Методические рекомендации

Главными источниками по теме являются надпись Дария I на Бехистунской скале и труд греческого историка Геродота «История».

В первом вопросе, основываясь на Бехистунской надписи и монографической литературе, студент должен рассказать о приходе к власти Дария I.

Во втором и третьем пунктах плана раскрывается система управления персидским государственным аппаратом покоренными и зависимыми территориями.

В четвертом вопросе, анализируя документы, расскажите о политике персидского царя к привилегированным сословиям не только персомидийской этнической принадлежности, но и завоеванных областей.

Тема 7. Образование централизованного государства в Китае: империя Цинь3

План

1. Экономическая и социально-политическая жизнь Китая в период Чжаньго.

а) Состояние общины и условия для проведения последующих реформ.

б) Краткая характеристика социально-политических учений (даосизм, легизм, конфуцианство, моизм).

в) Реформы Шан Яна.

г) Объединение страны Цинь Шихуаном.

2. Государственное устройство империи Цинь.

а) Внутриполитическая деятельность Цинь Шихуана.

б) Внешняя политика.

в) Проблемы официальной идеологии.

3. Падение империи Цинь.

4. Личность императора и его роль в истории Китая.

Источники

1. Книга правителя области Шан. - М.: Ладомир, 1993. – 392 с.

2. Конфуций: Лунь Юй. - М.: Восточная литература, 2001. – 168 с.

3. Сыма Цянь. Исторические записки (Ши цзи). - М.: Восточная литература, 2003. Т.2. – 567 с.

Литература

1. Духовная культура Китая. Энциклопедия в 5 т. / Гл. ред. М.Л. Титаренко. Т.1. Философия. - М.: Восточная литература, 2006. – 727 с.

2. Духовная культура Китая. Энциклопедия в 5 т. / Гл. ред. М.Л. Титаренко. Т.4. Историческая мысль и правовая культура. - М.: Восточная литература, 2009. – 935 с.

3. История Китая / Под ред. А.В. Меликсетова. - М.: Высшая школа, 2002. – 736 с.

4. Малявин В.В. Империя ученых. - М.: Европа, 2007. – 384 с.

5. Малявин В.В. Китайская цивилизация. - М.: «Издательство Апрель», ООО «Издательство АСТ», 2000. – 632 с.

6. Никифоров В.Н. Очерк истории Китая. II тысячелетие до н.э. – начало ХХ столетия. - М.: Издательство: Инст. Дальнего Востока РАН, 2002. – 448 с.

7. Переломов Л.С. Империя Цинь. - М.: Издательство Восточной литературы, 1962. – 243 с.

8. Переломов Л.С. Конфуций: жизнь, учение, судьба. - М.: Наука, 1993. – 408 с.

9. Переломов Л.С. Конфуцианство и легизм в политической истории Китая. - М.: Наука, 1981. – 340 с.

10. Рубин В.А. Идеология и культура древнего Китая. - М.: Наука, 1970. – 72 с.

11. Сигэки Каидзука. Конфуций. Первый учитель Поднебесной. - М.: Центрполиграф, 2007. – 269 с.

12. Фань Вань-Лань. Древняя история Китая. - М.: Издательство Академии Наук СССР, 1958. – 297 с.

Методические рекомендации

В первом вопросе необходимо рассмотреть предпосылки объединения древнекитайского государства, охарактеризовать положение общины в Китае. Необходимо также дать характеристику социально-политических учений (даосизма, конфуцианства, легизма, моизма), которые в значительной степени определили духовное и политическое развитие китайского общества и государства. Также необходимо доказать, что реформы Шан Яна отвечали потребностям поступательного развития китайского общества. В этом же пункте плана следует раскрыть военно-политический процесс объединения страны Цинь Шихуаном.

Во втором пункте плана изучается внешняя и внутренняя полтика Цинь Шихуана. Нужно осветить, какие философские учения повлияли на формирование официальной идеологии империи Цинь.

Третий вопрос необходимо начать с изучения причин падения империи. Более подробно изучается народная война и антицинское восстание, которые привели к гибели империи.

Четвертый вопрос можно выполнить в форме доклада или реферата, акцентируя внимание, прежде всего, на роли Цинь Шихуанди в создании империи Цинь, а также значении этой империи в истории Древнего Китая.