- •1.Предмет философии
- •4. Систему взглядов на мир в целом и на отношение человека к этому миру
- •1. Способствует достижению счастья посредством разума
- •1. Объединение научно-теоретического и духовно-практического способа жизнедеятельности
- •3. Осмысление достижений культуры, анализ ошибок, иллюзий
- •3. Синкретизм знаний и верований, фантазии и реальности
- •3. Большая часть философских утверждений недоказуема эмпирически
- •4. Сущность общества, специфика его бытия
- •3. Закрепление сложившихся в обществе традиций и норм
- •2. Наука и философия относятся к истине как к высшей ценности
- •4. Разработкой методологии познания
- •1. Рациональное осмысление действительности
- •1.Разработка всеобщих методов познания
- •2.Исследование наиболее общих способов познания
- •5.Выработка основополагающих принципов познания
- •1.Мироощущение 2.Миропонимание
- •4.Возможность выйти за пределы человеческого познания
- •3.Принятием сознания субъекта, человеческих ощущений за первичное
- •1.Разработка целостного представления об окружающем мире
- •3.Формирование у человека качеств культурной личности
- •5.Разработка представлений о ценностях
- •1.Расширять границы познания 2.Подвергать сомнению существующее знание
- •2.Теоретическим выражением культуры общества
- •1.Учение о наивысших, предельных началах бытия
- •2. Генезис философии
- •2. Неподвижно, неизменно и умопостигаемо
- •4. Реалисты признавали самостоятельное существование общих свойств, а номиналисты нет
- •1. Нравственном самосовершенствовании, подчиняющемся этике долга
- •2. «Человек не должен быть средством для реализации чьих бы то ни было целей»
- •1. Стремление объяснить происхождение государства как результат соглашения между людьми
- •3.Что я должен знать? 4.Что я могу знать?
- •1.Основу общественно-экономической формации составляет способ производства материальных благ
- •1. Проблема тождества субъекта и объекта
- •4.Отрицание в не историчности сущности человека
- •2.Теоцентризм
- •4.Франческо Петрарка
- •1.Стиль жизни народа
- •2.Гилозоизм, убеждение в оживленности и даже одушевленности всего бытия
- •3.Идея самодеятельности материи
- •3.«Тошнота» 4.«забота»
- •1.Нет ничего в разуме, чего не было бы раньше в ощущениях, чувствах
- •4.«Душа» человека при рождении есть tabula rasa («чистая дощечка»)
- •4.Эпоху позднего средневековья
- •3.Русской религиозной
- •3. Отечественная философия
- •1. Истинной веры и истинной церкви
- •2. Национального предназначения, определенного Богом
- •3. Мистическое или религиозное восприятие
- •1.Развитии духовных оснований личности
- •2. Совершенствовании человеческой сущности
- •4. Концепция бытия
- •4. Разрешение внутренних противоречий
- •3. Причина всегда предшествует следствию
- •1. Демокрит, Левкипп, Эпикур
- •1. Выражает идею единства бытия
- •1. Априорная форма чувственности
- •3. Единстве движения, пространства и времени
- •1. «Пространство и время есть формы человеческого восприятия мира»
- •4. Является самостоятельной, ни от чего не зависящей сущностью
- •4. Переход системы из одного состояния в другое, сопровождающийся сохранением некоторых элементов старого состояния
- •2. Мир существует вне и независимо от человеческого сознания
- •4. Представлении о том, что дух творит материю и предшествует ей
- •3. Различными природными стихиями
- •1. Исключенного третьего
- •2. Имеют универсальный характер
- •1. «Покой есть момент всякого движения»
- •1. Важнейшими историческими событиями
- •1. Взаимного перехода количественных и качественных изменений
- •3.Покой есть момент движения. 4.Движение всегда абсолютно.
- •3.Методология познания, требующая изучать явления в их противоречивости, изменчивости и взаимосвязи
- •3.Объективированное 4.Индивидуализированное
- •1.Духовный 2.Личностный
- •5. Сущность и природа познания
- •1. Знание, ведущее к успешному действию
- •1. Служит регулятором адаптивного поведения
- •3. Второй половине хiх века в рамках неклассической философии
- •4. Знание, ведущее к успешному действию
- •3. Знанию, обусловленному свойствами объекта
- •1. Методология познания, требующая изучать явления в их противоречивости, изменчивости и взаимосвязи
- •2. Информация, которая обусловлена природой объекта, то есть объективна по содержанию
- •3. Возможность его сведения к протокольным предложениям
- •1. Фрагмент объективной или субъективной реальности, на которую направлена предметно-практическая, оценочная и познавательная деятельность субъекта
- •3. Полезность, эффективность знания
- •4. Необратимое, поступательное изменение предметов материального и духовного мира
- •4. Реализация одной из многих возможностей
- •3. Революцией, предлагающей новую, несоизмеримую с прежней парадигму
- •3. Осмысление, выявление и реконструкция смысла
- •1. Знания, полученное в результате отхода от принятых норм познавательного процесса
- •2. Переход от одной парадигмы к другой
- •3. Исследование истории предмета
- •3. Присуще природе, обществу и сознанию
- •4. Носит социальный характер и направлена на преобразование мира
- •2. Росту практического могущества человека
- •4.Утверждение, которое можно свести к протокольным предложениям
- •3.Учение, которое не может быть опровергнуто на данном уровне развития науки
- •4.Научные концепции возникают хаотично
- •1.Гностицизм 2.Агностицизм
- •3.Объяснение действительности 4.Достижение истинного знания
- •1.Субъект познания активен 2.Ощущения есть исходный материал знания
- •4.Их социальная обусловленность
- •1.Прагматизм 2.Критический рационализм 3.Позитивизм
- •4.Является субъективной оценкой чего-либо
- •5.Обращенность к будущему
- •3.Мышления и памяти 4.Восприятия
- •4.Логическом осмыслении результатов наблюдения и эксперимента
- •3.Осмысление, выявление и реконструкция смысла
- •1.Осмысление, выявление и реконструкция смысла
- •5.Знание
- •1.Физический редукционизм 2.Физикализм
- •6. Развитие общества. Человек и культура, общество, природа
- •1. Стремление индивида к коммуникации с другими индивидами
- •1. Теория общественно-экономических формаций
- •2. Центральной роли теоретического знания
- •1. Класс профессионалов и технических специалистов
- •1. Появлением мануфактурного и машинного производства
- •3. Деперсонификацию человека
- •3. Последовательная смена общественно-экономических формаций
- •4. Уровень развития производительных сил общества
- •4. Неповторимое своеобразие его социальных и природных качеств
- •3. Умении мужественно и достойно подчиниться судьбе
- •2. Искусственные предметы, обеспечивающие производство материальных благ
- •3. Преобразовательную деятельность человека и ее результаты
- •2. Личностный характер целостное восприятие мира
- •1. Социальные и биологические свойства изначально свойственны человеческой природе
- •3. Осмысление сущности человека в единстве его биологических, социальных и духовных проявлений
- •4. Тот, кто чувствует ответственность за свободу других
- •4. Результат творческой деятельности человека, связанной с ценностным отношением к действительности
- •2. Конфликт между биологической природой человека и требованиями общества
- •4. Формируется с помощью коммуникативных технологий
- •4. Его ответственность перед обществом за свой поступок
- •3. Знание законов природы и общества и умение их использовать
- •4. Совместное взаимосогласованное развитие природы и человека
- •2. Искусственная среда, созданная преобразовательной деятельностью человека
- •1. Созданием глобальной коммуникационной сети
- •1. Моральное оправдание насилия невозможно
- •2. «Искусство – способ воплощения законов развития общества»
- •4. «Не делай другому того, чего не хотел бы получить от него сам»
- •2.Формированием гражданского общества и правового государство
- •1.Умением оценивать
- •1.Самоуглубленность, отрешенность духа
- •5.Система ценностей и идеалов
- •3.Ценностей, которые человек реализует в поступках
- •1.А.Л. Чижевского 2.О. Шпенглера
- •3.Д. Белл 4.Р. Арон
- •7.Картины мира, глобальные проблемы
- •1. Существованием социальных антагонизмов
- •3. Истинное знание причин
- •1. Историей управляет Божественный промысел
- •4. Рост международной преступности
- •1. Разумно начав подходить к потреблению природных богатств, и совместно решая глобальные проблемы
- •1. Создании международных организаций и союзов
- •1. Относится к группе проблем межгосударственного характера
- •4. Изменить потребительское отношение человека к природе
- •1. Исчерпание природных ресурсов
- •2. Утверждение значения разума как космического феномена
- •1. Пространство и время представляют собой единый континуум
- •2. Предотвращение III-й мировой войны
- •3. Угроза исчезновения национального разнообразия
- •2. Обмен духовными ценностями – религиозными и философскими идеями, кино- и телепродукцией, музыкальным искусством и т.Д.
- •2. Претерпевает историческую эволюцию
- •1. Совокупность мировоззренческих знаний о мире
- •3. Современный энергетический кризис
- •1. Процесс превращения сексуального инстинкта человека в социально приемлемые формы деятельности
- •2. Являются результатом человеческой деятельности
- •1. Относится к группе проблем межгосударственного характера
- •1. Исследователями Римского клуба
- •1. Уникальностью и неповторимостью
- •1. Латиноамериканскую культуру
- •4.Создание новых технологий на базе научной теории
- •1.Стадий экономического роста у. Ростоу
- •2.«Сверхиндустриальной цивилизации» о. Тоффлера
- •3.Дж. Форрестер 4.Аурелио Печчеи
1. Способствует достижению счастья посредством разума
2. Исследует первые начала и причины всех вещей
3. Служит средством познания добра и зла
4. Является деятельностью по выявлению смысла высказываний
40. Отличие философии от религии заключается в том, что...
1. Философия вырабатывает определённую систему ценностей
2. Философии свойственен больший гуманистический потенциал
3. Познавательная функция для философии является ведущей
4. Философия является формой мировоззрения
41. Теоретический характер анализа всеобщих связей в системе «человек – мир» является отличительной особенностью...
1. Науки 2. Мифологии
3. Философии4. Религии
42. Формируя целостную картину мира и бытия человека в нём, философия выполняет________ функцию.
1. Гносеологическую 2. Мировоззренческую
3. Методологическую 4. Практическую
43. Форма общественного сознания, способ понимания природной и социальной действительности на ранних ступенях общественного развития – это:
1. Мифология 2. Философия
3. Религия 4. Мировоззрение
44. Мировоззрение и мироощущение, а также соответствующее поведение и специфические действия (культ), которые основываются на вере в существование (одного или нескольких) богов или духов:
1. Мифология 2. Философия
3. Религия 4. Культура
45. Третьей исторически сложившейся формой мировоззрения является:
1. Философия2. Религия
3. Мифология 4. Культурология
46. К типам мировоззренческих систем не относится:
1. Теоцентризм 2. Космоцентризм
3. Антропоцентризм 4. Культуроцентризм
47. Как самостоятельное духовно-культурное образование философия возникла...
1. В Древней Греции 2. С утверждением христианства
3. В Древнем Риме 4. С появлением первых людей
48. Функция философии, состоящая в способности давать картину мира в целом, обобщая данные наук, искусств, практик – это функция:
1. Логическая 2. Практическая
3. Гуманистическая 4. Мировоззренческая
49.В философии Востока по сравнению с философией Запада больше внимания уделяется:
1. Духовному миру человека 2. Познанию внешнего мира
3. Модернизации общества 4. Научно-техническому прогрессу
50. Исследование познавательных, эстетических, атеистических и других ценностей осуществляет _____ функция философии:
1. Методологическая 2. Критическая
3. Мировоззренческая 4. Аксиологическая
51. Вид мировоззрения, выпадающий из логического ряда:
1. Феодальное 2. Идеалистическое
3. Крестьянское 4. Буржуазное
52. Образ человека Нового времени:
1. Антропоцентричен2. Натуралистичен
3. Теоцентричен 4. Гуманистичен
53. Эпохой восстановления идеалов античности в Европе считается:
1. Реформация 2. Новое время
3. Ренессанс 4. Средние века
54. Характерной чертой философских проблем является их...
1. Бесполезность для жизненного опыта 2. Опора на религию
3. Принципиальная открытость 4. Возможность решения наукой
55. Объектом философии является ...
1. Бытие в целом 2. Природа
3. Человек 4. Общество
56. Система взглядов на объективный мир и место в нем человека, на отношение человека к окружающей его действительности и к себе, а также обусловленные этими взглядами основные жизненные убеждения, идеалы, принципы познания и деятельности, ценностные ориентации – это:
1.Философия 2. Мировоззрение
3. Идеология 4. Наука
57. Повествования о деяниях богов и героев, за которыми стоят фантастические представления о мире, об управляющих ими богах и духах:
1. Метафора 2. Миф
3. Рассказ 4. Культура
58. Целостное отражение ситуаций и событий в виде наглядных образов и представлений:
1. Мироощущение 2. Мировосприятие
3. Миропонимание 4. Мироотражение
59. Два метода познания в философии: метафизический и _________.
1. Диалектический 2. Научный
3. Теоретический 4. Эмпирический
60. Не является функцией философии:
1. Идеалистическая2. Мировоззренческая
3. Логическая 4. Методологическая 61. Функция философии, связанная с ориентацией на определенные ценности, это функция:
1. Идеалистическая 2. Аксиологическая
3. Практическая 4. Методологическая
62. Для эпохи Возрождения характерен тип мировоззренческих систем:
1. Космоцентризм 2. Теоцентризм
3. Антропоцентризм 4. Оптимизм
63. Спецификой древнегреческой философии является:
1. Стремление понять сущность, первоосновы природы, мира, космоса
2. Объяснение, подтверждение догматов христианства
3. Поиск научных методов познания
4. Найти ответ на основной философский вопрос
64. Функция философии, связанная с выяснением характера проблем, требующих изменения познавательного аппарата частных наук, называется...
1. Прогностической 2. Аксиологической
3. Критической 4. Методологической
65. Теоретическим ядром, сердцевиной духовной культуры человека и общества называют...
1. Философию2. Мифологию
3. Искусство 4. Науку
66. Философия, рекомендуя каждому человеку в любой области жизни и деятельности следовать положительным нормам и идеалам нравственности, выполняет __________________ функцию.
1. Мировоззренческую 2. Воспитательную
3. Методологическую 4. Идеологическую
67. Функция философии, состоящая в культивировании гуманистических ценностей и идеалов, утверждении моральных норм, помогающая человеку адаптироваться в окружающемся мире, называется…
1. Воспитательно-гуманитарной2. Мировоззренческой
3. Критической 4. Гносеологической
68 Осмысление противоречий действительности, поиск путей их разрешения, связано с _____функцией философии.
1. Прогностической 2. Аксиологической
3. Критической4. Методологической
69. Выберите правильное соотношений понятий философия и наука:
1. Философия является основой науки 2. Философия выступает методологией науки
3. Философия не связана с наукой 4. Философия выше науки
70. Философская категория, выражающая обособленность, отграниченность друг от друга в пространстве и времени вещей и событий, это…
1. Единичное 2. Особенное
3. Общее 4. Всеобщее
71. Философия отличается от религии тем, что
1. Является теоретической формой освоения мир 2. Вырабатывает определенную систему
3. Является формой мировоззрения 4. Исследует проблему смысла жизни
72 Функция философии, роль которой – подвергать сомнению окружающий мир, и существующее знание, искать их новые черты, качества, вскрывать противоречия
1. Прогностическая 2. Критическая
3. Мировоззренческая 4. Методологическая
73. Философская позиция дуализма выражается в признании...
1. Тождества мышления и бытия 2. Первичности идеального
3. Первичности материи 4. Мышления и материи независимыми субстанциями
74. В античной философии возникло течение ____, которое выражало сомнение в достоверности знания.
1. Скептицизм 2. Агностицизм
3. Гностицизм 4. Мышление
75. Философия появилась как критическое преодоление...
1. Анимизма 2. Обыденного сознания
3. Мифа4. Магии
76. Соотнесите понимание истории и период философии:
а) История как морально окрашенный рассказ о важных событиях для воспитания молодежи
б) История как систематическая реализация Божьего плана управления людьми
в) История как рациональное объяснение исторических фактов
1. Античность (а)2. Средние века(б)3. Новое время(в)
77. Мировоззренческий принцип, согласно которому человек есть центр и высшая цель мироздания, называется…
1. Антропоцентризмом 2.Натурализмом
3. Теоцентризмом 4. Космоцентризмом
78. Эвристическая функция философии связана с _________ значением
1. Гуманистическим 2. Культурно-воспитательным
3. Методологичес ким 4. Практическим
79. Пространственно-временные параметры Вселенной описывают ___________ мифы
1. Космогонические 2. Антропогонические
3. Этиологические 4. Героические
80. К специфическим особенностям философии относится…