- •1.Предмет философии
- •4. Систему взглядов на мир в целом и на отношение человека к этому миру
- •1. Способствует достижению счастья посредством разума
- •1. Объединение научно-теоретического и духовно-практического способа жизнедеятельности
- •3. Осмысление достижений культуры, анализ ошибок, иллюзий
- •3. Синкретизм знаний и верований, фантазии и реальности
- •3. Большая часть философских утверждений недоказуема эмпирически
- •4. Сущность общества, специфика его бытия
- •3. Закрепление сложившихся в обществе традиций и норм
- •2. Наука и философия относятся к истине как к высшей ценности
- •4. Разработкой методологии познания
- •1. Рациональное осмысление действительности
- •1.Разработка всеобщих методов познания
- •2.Исследование наиболее общих способов познания
- •5.Выработка основополагающих принципов познания
- •1.Мироощущение 2.Миропонимание
- •4.Возможность выйти за пределы человеческого познания
- •3.Принятием сознания субъекта, человеческих ощущений за первичное
- •1.Разработка целостного представления об окружающем мире
- •3.Формирование у человека качеств культурной личности
- •5.Разработка представлений о ценностях
- •1.Расширять границы познания 2.Подвергать сомнению существующее знание
- •2.Теоретическим выражением культуры общества
- •1.Учение о наивысших, предельных началах бытия
- •2. Генезис философии
- •2. Неподвижно, неизменно и умопостигаемо
- •4. Реалисты признавали самостоятельное существование общих свойств, а номиналисты нет
- •1. Нравственном самосовершенствовании, подчиняющемся этике долга
- •2. «Человек не должен быть средством для реализации чьих бы то ни было целей»
- •1. Стремление объяснить происхождение государства как результат соглашения между людьми
- •3.Что я должен знать? 4.Что я могу знать?
- •1.Основу общественно-экономической формации составляет способ производства материальных благ
- •1. Проблема тождества субъекта и объекта
- •4.Отрицание в не историчности сущности человека
- •2.Теоцентризм
- •4.Франческо Петрарка
- •1.Стиль жизни народа
- •2.Гилозоизм, убеждение в оживленности и даже одушевленности всего бытия
- •3.Идея самодеятельности материи
- •3.«Тошнота» 4.«забота»
- •1.Нет ничего в разуме, чего не было бы раньше в ощущениях, чувствах
- •4.«Душа» человека при рождении есть tabula rasa («чистая дощечка»)
- •4.Эпоху позднего средневековья
- •3.Русской религиозной
- •3. Отечественная философия
- •1. Истинной веры и истинной церкви
- •2. Национального предназначения, определенного Богом
- •3. Мистическое или религиозное восприятие
- •1.Развитии духовных оснований личности
- •2. Совершенствовании человеческой сущности
- •4. Концепция бытия
- •4. Разрешение внутренних противоречий
- •3. Причина всегда предшествует следствию
- •1. Демокрит, Левкипп, Эпикур
- •1. Выражает идею единства бытия
- •1. Априорная форма чувственности
- •3. Единстве движения, пространства и времени
- •1. «Пространство и время есть формы человеческого восприятия мира»
- •4. Является самостоятельной, ни от чего не зависящей сущностью
- •4. Переход системы из одного состояния в другое, сопровождающийся сохранением некоторых элементов старого состояния
- •2. Мир существует вне и независимо от человеческого сознания
- •4. Представлении о том, что дух творит материю и предшествует ей
- •3. Различными природными стихиями
- •1. Исключенного третьего
- •2. Имеют универсальный характер
- •1. «Покой есть момент всякого движения»
- •1. Важнейшими историческими событиями
- •1. Взаимного перехода количественных и качественных изменений
- •3.Покой есть момент движения. 4.Движение всегда абсолютно.
- •3.Методология познания, требующая изучать явления в их противоречивости, изменчивости и взаимосвязи
- •3.Объективированное 4.Индивидуализированное
- •1.Духовный 2.Личностный
- •5. Сущность и природа познания
- •1. Знание, ведущее к успешному действию
- •1. Служит регулятором адаптивного поведения
- •3. Второй половине хiх века в рамках неклассической философии
- •4. Знание, ведущее к успешному действию
- •3. Знанию, обусловленному свойствами объекта
- •1. Методология познания, требующая изучать явления в их противоречивости, изменчивости и взаимосвязи
- •2. Информация, которая обусловлена природой объекта, то есть объективна по содержанию
- •3. Возможность его сведения к протокольным предложениям
- •1. Фрагмент объективной или субъективной реальности, на которую направлена предметно-практическая, оценочная и познавательная деятельность субъекта
- •3. Полезность, эффективность знания
- •4. Необратимое, поступательное изменение предметов материального и духовного мира
- •4. Реализация одной из многих возможностей
- •3. Революцией, предлагающей новую, несоизмеримую с прежней парадигму
- •3. Осмысление, выявление и реконструкция смысла
- •1. Знания, полученное в результате отхода от принятых норм познавательного процесса
- •2. Переход от одной парадигмы к другой
- •3. Исследование истории предмета
- •3. Присуще природе, обществу и сознанию
- •4. Носит социальный характер и направлена на преобразование мира
- •2. Росту практического могущества человека
- •4.Утверждение, которое можно свести к протокольным предложениям
- •3.Учение, которое не может быть опровергнуто на данном уровне развития науки
- •4.Научные концепции возникают хаотично
- •1.Гностицизм 2.Агностицизм
- •3.Объяснение действительности 4.Достижение истинного знания
- •1.Субъект познания активен 2.Ощущения есть исходный материал знания
- •4.Их социальная обусловленность
- •1.Прагматизм 2.Критический рационализм 3.Позитивизм
- •4.Является субъективной оценкой чего-либо
- •5.Обращенность к будущему
- •3.Мышления и памяти 4.Восприятия
- •4.Логическом осмыслении результатов наблюдения и эксперимента
- •3.Осмысление, выявление и реконструкция смысла
- •1.Осмысление, выявление и реконструкция смысла
- •5.Знание
- •1.Физический редукционизм 2.Физикализм
- •6. Развитие общества. Человек и культура, общество, природа
- •1. Стремление индивида к коммуникации с другими индивидами
- •1. Теория общественно-экономических формаций
- •2. Центральной роли теоретического знания
- •1. Класс профессионалов и технических специалистов
- •1. Появлением мануфактурного и машинного производства
- •3. Деперсонификацию человека
- •3. Последовательная смена общественно-экономических формаций
- •4. Уровень развития производительных сил общества
- •4. Неповторимое своеобразие его социальных и природных качеств
- •3. Умении мужественно и достойно подчиниться судьбе
- •2. Искусственные предметы, обеспечивающие производство материальных благ
- •3. Преобразовательную деятельность человека и ее результаты
- •2. Личностный характер целостное восприятие мира
- •1. Социальные и биологические свойства изначально свойственны человеческой природе
- •3. Осмысление сущности человека в единстве его биологических, социальных и духовных проявлений
- •4. Тот, кто чувствует ответственность за свободу других
- •4. Результат творческой деятельности человека, связанной с ценностным отношением к действительности
- •2. Конфликт между биологической природой человека и требованиями общества
- •4. Формируется с помощью коммуникативных технологий
- •4. Его ответственность перед обществом за свой поступок
- •3. Знание законов природы и общества и умение их использовать
- •4. Совместное взаимосогласованное развитие природы и человека
- •2. Искусственная среда, созданная преобразовательной деятельностью человека
- •1. Созданием глобальной коммуникационной сети
- •1. Моральное оправдание насилия невозможно
- •2. «Искусство – способ воплощения законов развития общества»
- •4. «Не делай другому того, чего не хотел бы получить от него сам»
- •2.Формированием гражданского общества и правового государство
- •1.Умением оценивать
- •1.Самоуглубленность, отрешенность духа
- •5.Система ценностей и идеалов
- •3.Ценностей, которые человек реализует в поступках
- •1.А.Л. Чижевского 2.О. Шпенглера
- •3.Д. Белл 4.Р. Арон
- •7.Картины мира, глобальные проблемы
- •1. Существованием социальных антагонизмов
- •3. Истинное знание причин
- •1. Историей управляет Божественный промысел
- •4. Рост международной преступности
- •1. Разумно начав подходить к потреблению природных богатств, и совместно решая глобальные проблемы
- •1. Создании международных организаций и союзов
- •1. Относится к группе проблем межгосударственного характера
- •4. Изменить потребительское отношение человека к природе
- •1. Исчерпание природных ресурсов
- •2. Утверждение значения разума как космического феномена
- •1. Пространство и время представляют собой единый континуум
- •2. Предотвращение III-й мировой войны
- •3. Угроза исчезновения национального разнообразия
- •2. Обмен духовными ценностями – религиозными и философскими идеями, кино- и телепродукцией, музыкальным искусством и т.Д.
- •2. Претерпевает историческую эволюцию
- •1. Совокупность мировоззренческих знаний о мире
- •3. Современный энергетический кризис
- •1. Процесс превращения сексуального инстинкта человека в социально приемлемые формы деятельности
- •2. Являются результатом человеческой деятельности
- •1. Относится к группе проблем межгосударственного характера
- •1. Исследователями Римского клуба
- •1. Уникальностью и неповторимостью
- •1. Латиноамериканскую культуру
- •4.Создание новых технологий на базе научной теории
- •1.Стадий экономического роста у. Ростоу
- •2.«Сверхиндустриальной цивилизации» о. Тоффлера
- •3.Дж. Форрестер 4.Аурелио Печчеи
4. Носит социальный характер и направлена на преобразование мира
136. Догматизм определял истину как:
1. Знание верное всегда, при любых обстоятельствах
2. Относительную, содержащую элемент абсолютной
3. Практически применимую
4. Имеющую определенный предел
137. Ф. Бэкон считал, что обладание истиной ведет к…
1. Нравственному совершенствованию человека
2. Росту практического могущества человека
3. Прекращению научных дискуссий
4. Росту теоретического знания
138. Заблуждения…
1. Играют исключительно негативную роль в процессе познания
2. Не имеют отношения к поиску истины
3. Могут способствовать созданию проблемных ситуаций
4. Не способны оказывать какое-либо влияние на процесс познания
139.Необязательность предварительной системы доказательств, опора на здравый смысл отличает _____ знание
1. Квазинаучное 2. Паранаучное
3. Обыденное 4. Научное
140. Преувеличение значения абсолютной истины есть...
1. Гностицизм 2. Агностицизм
3. Скептицизм 4. Догматизм
141. Полное, исчерпывающее знание о материальной системе или мире в целом, - это:
1. Абсолютная истина 2. Относительная истина
3. Точная истина 4. Полная истина
142. Неполное знание о предмете, явлении, процессе:
1. Относительная истина2. Абсолютная истина
2. Заблуждение 4. Неистина
143. Соотнесите имена философов и выделяемые ими критерии истинности знания а) Д. Юм б) Р. Декарт в) К. Маркс, Ф. Энгельс
1. Историческая практика (в)
2. Совокупность ощущений субъекта (а)
3. Ясность и самоочевидность идей (б)
144. Сопоставьте трактовки истины с соответствующими философскими течениями: а) «Истина – характеристика психологического состояния личности», б) «Истинным является такое знание, которое имеет благие последствия для человеческой жизни и которое может успешно применяться на практике», в) «Что истинно, истинно «само по себе»; истина тождественно едина, воспринимают ли ее в суждениях люди или чудовища, ангелы или боги».
1. Экзистенциализм (а) 2. Феноменология(в 3. Прагматизм(б)
145. Соотнесите имена философов и их высказывания по проблеме истины. а) Протагор б) Г.В.Ф. Гегель в) Ф. Бэкон
1. «Для овладения истиной вещей следует прибегнуть к правильному методу работы с опытом» (в)
2. «Все, что есть истинного, великого и божественного в жизни становится таковым через идею» (б)
3. «Любое мнение является истинным, так как о каждой вещи возможны два противоположных суждения» (а)
146. Соотнесите имена философов и их высказывания по проблеме истины. а) М. Хайдеггер б) В.С. Соловьев в) Л. Фейербах
1. «Истина совершается в событии, в переживании бытия. Только там она и есть» (а)
2. «Высшая истина – сущность человека» (в)
3. «В основе истинного знания лежит мистическое или религиозное восприятие, от которого только наше логическое мышление получает свою безусловную разумность, а наш опыт – значение безусловной реальности» (б)
147. Полезность и истинность знаний
1. Совпадают далеко не всегда 2. Никогда не совпадают
3. Всегда совпадают 4. Противоположны друг другу
148. В структуру сознания включаются (ется)...
1. Подсознание 2. Предсознание
3. Воля и эмоции 4. Настроение
149. Свойство истины, характеризующее ее независимость от познающего субъекта…
1. Объективность 2. Субъективность
3. Абстрактность 4. Абсолютность
150. Метод философского мышления, объясняющий мир в его единстве, противоречивости и динамике, называют...
1. Телеологическим 2. Метафизическим
3. Диалектическим4. Аксиоматическим
151. Полное отрицание преемственности с предыдущим этапом развития есть...
1. Эволюционизм 2. Нигилизм
3. Прагматизм 4. Скептицизм
152. В классической науке считалось, что подлинными законами могут быть только законы…
1. Динамические 2. Статистические
3. Классические 4. Математические
153. Законы, описывающие большие совокупности объектов и носящие вероятностный и неоднозначный характер применительно к состоянию каждого из них, в науке принято называть…
1. Историческими 2. Социальными
3. Статистическими 4. Динамическими
154. ___________ законы не дают однозначных предсказаний «поведения» единичных объектов, тем не менее оказываются единственно возможными при описании массовых явлений случайного характера
1. Статистические 2. Динамические
3. Физические 4. Химические
155. Действие случайных факторов придает законам:
1. Стихийный характер 2. Динамический характер
3. Вероятностный характер 4. Непостоянный характер
156. Истолкование сознания как свойства высокоорганизованной материи, высшей формы отражения мира, продукта эволюции природы, человека и общества характерно для __________ материализма
1. Диалектического 2. Метафизического
3. Стихийного 4. Вульгарного
157. Детерминизм отрицает существование…
1. Необходимости 2. Развития
3. Случайности 4. Закономерности
158. Сенсуализм – это учение, непосредственно связанное с:
1. Эмпиризмом 2. Рационализмом
3. Гилозоизмом 4. Фрейдизмом
159. Суждение о том, что сознание предшествовало труду и обществу, а не наоборот, является ответом оппонентов такому течению, как …
1. Марксизм 2. Экзистенциализм
3. Креационизм 4. Феноменология
160. Наряду с трудом и обществом необходимым фактором формирования человеческого сознания является...
1.Критичность 2.Мышление
3.Речь4.Духовность
161.Неконтролируемые сознанием человека психические процессы и явления получили название – …
1.Танатос 2.Эрос
3.Супер-Эго 4.Бессознательно
162.Способность человека находить удачное решение научных, профессиональных, жизненных задач без осознания путей и условий своего решения, называют…
1.Сенсорикой 2. Интуицией
3.Талантом 4.Узнаванием
163.Понятие коллективного бессознательного в психоанализе было введено...
1.К. Юнгом2. З. Фрейдом.
3.Э. Фроммом 4.К. Хорни
164.Интуитивные способности человека относятся к сфере…
1.Сознательного 2.Инстинктивного
3.Рефлексивного 4.Бессознательного
165.Тезис Р. Декарта «Я мыслю, следовательно существую» отождествляет сознание с …
1.Бессознательным 2.Психикой
3.Самосознанием 4.Интеллектом
166.Сторонников позиции, согласно которой человек может познать только явления, но не сущность вещей, называют…
1.Гностиками 2.Агностиками
3.Апологетами 4.Догматиками
167.Иррационалисты утверждают, что для познания действительности недостаточно ни опыта, ни разума; для этого необходима особая форма познания –…
1.Интуиция2.Интеллект
3. Интенция 4.Интроспекция
168.Первая посылка сенсуализма состоит в том, что единственный источник наших знаний –…
1.Ощущения 2.Представления
3.Воображение 4.Фантазия
169.Обоснование веры как важнейшего фактора достижения успеха дается в:
1.Экзистенциализме 2.Философии
3.Жизни прагматизме4.Позитивизме
170.Учение, утверждающее первенство разума в познании, независимость разума от чувственных восприятий, – это…
1.Рационализм2 . Эмпиризм
3.Сенсуализм 4.Интуитивизм
171.Знание, соединенное с верой в него, есть …
1.Заблуждение 2.Мнение
3.Убеждение4.Рассуждение
172.Способность субъекта передать свое понимание объекта другим, отвечая на вопрос «Почему?» – это
1.Понимание 2.Воспитание
3.Интенция 4.Объяснение
173.Как искусство истолкования герменевтика зародилась:
1.В Средние века 2.В Античности
3.На Древнем Востоке 4.В эпоху Возрождения
174.Понимание истины как характеристики бытия Х. Гадамер обосновывал в работе...
1.«Истина и заблуждение» 2.«Истина и метод»
3.«Истина и бытие» 4.«Истина и ложь»
175.Искаженное восприятие или представление действительности называется…
1.Заблуждением 2.Ложью
3.Галлюцинацией 4.Иллюзией
176.Знание предмета в исторически обусловленных пределах есть -…
1.Относительная истина 2.Объективная истина
3.Субъективная истина 4.Абсолютная истина
177.Объективность, доказательность, системность, проверяемость характеризуют…
1.Операциональную истину 2.Научную истину
3.Экзистенциальную истину 4.Конвенциональную истину
178.С точки зрения диалектики истина есть…
1.Согласие мышления с самим собой 2.Абсолютное свойство идеальных объектов
3.Соответствие мышления чувственному опыту субъекта 4.Процесс развития знания
179.Информация, распространяемая астрологией, парапсихологией, уфологией, относится к так называемому __________ знанию.
1.Научному 2.Паранаучному
3.Квазинаучному 4.Донаучному
180.Проблема отделения научного знания от вненаучного решалась в...
1.Неопозитивизме 2.Прагматизме
3.Постпозитивизме 4.Эмпириокритицизме
181.Важнейшей отличительной чертой научного познания является...
1.Стремление к истине 2.Опытная подтверждаемость
3.Использование методов 4.Практическая значимость
182.Идеи и концепции не признаваемые в качестве научных отдельными учеными относятся к…
1.Лженауке 2.Парадигме
3.Философии 4.Паранауке
183.Для науки характерна установка на…
1.Наблюдение явлений 2.Познание сущности явлений
3.Фиксацию явлений 4.Описание явлений
184.Упорядоченность научного знания в соответствии с определенными принципами характеризует его…
1.Системность 2.Доказательность
3.Проверяемость 4.Уникальность
185.Знание, являющееся предпосылкой возникновения науки характеризуется как…
1.Квазинаучное 2.Донаучное
3.Паранучное 4.Лженаучное
186.Принцип верификации, выдвинутый неопозитивизмом, связан с таким критерием научного знания как…
1.Системность 2.Объективность
3.Рациональность 4.Доказательность
187.Основное отличие научного от ненаучного знания заключается в …
1.Системности 2.Объективности
3.Теоретичности 4.Рациональности
188.Способ достижения цели в процессе познания и освоения действительности называется…
1.Методом 2.Экспериментом
3.Мышлением 4..Представлением
189.Основу эмпирического исследования составляют испытания изучаемых явлений в контролируемых и управляемых условиях, то есть …
1.Моделирование 2.Эксперимент
3.Наблюдения 4.Конструирование
190.Эмпирическую основу научного знания составляют:
1.Проблемы 2.Противоречия
3.Гипотезы 4.Факты
191.Если естествознание традиционно ориентируется на объяснение, то гуманитарное знание на …
1.Повествование 2.Истолкование
3.Интуицию 4.Понимание
192.Методологическая процедура, устанавливающая ложность гипотезы или теории за счет несоответствия эмпирическим данным называется…
1.Фальсификацией 2.Верификацией
3.Сублимацией 4.Интерпретацией
193.Переход от абстрактного знания к конкретному составляет сущность…
1.Диалектики природы 2.Диалектики мышления
3.Негативной диалектики 4.Позитивной диалектики
194.Проблема метода научного познания была поставлена в философии…
1.Возрождения 2.Просвещения
3.Нового времени 4.Античности
195. Немецкой классики Эмпирическое исследование связано с …
1.Дедуктивным умозаключением 2.Индуктивным умозаключением
3.Традуктивным умозаключением 4.Синтетическим умозаключением
196.Индукция и дедукция относятся к __________методам познания.
1 .Рациональным 2.Теоретическим
3.Математическим 4.Общелогическим
197.Нормальному периоду в развитии науки с точки зрения Т. Куна противостоит...
1.Период научной революции 2.Аномальный период
3.Период паранауки 4.Период проблемной ситуации
198Деятельность научного сообщества в соответствии с определенной парадигмой носит название...
1.Нормальной науки2.Развивающейся науки
3.Позитивной науки 4.Научной революции
199.Согласно принципу верифицируемости научным может быть…
1.Знание, прошедшее практическую проверку
2.Представление, получившее широкое распространение
3.Знание, непротиворечащее аксиоматическому базису данной науки