература:

2. Введение в литературоведение: Учебное пособие для высш. уч. заведений / Л. В. Чернец, В. Е. Хализев, А. Я. Эсалнек ; Под ред. Л. В. Чернец. – Изд. 2-е, перераб. и доп. - М. : Высшая школа, 2004. С. 381-393.

3. Кожинов В. В. Сюжет, фабула, композиция // Теория литературы. Основные проблемы в историческом освещении. Т. 2. Роды и жанры. - М. : Изд-во АН СССР, 1964. С. 406-450.

4. Томашевский Б. В. Теория литературы: Поэтика: Учебное пособие для ВУЗов по направлению «Филология», специальностям «Филология» и «Литературоведение». – М. : Аспект-Пресс, 2003. С. 175-206.