- •1.Предмет философии
- •4. Систему взглядов на мир в целом и на отношение человека к этому миру
- •1. Способствует достижению счастья посредством разума
- •1. Объединение научно-теоретического и духовно-практического способа жизнедеятельности
- •3. Осмысление достижений культуры, анализ ошибок, иллюзий
- •3. Синкретизм знаний и верований, фантазии и реальности
- •3. Большая часть философских утверждений недоказуема эмпирически
- •4. Сущность общества, специфика его бытия
- •3. Закрепление сложившихся в обществе традиций и норм
- •2. Наука и философия относятся к истине как к высшей ценности
- •4. Разработкой методологии познания
- •1. Рациональное осмысление действительности
- •1.Разработка всеобщих методов познания
- •2.Исследование наиболее общих способов познания
- •5.Выработка основополагающих принципов познания
- •1.Мироощущение 2.Миропонимание
- •4.Возможность выйти за пределы человеческого познания
- •3.Принятием сознания субъекта, человеческих ощущений за первичное
- •1.Разработка целостного представления об окружающем мире
- •3.Формирование у человека качеств культурной личности
- •5.Разработка представлений о ценностях
- •1.Расширять границы познания 2.Подвергать сомнению существующее знание
- •2.Теоретическим выражением культуры общества
- •1.Учение о наивысших, предельных началах бытия
- •2. Генезис философии
- •2. Неподвижно, неизменно и умопостигаемо
- •4. Реалисты признавали самостоятельное существование общих свойств, а номиналисты нет
- •1. Нравственном самосовершенствовании, подчиняющемся этике долга
- •2. «Человек не должен быть средством для реализации чьих бы то ни было целей»
- •1. Стремление объяснить происхождение государства как результат соглашения между людьми
- •3.Что я должен знать? 4.Что я могу знать?
- •1.Основу общественно-экономической формации составляет способ производства материальных благ
- •1. Проблема тождества субъекта и объекта
- •4.Отрицание в не историчности сущности человека
- •2.Теоцентризм
- •4.Франческо Петрарка
- •1.Стиль жизни народа
- •2.Гилозоизм, убеждение в оживленности и даже одушевленности всего бытия
- •3.Идея самодеятельности материи
- •3.«Тошнота» 4.«забота»
- •1.Нет ничего в разуме, чего не было бы раньше в ощущениях, чувствах
- •4.«Душа» человека при рождении есть tabula rasa («чистая дощечка»)
- •4.Эпоху позднего средневековья
- •3.Русской религиозной
- •3. Отечественная философия
- •1. Истинной веры и истинной церкви
- •2. Национального предназначения, определенного Богом
- •3. Мистическое или религиозное восприятие
- •1.Развитии духовных оснований личности
- •2. Совершенствовании человеческой сущности
- •4. Концепция бытия
- •4. Разрешение внутренних противоречий
- •3. Причина всегда предшествует следствию
- •1. Демокрит, Левкипп, Эпикур
- •1. Выражает идею единства бытия
- •1. Априорная форма чувственности
- •3. Единстве движения, пространства и времени
- •1. «Пространство и время есть формы человеческого восприятия мира»
- •4. Является самостоятельной, ни от чего не зависящей сущностью
- •4. Переход системы из одного состояния в другое, сопровождающийся сохранением некоторых элементов старого состояния
- •2. Мир существует вне и независимо от человеческого сознания
- •4. Представлении о том, что дух творит материю и предшествует ей
- •3. Различными природными стихиями
- •1. Исключенного третьего
- •2. Имеют универсальный характер
- •1. «Покой есть момент всякого движения»
- •1. Важнейшими историческими событиями
- •1. Взаимного перехода количественных и качественных изменений
- •3.Покой есть момент движения. 4.Движение всегда абсолютно.
- •3.Методология познания, требующая изучать явления в их противоречивости, изменчивости и взаимосвязи
- •3.Объективированное 4.Индивидуализированное
- •1.Духовный 2.Личностный
- •5. Сущность и природа познания
- •1. Знание, ведущее к успешному действию
- •1. Служит регулятором адаптивного поведения
- •3. Второй половине хiх века в рамках неклассической философии
- •4. Знание, ведущее к успешному действию
- •3. Знанию, обусловленному свойствами объекта
- •1. Методология познания, требующая изучать явления в их противоречивости, изменчивости и взаимосвязи
- •2. Информация, которая обусловлена природой объекта, то есть объективна по содержанию
- •3. Возможность его сведения к протокольным предложениям
- •1. Фрагмент объективной или субъективной реальности, на которую направлена предметно-практическая, оценочная и познавательная деятельность субъекта
- •3. Полезность, эффективность знания
- •4. Необратимое, поступательное изменение предметов материального и духовного мира
- •4. Реализация одной из многих возможностей
- •3. Революцией, предлагающей новую, несоизмеримую с прежней парадигму
- •3. Осмысление, выявление и реконструкция смысла
- •1. Знания, полученное в результате отхода от принятых норм познавательного процесса
- •2. Переход от одной парадигмы к другой
- •3. Исследование истории предмета
- •3. Присуще природе, обществу и сознанию
- •4. Носит социальный характер и направлена на преобразование мира
- •2. Росту практического могущества человека
- •4.Утверждение, которое можно свести к протокольным предложениям
- •3.Учение, которое не может быть опровергнуто на данном уровне развития науки
- •4.Научные концепции возникают хаотично
- •1.Гностицизм 2.Агностицизм
- •3.Объяснение действительности 4.Достижение истинного знания
- •1.Субъект познания активен 2.Ощущения есть исходный материал знания
- •4.Их социальная обусловленность
- •1.Прагматизм 2.Критический рационализм 3.Позитивизм
- •4.Является субъективной оценкой чего-либо
- •5.Обращенность к будущему
- •3.Мышления и памяти 4.Восприятия
- •4.Логическом осмыслении результатов наблюдения и эксперимента
- •3.Осмысление, выявление и реконструкция смысла
- •1.Осмысление, выявление и реконструкция смысла
- •5.Знание
- •1.Физический редукционизм 2.Физикализм
- •6. Развитие общества. Человек и культура, общество, природа
- •1. Стремление индивида к коммуникации с другими индивидами
- •1. Теория общественно-экономических формаций
- •2. Центральной роли теоретического знания
- •1. Класс профессионалов и технических специалистов
- •1. Появлением мануфактурного и машинного производства
- •3. Деперсонификацию человека
- •3. Последовательная смена общественно-экономических формаций
- •4. Уровень развития производительных сил общества
- •4. Неповторимое своеобразие его социальных и природных качеств
- •3. Умении мужественно и достойно подчиниться судьбе
- •2. Искусственные предметы, обеспечивающие производство материальных благ
- •3. Преобразовательную деятельность человека и ее результаты
- •2. Личностный характер целостное восприятие мира
- •1. Социальные и биологические свойства изначально свойственны человеческой природе
- •3. Осмысление сущности человека в единстве его биологических, социальных и духовных проявлений
- •4. Тот, кто чувствует ответственность за свободу других
- •4. Результат творческой деятельности человека, связанной с ценностным отношением к действительности
- •2. Конфликт между биологической природой человека и требованиями общества
- •4. Формируется с помощью коммуникативных технологий
- •4. Его ответственность перед обществом за свой поступок
- •3. Знание законов природы и общества и умение их использовать
- •4. Совместное взаимосогласованное развитие природы и человека
- •2. Искусственная среда, созданная преобразовательной деятельностью человека
- •1. Созданием глобальной коммуникационной сети
- •1. Моральное оправдание насилия невозможно
- •2. «Искусство – способ воплощения законов развития общества»
- •4. «Не делай другому того, чего не хотел бы получить от него сам»
- •2.Формированием гражданского общества и правового государство
- •1.Умением оценивать
- •1.Самоуглубленность, отрешенность духа
- •5.Система ценностей и идеалов
- •3.Ценностей, которые человек реализует в поступках
- •1.А.Л. Чижевского 2.О. Шпенглера
- •3.Д. Белл 4.Р. Арон
- •7.Картины мира, глобальные проблемы
- •1. Существованием социальных антагонизмов
- •3. Истинное знание причин
- •1. Историей управляет Божественный промысел
- •4. Рост международной преступности
- •1. Разумно начав подходить к потреблению природных богатств, и совместно решая глобальные проблемы
- •1. Создании международных организаций и союзов
- •1. Относится к группе проблем межгосударственного характера
- •4. Изменить потребительское отношение человека к природе
- •1. Исчерпание природных ресурсов
- •2. Утверждение значения разума как космического феномена
- •1. Пространство и время представляют собой единый континуум
- •2. Предотвращение III-й мировой войны
- •3. Угроза исчезновения национального разнообразия
- •2. Обмен духовными ценностями – религиозными и философскими идеями, кино- и телепродукцией, музыкальным искусством и т.Д.
- •2. Претерпевает историческую эволюцию
- •1. Совокупность мировоззренческих знаний о мире
- •3. Современный энергетический кризис
- •1. Процесс превращения сексуального инстинкта человека в социально приемлемые формы деятельности
- •2. Являются результатом человеческой деятельности
- •1. Относится к группе проблем межгосударственного характера
- •1. Исследователями Римского клуба
- •1. Уникальностью и неповторимостью
- •1. Латиноамериканскую культуру
- •4.Создание новых технологий на базе научной теории
- •1.Стадий экономического роста у. Ростоу
- •2.«Сверхиндустриальной цивилизации» о. Тоффлера
- •3.Дж. Форрестер 4.Аурелио Печчеи
3. Революцией, предлагающей новую, несоизмеримую с прежней парадигму
4. Нормальным этапом развития науки
68. Существенной чертой понимания является…
1. Тождественность объяснению 2. Иррациональность
3. Осмысление, выявление и реконструкция смысла
4. Психологизм, не имеющий отношения к процессу познания
69. К объективным причинам появления заблуждений в науке следует отнести…
1. Невозможность достигнуть истины 2. Многогранность объектов изучения
3. Процесс поиска истины, сопряженный с выдвижением предположений и гипотез
4. Ошибки отдельных ученых
70. Направление современной западной философии, обосновывающее понимание как метод познания, называется...
1. Структурализмом 2. Герменевтикой
3. Персонализмом 4. Номинализмом
71. Единица мысли, фиксирующая общие и существенные свойства и отношения предметов и явлений, называется...
1. Знаком 2. Словом
3. Переживанием 4. Понятием
72. О непознаваемости мира говорит…
1. Агностицизм2. Материализм
3. Скептицизм 4. Мистицизм
73. Философское направление, считающее опыт единственным или основным источником познания –
1. Эмпиризм2. Интуитивизм
3. Скептицизм 4. Рационализм
74. Позиция скептицизма связана с сомнением в …
1. В существовании мира вообще 2. Возможности научного познания
3. Познаваемости мира 4. Возможности достижения достоверного знания
75. Гносеология - это раздел философии, в котором изучаются вопросы:
1. Сущности и смысла истории 2. Сущности человека
3. Природы познания и его возможностей4. Первоосновы всех вещей
76. Псевдонаучным – называется в философии…
1. Знания, полученное в результате отхода от принятых норм познавательного процесса
2. Знания, не отвечающее критериям научности, но нашедшее поддержку власти
3. Знания, спекулирующее на совокупности популярных теорий
4. Протознание, которое в будущем станет научным
77. Направление в теории познания, признающее чувственный опыт источником знаний и считающее, что содержание знания может быть представлено либо как описание этого опыта, либо сведено к нему – это:
1. Эмпиризмом2. Сенсуализм
3. Реализм 4. Рационализм
78. Философское направление, признающее разум основой познания и поведения людей – это:
1. Идеализм 2. Рационализм
3. Материализм 4. Сенсуализм
79. Процесс духовного освоения человеком мира, цель которого – постижение истины, это:
1. Восприятие 2. Ощущение
3. Познание4. Праксиология
80. То, как объективная реальность отражается в сознании человека, данная нам в ощущениях – это:
1. Субъективная реальность 2. Объективная реальность
3. Ощущение 4. Восприятие
81. Учение о наиболее общих законах развития природы, общества и познания и основанный на этом учении универсальный метод мышления и действий:
1. Диалектика2. Метафизика
3. Герменевтика 4. Позитивизм
82. Системой принято называть:
1. Сумму отдельных частей 2. Единство противоположностей
3. Целостность взаимосвязанных элементов
4. Совокупность самостоятельных форм
83. Теория самоорганизации сложных систем называется:
1. Аналитикой 2. Майевтикой
3. Синергетикой 4. Диалектикой
84. Практическую полезность знания источником развития, и философию как способ решения человеческих проблем, считали представители:
1. Прагматизма 2. Позитивизма
3. Экзистенциализма 4. Фрейдизма
85. Материальная, чувственно-предметная, целеполагающая деятельность человека, имеющая своим содержанием освоение и преобразование природных и социальных объектов и составляющая всеобщую основу, движущую силу развития:
1. Материализм 2. Практика
3. Понятие 4. Субъект
86. Перевод наиболее общих идей, универсалий, представлений в логическую, понятийную форму - это функция философии:
1. Экспликации 2. Рационализации
3. Систематизации 4. Согласования
87. Философский метод познания, рассматривающий явления и предметы материального мира вне их взаимосвязи в неподвижном, статическом состоянии:
1. Метафизический 2. Диалектический
3. Научный 4. Практический
88. Учение, убеждение, установка, отрицающая возможность достоверного познания сущности материальных систем, закономерностей природы и общества:
1. Позитивизм 2.Агностицизм
3. Бихевиоризм 4. Скептицизм
89. Философская концепция, согласно которой научные теории и понятия являются продуктом соглашения между учеными:
1. Дуализм 2. Номинализм
3. Конвенционализм 4. Реализм
90. Науке нужен принцип фальсификации, т.е. опровержения неистинности, считал:
1. Э. Дюркгейм 2. Карл Поппер
3. У. Джеймс 4. К. Ясперс
91. Философское направление, занимающееся рефлексией сознания о своих актах и о данном в них содержании:
1. Феноменология2. Герменевтика
2. Прагматизм 4. Позитивизм
92. Форма деятельности, в процессе которой человек создает новую реальность – мир материальной и духовной культуры, новые условия своего существования, которые не даны ему природой в готовом виде:
1. Социальная деятельность 2. Практика
3. Научная деятельность 4. Труд
93. Направление междисциплинарных исследований, объектом которых являются процессы саморазвития и самоорганизации в открытых системах (физических, химических, биологических, экологических, и т.д.):
1. Синергетика2. Наука
3. Реализм 4. Номинализм
94. Научная теория, выступающая в качестве образца научного исследования на определенном этапе развития науки, называется...
1. Учением 2. Парадигмой
3. Доктриной 4. Идеологией
95. Отличительными признаками научного знания считают систематизированность, доказательность, а также...
1. Проверяемость 2. Устойчивость
3. Личностный характер 4. Правдоподобность
96. Форма научного знания, содержащая предположение и нуждающаяся в доказательстве, есть...
1. Гипотеза 2. Теория
3. Закон 4. Принцип
97. С точки зрения Т. Куна, научная революция – это…
1. Отделение умственного труда от физического