Методические указания по изучению дисциплины «Введение в литературоведение» для студентов 1 курса

Цель изучения дисциплины:

сформировать у студента систему необходимых научных понятий для освоения блока профессиональных дисциплин, профильных курсов по истории и теории отечественной словесности, представить базовый научный инструментарий анализа художественного текста.

Задачи изучения дисциплины

• дать представление о предмете, структуре и истории литературоведческой науки, указать на специфику объекта исследования и многообразие подходов к нему;

• определить место литературоведения в ряду гуманитарных дисциплин, представить литературу как вид эстетической деятельности, определить ее отношение к другим видам искусства;

• продемонстрировать основные возможности и методы литературоведческого анализа, ознакомить студентов с базовым терминологическим инструментарием современной науки о литературе и существующими научными школами (на уровне общего обзора)

Перечень лекционных тем

• Литературоведение в системе гуманитарных дисциплин. Своеобразие методики, основные и вспомогательные литературоведческие дисциплины.

• Специфика искусства и художественной литературы. Художественная литература как вид искусства. Художественный образ

• Художественное произведение как целое. Содержание и форма.

• Тема, идея и пафос художественного произведения.

• Сюжет и фабула в литературном произведении.

• Композиция художественного произведения.

• Роды и жанры литературы.

• Теория жанра. Жанр, метажанр, антижанр. Повествовательные, драматические и лирические жанры, художественная специфика

• Язык художественного произведения. Тропы и фигуры.

• Стиль литературного произведения.

• Основы стихосложения

• Литературный процесс. Стадии литературного развития.

• ХХ век как литературная эпоха. Своеобразие новой художественной парадигмы.

• Основные этапы развития литературно-критической мысли.

Перечень тем семинарских занятий

1. Литература как вид искусства.

2. Художественный образ.

3. Литературное произведение как художественное целое.

4. Тема и идея литературного произведения.

5. Сюжет и фабула литературного произведения.

6. Художественное пространство и время. Пространственно-временная организация художественного текста.

7. Субъектная организация художественного текста.

8. Язык художественного произведения. Тропы.

9. Язык художественного произведения. Поэтический синтаксис.

10. Стиль. Чужой стиль в литературном произведении.

11. Специфика литературоведческого анализа лирического текста.

12. Анализ драматического произведения.

13. Особенности анализа прозаического текста.

14. Анализ литературно-критического текста.

Планы семинарских занятий

Тема 2. Художественный образ

План:

1. Проанализировать толкования понятия «художественный образ» в следующих источниках:

• Мясников А. Образ // Словарь литературоведческих терминов. М., 1974. С. 241-248.

• Роднянская И.Б., Кожинов В.В. Образ художественный // Краткая литературная энциклопедия. В 9 томах. М., 1962-1978. Т. 5. Стлб. 363-369.

• Эпштейн М.Н. Образ художественный // Литературный энциклопедический словарь. М., 1987. С. 252-257.

• Роднянская И. Художественный образ // Философская энциклопедия. Т. 1-5. М., 1960-1970. Т. 5. С. 452-455.

• Жирмунский В.М. Введение в литературоведение: Курс лекций. СПб., 1996. С. 183-201.

А) Сравните различные определения понятия «образ» в справочной и учебной литературе.

Б) Какие свойства (качества) «художественного образа» акцентированы исследователями?

В) Какие из этих определений превращают категорию «образ» в обозначение универсальных свойств любого познавательного процесса и его результата? В каких случаях считается, что категория «образ» служит уяснению специфики искусства, художественного изображения?

2. Образ и понятие. Соотнесите каждую категориями с характеристиками (соедините линиями).

	Однозначность
	Многозначность
	Объективность
	Экспрессивность
	Опосредованность
Художественный образ	Самодостаточность	Понятие
	Емкость
	Субъективность
	Познавательная функция
	Объективность
	Обладает эстетическим качеством

2. Структура художественного образа.

3. Виды художественных образов. Свои примеры.

4. Анализ образности стихотворения А.С.Пушкина «Вновь я посетил…». Каковая взаимосвязь между настроением лирического героя и образом природы? Сравните душевное состояние лирического героя в начале и конце стихотворения.

5. Сделать конспект следующих работ:

• Аристотель. Об искусстве поэзии // Введение в литературоведение. Хрестоматия / Под ред. П. Н. Николаева. 3-е изд., испр., доп. – М., 1997. С. 111-112.

• Белинский В. Г. Русская литература в 1841 г. // Введение в литературоведение. Хрестоматия / Под ред. П. Н. Николаева. 3-е изд., испр., доп. – М., 1997. С. 129-130.

• Чернышевский Н. Г. Эстетические отношения искусства к действительности // Введение в литературоведение. Хрестоматия / Под ред. П. Н. Николаева. 3-е изд., испр., доп. – М., 1997. С. 140-145.

• Шеллинг Ф. Философия искусства // Введение в литературоведение. Хрестоматия / Под ред. П. Н. Николаева. 3-е изд., испр., доп. – М., 1997. С. 118-121.

Литература:

1. Палиевский П.В. Внутренняя структура образа // Теория литературы. – М., 1962.

2. Хализев, В. Е. Теория литературы: Учебное пособие для вузов / В. Е. Хализев. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Высшая школа, 2002. С. 33-40.

3. Храпченко М. Горизонты художественного образа. – М., 1986.

Учебники по введению в литературоведение