В середині 20 ст. Свою періодизацію пропонує е.Еріксон.

На його думку, всі люди в своєму розвитку проходять через 8 криз, або конфліктів.(Періодизація розвитку особистості за Е.Еріксоном (критерій- ідентичність особистості, яка формується шляхом включення її в суспільство):

1. Вік немовляти (від народження до 1р.) – довіра до людей – розвиток визначається спілкування з дорослими, в пергу чергу, з матір’ю. Можуть виникати передумови до прояву в майбутньому прагнення до людей або відхилення від них;

2. Ранній вік (від 1 р. до 3 р.) – самостійність, впевненість до себе – формуються такі якості як самостійність та впевненість в собі, їх становлення в значній мірі залежить від характеру спілкування і відношення дорослих з дитиною. До 3 р. дитина набуває певні особистісні форми поведінки;

3. Дошкільний вік (від 3 р. до 6 р.) – активність – жива уява, активне вивчення оточуючого світу, наслідування дорослих, включення в статево-рольову поведінку;

4. Пубертатний вік (6-12 р.) – працелюбність – виражене почуття обов’язку і прагнення до досягнень, розвиток пізнавальних та комунікативних умінь і навичок. Постановка перед собою та вирішення реальних задач, спрямованість фантазії та гри на кращі перспективи, активне засвоєння інструментальних і предметних дій;

5. Юність (13-18р.) – життєве самовизначення – розвиток тимчасової перспективи – планів на майбутнє, самовизначення в питаннях: ким бути? і яким бути? Активний пошук себе і експериментування в різних ролях. Учіння. Чітка статева поляризація в формах поведінки. Формування світогляду;

6. рання дорослість (20-40 р.) – близькість до людей - прагнення до контакту з людьми, бажання і здатність посвятити себе іншим людям. Народження і виховання дітей. Кохання і робота. Задоволення особистим життям;

7. середня дорослість (40-45-60 р.) – творчість - продуктивна та творча робота над собою і з іншими людьми. Зріле, повноцінне, різноманітне життя, задоволення сімейними відношеннями, батьківська гордість за своїх дітей. Навчання та виховання нового покоління;

8. пізня дорослість (за 60 р.) – повнота життя – постійні роздуми про минуле, його спокійна, обгрунтовна оцінка. Прийняття минулого життя таким, яким воно є. Відчуття повноти та корисності прожитого життя. Здатність примиритися з неминучим. Розуміння того, що смерть нестрашна.

Стадії розвитку особистості за е.Еріксоном

Стадії розвитку	Область соціальних відносин	Полярні якості особистості	Результат прогресивного розвитку
1.Немовлячий вік (0-1 р.)	Мати (або особа, яка її замінює)	Довіра до світу - недовіра	Енергія і життєва радість
2.Ранній вік (1-3 р.)	Батьки	Самостійність – сором, сумніви	Незалежність
3.Дошкільний вік (3-6 р.)	Батьки, брати і сестри	Ініціатива – пасивність, провина	Цілеспрямованість
4. Пубертатний вік (6-12 р.)	Школа, сусіди	Компетентність – неповноцінність	Оволодіння знаннями і уміннями
5. Юність (13-18 .)	Групи ровесників	Ідентичність - невизнання	Самовизначення, відданість і вірність