Оценка качества тестовых заданий

Качественная – экспертная оценка в целом, дискриминтативность дифференцированная способность заданий, валидность заданий.

Количественная - характеристика «покрытия» измеряемой области (матрица).

№ тестового задания	Учебные элементы						Мощность тестового задания
	УЭ1	УЭ2	УЭ3	….	….	…
1	+		+				2
2	+			+	+		3
3		+	+	+	+	+	5
……			+		+		……
Итого	2	1	3	..			А- (20)

А – интегральная характеристика, характеризующая « покрытие « измеряемой области, должна быть не менее 20. Число УЭ должно быть в 2 -3 раза меньше числа тестовых заданий.

Тесты контроля трудовых умений соответствуют их критериальным показателям:

• качество выполнения учебно-производственных работ; производительность труда учащихся;

• применение технологических знаний в при выполнении практических работ учащихся;

• владение учащимися приемами и способами выполнения учебно-производственных работ, включая контроль процесса и результатов труда;

• организация труда и рабочего места;

• соблюдение правил и норм безопасности труда, производственной санитарии и гигиены, экологических требований.

Применительно к этим критериальным показателям рассмотрим технологии тестирования качества производственного обучения.

Тестирование качества выполнения учебно-производственных работ и производительности труда.

Основным «инструментом» такого тестирования является, как правило, единый тест качества и производительности труда. Объектом проверки (тестирования) являются: выполненная полностью практическая работа В тесте указывается также заданная норма времени (выработки) на выполнение работы (ученическая для соответствующего периода обучения). Эталоном качества выполненной работы могут быть технические требования к качеству работы с необходимыми количественными параметрами: допуски на размеры, зазоры, соосность, биение, сопряжения, погрешности измерений или вычислений допуска неровности оштукатуренной поверхности или кладки, глубины вспашки и т.п.); образец изделия, параметры работы настроенного оборудования, требования СниП; характеристики полученного продукта (органолептические, вкусовые и др. показатели) и т.п. Эталоном производительности труда является установленная для выполнения работы норма времени или выработки.

По результатам такого тестирования дается заключение о выполненной работе: «годная-негодная», «соответствует — не соответствует», «норма времени выполнена — не выполнена». Возможны также заключения типа «дефект исправимый», «дефект неисправимый». В этих случаях после исправления дефекта работа повторно контролируется и оценивается.

Единые тесты качества и производительности труда применяются, в основном, при проведении проверочных, контрольных работ по производственному обучению, а также при поэтапной аттестации учащихся на уровень квалификации. Приведем примеры тестов качества и произ­водительности труда:

ТЕСТ качества и производительности труда

Вид деятельности – слесарная обработка. Объект тестирования — плоскогубцы длиной 150 мм Норма времени на изготовление— 12 часов Эталонные требования к качеству:

1. Размеры губок — согласно чертежу +0,3 мм

1. Припасовка шарнира — просвет равномерный, неровности — до 0,5 мм

2. Параллельность губок — допуск 0,3 мм

2. Плоскостность губок — просвет равномерный, завал — не более 0.2 мм

3. Контуры ручек — зазор по шаблону — не более 1 мм

4. Шероховатость плоских поверхностей губок — не более Ra160 мкм

3. Насечка губок — равномерная, поперечная с шагом 1 мм, глубина 1 мм.

8. Плавность хода ручек — раздвигаются «от руки», качание не допускается.

ТЕСТ качества и производительности труда Профессия — слесарь-ремонтник

Объект тестирования — регулировка шпиндельного узла горизонтально-фрезерного станка Норма времени — 3 часа Эталонные требования к качеству /допуск/:

1. Осевое биение — 0,02 мм

2. Биение торца шпинделя — 0,02 мм

3. Радиальное биение шпинделя:

а) у торца — 0,01 мм

б) на расстоянии 300 мм от торца — 0,02 мм

10