ответы педагогика1111

1.колония для несовершеннолетних правонарушителей им. М. Горького

2.Павлышская сельская школа

3.колония «Бодрая жизнь»

4.школа № 825 г. Москвы

В соответствии с теорией А. С. Макаренко третья стадия развития детского воспитательного коллектива характеризуется …

созданием условий для личностного развития каждого воспитанника

проявлением закона параллельного действия

Целенаправленное взаимодействие воспитателей и воспитанников, имеющее своей целью выработку у последних правил хорошего тона, формирование культуры поведения и отношений составляет суть ____ воспитания.

Этического

Расположите в хронологической последовательности этапы системы рыцарского воспитания.

1.школа пажа

2.школа оруженосца

3.посвящение в рыцари

Расположите в хронологической последовательности виды школ, включенных Я. А. Коменским в систему непрерывного образования:

1.материнская школа

2.школа родного языка

3.латинская школа

4.академия

Идеи свободного воспитания в отечественной педагогике получили свое развитие в деятельности …

К. Н. Вентцеля

Л. Н. Толстого

Механизм социализации, в ходе которого происходит овладение языком и неосознаваемое усвоение норм социального поведения, обязательных в процессе взаимодействия со значимыми лицами, называется …

экзистенциальным нажимом

Совокупность сложившихся в стране социальных отношений между людьми, структуру которых составляет семья, социальные, возрастные, профессиональные и иные группы, характеризует такой фактор социализации, как …

Общество

Для реализации принципа вариативности социального воспитания необходимы …

создание многообразных видов и типов воспитательных организаций

дифференциация содержания, форм и методов социального воспитания

Родительскими мотивами гиперпротекции в семейном воспитании являются …

психогенно-детерминированный страх несчастья с ребенком

доминирование в общении

К основным признакам педагогической технологии относятся …

алгоритм деятельности педагога

конкретность и диагностичность цели

Установите соответствие между технологиями решения педагогических задач и их характеристиками. 1. Репродуктивные технологии 2. Продуктивные технологии 3. Алгоритмические технологии

1.связаны с разрешением типовых педагогических задач

2.направлены на решение нетиповых (или вариативных) педагогических задач

3.направлены на решение педагогических задач в непрогнозируемых ситуациях

Осознание целей и задач воспитания и обучения в общем, а также целей и задач учебного заведения и конкретизация их на уровне своего предмета – это …

Целеполагание

К особенностям технологии дистанционного обучения можно отнести …

учет потребностей, занятости обучающегося

использование современных систем телекоммуникации

Под социальным управлением понимается … непрерывная последовательность действий, в результате которых формируется и изменяется образ управляемого объекта

воздействие на общество с целью его упорядочения, сохранения качественной специфики, совершенствования и развития

К компетенции органов местного самоуправления в области образования относится …

организация предоставления дополнительного образованияс

обеспечение содержания зданий и сооружений образовательных учреждений

К классификации методов управления по стилю НЕ относятся …

Административные

Установите соответствие между понятием управленческого стиля и его сущностной характеристикой. 1. Демократический стиль 2. Непоследовательный стиль 3. Ситуативный стиль

1.управленческие решения принимаются на основе обсуждения проблемы, учета мнений и инициатив сотрудников, выполнение принятых решений контролируется и руководителем, и подчиненными

2.непредсказуемый переход руководителя от одного стиля к другому

3.учет уровня психологического развития подчиненных и коллектива

Обучающиеся могут быть привлечены к уборке прилежащей к школе территории при условии …

согласия обучающихся и их родителей

Согласно ст. 51 п. 7 Федерального закона «Об образовании» ответственность за создание необходимых условий для учебы, труда и отдыха обучающихся, воспитанников несут …

должностные лица образовательных учреждений

Основными принципами аттестации являются …

обязательность аттестации руководящих работников и лиц, претендующих на руководящую должность, на первую квалификационную категорию

добровольность аттестации на вторую, первую и высшую квалификационные категории для педагогических работников и на высшую квалификационную категорию для руководящих работников

Установите соответствие между органом (лицом) управления и его компетенцией согласно «Уставу общеобразовательного учреждения: типовое положение». 1. Компетенция Учредителя 2. Компетенция директора 3. Компетенция Управляющего Совета

1. принятие решения о реорганизации или ликвидации Учреждения

2 .утверждение структуры Учреждения, учебного плана, штатного расписания

3.контроль за соблюдением условий обучения, воспитания и труда в Учреждении

В зависимости от цели труда профессии могут быть классифицированы на …

		преобразующие
		изыскательские

Содержание научно-методической деятельности учителя заключается в …

разработке подходов, способов организации учебно-воспитательного процесса и оформлении их в научно-методических работах

Коммуникативные способности НЕ включают в себя …

педагогическое воображение

К основным типам самообразования в зависимости от регулярности и частоты относят …

		систематическое
		ситуативное

Установите соответствие между функциями педагогики и их характеристиками 1. Общетеоретическая 2. Прогностическая 3. Практическая

		1.теоретический анализ закономерностей педагогического процесса, описание педагогических явлений и процессов
		3.совершенствование педагогической практики, разработка новых методов, средств, форм, систем обучения, воспитания
		2.предвидение развития педагогической реальности, планирование

В зависимости от вида (отрасли) человеческой деятельности выделяют такие педагогические дисциплины, как …

		производственная педагогика
		военная педагогика

Философским учением, выступающим в качестве методологии педагогики и являющимся философским основанием индивидуализации обучения, является …

экзистенциализм

Работа с литературой НЕ предполагает использование метода …

		наблюдения
		наблюдения Установите соответствие между принципами обучения и их характеристиками 1. Принцип систематичности и последовательности 2. Принцип сознательности, активности, самодеятельности учащихся 3. Принцип наглядности
		2.собственная познавательная активность ученика является важным фактором обучаемости
		3.обучение строится на конкретных образцах, непосредственно воспринятых учащимися через зрительные, слуховые и тактильные ощущения
		1.соблюдение логических связей в процессе обучения обеспечивает усвоение учебного материала в большем объеме и более прочно Специфику и направленность отдельного учебного заведения отражает ______ компонент содержания образования. школьный Установите соответствие между группами методов и методами, входящими в их состав: 1. Словесные 2. Наглядные 3. Практические 2.иллюстрация, демонстрация 1.рассказ, беседа, объяснение 3.упражнение, лабораторная работа, метод проектов Форма организации обучения, в рамках которой осуществляется углубленное изучение учебных предметов по выбору и желанию учащихся, называется … факультативом Международная солидарность людей различных наций и рас, основа их взаимопонимания, взаимного доверия, взаимопроникновения культур, ценностей, знаний и технологий называется … интернационализмом Уважение прав и свобод ребенка, ненасильственное формирование требуемых качеств, отказ от наказаний, унижающих честь и достоинство личности, составляют сущность принципа … гуманизации воспитания К формам организации воспитания относятся … коллективное творческое дело классный час Соотнесите этапы развития воспитательной системы и их характеристики. 1. Этап становления 2. Этап развития 3. Этап функционирования в оптимальном режиме 4. Этап старения В соответствии с теорией А. С. Макаренко третья стадия развития детского воспитательного коллектива характеризуется … созданием условий для личностного развития каждого воспитанника проявлением закона параллельного действия Целенаправленное взаимодействие воспитателей и воспитанников, способствующее выработке способности воспринимать, правильно понимать, ценить и создавать прекрасное в жизни и искусстве, составляет суть _______ воспитания. эстетического Установите соответствие между образовательными учреждениями и древними государствами, в которых они существовали. 1. Эдуббы 2. Дидаскалейон 3. Агеллы 4. Дворцовые школы Расположите в хронологической последовательности произведения, оказавшие значительное влияние на развитие средневекового просвещения. 3.«Гаргантюа и Пантагрюэль» 1.«Дидаскаликон» 2.«Сумма теологии» Расположите в хронологической последовательности виды школ, включенных Я. А. Коменским в систему непрерывного образования: К. Д. Ушинский является автором таких произведений, как …. «О народности в общественном воспитании» «Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии» В рамках определенной субкультуры действует _______ механизм социализации. стилизованный Секты, криминальные объединения, политические тоталитарные организации относятся к ___________ организациям. контркультурным Принцип гуманистической направленности социального воспитания реализуется через … стратегию взаимодействия педагога с личностью и коллективом в воспитательном процессе на основе субъект-субъектных отношений последовательное отношение педагога к воспитаннику как к ответственному и самостоятельному субъекту собственного развития К социально-экономическим параметрам семьи, определяющим персональную среду жизни и развития ребенка, относятся … занятость родителей на работе имущественные характеристики В деятельностный компонент педагогического мастерства входят … педагогическая технология педагогическая техника Установите соответствие между технологиями решения педагогических задач и их характеристиками. 1. Репродуктивные технологии 2. Продуктивные технологии 3. Алгоритмические технологии 3.направлены на решение педагогических задач в непрогнозируемых ситуациях 1.связаны с разрешением типовых педагогических задач 2.направлены на решение нетиповых (или вариативных) педагогических задач Объективность как один из принципов педагогического контроля заключается в … равном отношении ко всем обучаемым, оценивании знаний, умений в соответствии с установленными критериями К особенностям технологии дистанционного обучения можно отнести … учет потребностей, занятости обучающегося использование современных систем телекоммуникации К основным управленческим функциям в управленческом цикле относятся … регулирование педагогический анализ Общественный характер управления системой образования проявляется в … создании органов, состоящих из представителей всех участников образовательного процесса создании органов, состоящих из представителей всех участников образовательного процесса К принципам управления НЕ относитс наглядность Установите соответствие между понятием управленческого стиля и его сущностной характеристикой. 1. Демократический стиль 2. Непоследовательный стиль 3. Ситуативный стиль 1.управленческие решения принимаются на основе обсуждения проблемы, учета мнений и инициатив сотрудников, выполнение принятых решений контролируется и руководителем, и подчиненными 3.учет уровня психологического развития подчиненных и коллектива 2.непредсказуемый переход руководителя от одного стиля к другому Одним из приоритетов образовательной политики согласно «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года» является …