- •Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Введение
- •Раздел 1. Формы, приемы и методы работы при изучении курса. Методические советы студенту
- •1.1. Как готовить себя к работе по изучению курса
- •1.2. Как готовиться к лабораторному практикуму?
- •Раздел 2.
- •2.3.Тенденции развития массовой информации в условиях информационного общества
- •Модуль 3. Журналистика и политика
- •3.6. Исторические типы журналистики
- •Модуль 4. Системный подход к организации деятельности журналистики
- •4.1. Журналистика как система средств массовой информации
- •4.2. Массово-коммуникационные средства журналистики
- •4.3. Взаимодействие средств массовой информации
- •Модуль 5. Деятельность журналиста и ее результат
- •5.1. Особенности журналистской деятельности и ее виды в контексте информационной политики издания
- •5.2. Эффективность и действенность журналистики
- •Контрольные вопросы по курсу «Основы теории журналистики» (для подготовки к экзамену)
- •Рабочий план курса
- •Раздел 3.
- •Проблемное поле теории журналистики на основе взаимосвязанных закономерностей массово-информационной деятельности
- •Основные понятия теории журналистики
- •Особенности введения в теорию журналистики
- •Этапы шествия греческого алфавита
- •Книги в любом роде,
- •Духовные и мирские, большие и маленькие, изящно изукрашенные,
- •Всякий желающий найдет у Дибольта Лаубера,
- •Книготорговца из Гагенау11.
- •Предпосылки возникновения журналистики
- •Темы для эссе
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Каковы исторические условия возникновения журналистики?
- •Рекомендуемая литература
- •Структура семиотической ситуации
- •Исторические типы коммуникационных систем (по ю. Буданцеву)
- •Диалектика общественного и индивидуального сознания
- •Типы и виды информации в журналистском тексте
- •Алгоритм работы
- •Характеристики информации в журналистском тексте
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 4. Информационный процесс в журналистике Лабораторный практикум: Журналист в поиске информации: Моделирование процесса информационного поиска
- •К– ип – рр – сд – ом
- •Журналист в поиске информации: Моделирование процесса информационного поиска
- •Алгоритм лабораторной работы
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая литература
- •Реализация основных функций в практической деятельности сми
- •Алгоритм лабораторной работы
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 6.Журналистика как социальный институт Лабораторный практикум: Модели деятельности средств массовой информации в системе социальных институтов
- •Модели деятельности средств массовой информации в системе социальных институтов
- •Алгоритм лабораторной работы
- •Модель-описание деятельности ______________________________________
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 7. Политическая культура журналиста Лекция; Виртуальное практическое занятие: Методы исследования политической культуры журналиста
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 8. Социальная позиция журналиста Лекция; Лабораторный практикум: Реализация социальной позиции журналиста в пространстве публичных коммуникаций
- •Формы проявления социальной позиции журналиста и специалиста по связям с общественностью: сопоставительный анализ
- •Алгоритм лабораторной работы
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 9: Свобода слова и журналистской деятельности: Факторы свободы сми Лекция; Семинар: Социально-творческие, экономические и юридические факторы свободы сми
- •Факторы свободы журналистской деятельности
- •Рекомендуемая литература
- •Формирование современной российской медиасистемы
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 11: Системный характер журналистики: средства массовой информации как система
- •Элементы целостности системы сми
- •Восприятие новостей в системе сми: специфика печати, радио, телевидения, Интернет
- •Алгоритм лабораторной работы
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 12: Типологическая единица системы средств массовой информации России Лабораторный практикум: Типологическая карточка периодического издания
- •Разновидности типологических единиц системы сми
- •Функции различных видов духовного производства и сми
- •Типологическая лаборатория региональной периодики
- •Алгоритм лабораторной работы
- •Типологическая карточка периодического издания (газеты, журнала и т.Д.) наименование_____________________________
- •Слагаемые редакторской, авторской и организаторской деятельности в журналистике: сравнительный анализ
- •Алгоритм лабораторной работы
- •Рекомендуемая литература
- •Журнал и газета в структуре системы сми: разработка информационной политики издания Информационный проект
- •Алгоритм лабораторной работы
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 14: Результативность журналистской практики Лабораторный практикум: Творческие факторы эффективности журналистских выступлений
- •Свойства журналистского произведения как факторы эффективности
- •Алгоритм лабораторной работы
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 15:Журналист как субъект журналистской деятельности Лекция; Лабораторный практикум: Профессиональные качества журналиста
- •Изучение профессиональных качеств личности журналиста
- •Алгоритм лабораторной работы
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая литература
- •3.2. Курсовая работа
- •Темы курсовых работ
- •Иллюзия самодостаточности журналистики в контексте взаимодействия аудитории и сми.
- •Приложения
- •Методика проведения реферативного исследования
- •1.Обзорное (литературное) исследование:
- •2.Методическое исследование:
- •Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Приложение № 4
- •Информационное проектирование в системе массовой коммуникации
- •Методическое руководство по организации и проведению индивидуальной (самостоятельной) работы в рамках спецпрактикума «Актуальные проблемы теории и практики массовой коммуникации»
- •Базис информационного проекта
- •Маркетинг информационного проекта
- •Организация работы над информационным проектом
- •Образец № 4.1.
Восприятие новостей в системе сми: специфика печати, радио, телевидения, Интернет
Задание: определить специфику новостей в разных средствах массовой информации.
Цель работы: проследить, как воспринимаются новости в зависимости от того, какой канал использован для их передачи.
Задачи:
а) сделать обзоры новостей за неделю, параллельно передававшихся и опубликованных в печатных СМИ, на радио, телевидении и в Интернет (образец обзора и методика работы над ним дана в Приложении № 2);
б) провести опросы фокус-групп, раскрывающие особенности восприятия новости на радио, телевидении и в печати (методика фокус-группы дана в Приложении № 3);
в) обозначить специфику «говорящей» новости и напечатанной новости, провести их сравнительный анализ по критериям.
Алгоритм лабораторной работы
Важно! Работа проводится в исследовательских группах 3-5 человек.
1. Проведите обзоры новостей, выбрав для этого региональные СМИ: газету, радиоканал, телеканал, Интернет-издание. Обзоры должны охватывать события не менее чем за неделю.
2. Выделите одинаковые информационные поводы, переданные по разным каналам МИ и сопоставьте формы и специфику их передачи. Результаты сопоставления занесите в таблицу по образцу 1.
3. Проведите исследования особенностей восприятия разных новостей в фокус-группах, в которых отследите специфику радио, телевизионной и печатной новости: особенности ее воздействия и восприятия.
4. Составьте сводную таблицу отличия воздействия и восприятия печатной, радио и телевизионной новости и обозначьте эффективность каждой из них. Сводная таблица составляется произвольно.
5. Подведите итоги в коротком резюме, где обозначьте отличия новостных форм в системе массовой информации.
Образец 1.
Наименование информационного повода |
Формы подачи (канал)
|
Специфика подачи (канал) | ||||||
РВ |
ТВ |
Печать |
Ин-тер-нет |
РВ |
ТВ |
Печать |
Интер-нет | |
Информационный повод 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Информационный повод 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Информационный повод 3 и т.д. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Желаем успехов!
Контрольные вопросы для самопроверки
Что такое принцип системности и как он проявляется в организации деятельности журналистики?
Каковы особенности организации системы?
Каковы элементы системы и ее связи?
В чем состоят признаки системности при организации деятельности журналистики?
Каковы факторы формирования структуры системы СМИ?
Что такое «глобальный мейнстрим» и как он влияет на деятельность системы СМИ современной России?
Каковы тенденции развития системы СМИ в России?
В чем проявляется значимость рыночных отношений в деятельности системы СМИ?
Каковы инновационные механизмы деятельности системы СМИ?
Как формируются национальные системы СМИ?
Рекомендуемая литература
Богомолова Н.Н. Социальная психология массовой коммуникации. М., 2008.
Корконосенко С.Г. Основы журналистики. СПб., 2002.
Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики. М., 2000.
Свитич Л. Феномен журнализма. М., 2001.
Средства массовой информации постсоветской России. М., 2002.