Додаткова література

1. Готсдинер А.Л. К проблеме многосторонних способностей // Вопросы психологии. 1998. №4. С.82-88.

2. Брушлинский А. В. Продуктивное мышление и проблемное обучение. – М., 1983.Гальперин П. Я., Котик Н. Р. К психологии творческого мышления //Вопросы психологии. – 1982. – № 5.

3. Динерштейн И.Б. Поло-ролевые стереотипы и развитие способностей // Одаренный ребенок. 2002. №3. С.57-66.

4. Додонов Б.И. В мире эмоций. – К.,1987.

5. Дьяченко О.М. Проблема развития способностей: до и после Л.С. Выготского //Вопросы психологии. 1996 №5. С. 98-109.

6. Ісаєва А.Д. Братства та їх роль в розвитку української культури 16-17ст –.: Либідь, 1992.

7. Камю А. Бунтующий человек. Философия. Политика. Искусство пер. с фр.- М.,1990.

8. Калмыкова З. И. Продуктивное мышление как основа обучаемости. – М., 1988.

9. Клименко В. В. Психологія наукової творчості. – К.: Аверс, 1998.

10. Как воспитывать в ребенке творческую личность? /Сост. Т.А. Барышева, В.А. Шекалов. Ростов Н/Д: Феникс, 2004.

11. Кириенко В.В. Психология способностей к изобразительной деятельности. М.: 1959.

12. Когнев В.И. К проблеме изучения актерских способностей // Вопросы психологии. 1983. №1.

13. Кон И.С. Открытие «Я».-М., 1978.

14. Костюк Г.С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості. – К.: Рад. шк., 1989.

15. Креативный ребенок: диагностика и развитие творческих способностей. / Сост. Т.А. Барышева, В.А. Шекалов. Ростов Н/Д: Феникс, 2004.

16. Кривопишина О.А. Психологічний аналіз впливу етноекологічних чиннників на формування здібностей до літературної творчості: дис. канд. псих. наук. – К., 2000.

17. Леонгард К. Акцентуированные личности. – К., 1989.

18. Левчук Л.Т. Психоаналіз: історія, теорія, мистецька практика: навч. посібник. – К.: Либідь, 2002.

19. Леонтьев А.Н. О формировании способностей / Хрестоматия по возрастной психологии. М.: ИПП; Воронеж: НПО «МОДЭК» 1998. С.70-79.

20. Лук А.Н. Юмор. Остроумие. Творчество. – М.: Искусство, – 1977.

21. Матюшкин А. М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. – М.: Педагогика, 1972.

22. Межиева М.В. Развитие творческих способностей у детей 5-9 лет. Ярославль: Академия развития, Академия. Холдит, 2002.

23. Мелик-Пашаев А.А. Педагогика искусства и творческих способностей. М.: 1981.

24. Петухов В. В. Психология мышления: Учеб. метод. пособие. – М., 1987.

25. Психологія / За ред. Г. С. Костюка. – К.: Рад. шк., 1968.

26. Потемкина О.Ф., Потемкина Е. В. Психологический анализ рисунка и текста. – СПб.: Реч, 2006.

27. Платонов К.К. Проблемы способностей. М.: 1972.

28. Рождественская Н.В. Диагностика актерских способностей. СПб.: Речь, 2005.

29. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — М.: Просвещение, 1968.

30. Снегирев В.А. Психология. СПб.: Общество памяти Шумении Таисии, 2008.

31. Табаков О.П. Из моего опыта определения и развития актерских способностей в школе и театре // Диагностика и развитие актерской одаренности. Л.: 1986.

32. Тафель Р.Е. Анализ исследования творческих способностей в американской психологии // Вопросы психологии. 1972. №4.

33. Холодная М. А. Интегральные структуры понятийного мышления. – Томск: Изд во Томск. Ун-та, 1983.

34. Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека. М.: Логос, 1996.

35. Шадриков В.Д. Способности человека. М.: ИПП; Воронеж: НПО «МоДЭК», 1997.

36. Эсаулов А. Ф. Психология решения задач. – М.: Высш. шк., 1972.

37. Эсаулов А. Ф. Проблемы решения задач в науке. – Л.: Изд во Ленингр. Ун- та, 1979.