- •Дз «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені к. Д. Ушинського»
- •Робоча програма навчальної дисципліни пп 1.09 Історія первісного суспільства
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •3. Програма навчальної дисципліни
- •Змістовий модуль 2. Антропосоціогенез. Природні умови антропогену.
- •Ранні етапи антропогенезу.
- •Завершення процесу антропогенезу.
- •Розселення людини сучасного біологічного виду.
- •Епоха пізньопервісної общини.
- •Етнічний стан та демографія в епоху первісної общини.
- •Змістовий модуль 4. Епоха класогенезу. Первісні суспільства та цивілізація. Розклад первісного суспільства та утворення класів.
- •Первісне суспільство та цивілізація.
- •4. Структура навчальної дисципліни
- •5. Теми семінарських занять
- •8. Самостійна робота
- •9. Індивідуальне науково-дослідне завдання (індз)
- •Тематика рефератів та доповідей
- •Підсумкові опитування
- •Контрольні питання до I змістового модулю.
- •Контрольні питання до іі змістового модулю.
- •Контрольні питання до ііі змістового модулю.
- •Контрольні питання до IV змістового модулю.
- •Контрольні питання до іспиту:
- •10. Методи навчання
- •11. Методи контролю
- •12. Розподіл балів, які отримують студенти
- •Шкала оцінювання: національна та ects з дисципліни «Історія первісного суспільства»
- •13. Методичне забезпечення
- •14. Рекомендована література
- •Джерела.
- •Учбові посібники
- •Загальні праці
- •Допоміжна Довідники
8. Самостійна робота
Мета самостійної роботи полягає в набутті навичок самостійної роботи з науковою літературою та археологічними матеріалами.
Завдання: протягом вивчення курсу студент повинен опрацювати наукові роботи за темами курсу та ознайомитись з археологічними матеріалами з експозиції ОАМ НАН України.
№ з/п |
Назва теми |
Кількість годин |
1 |
Ознайомитися із сучасним станом методологічних проблем історії первісного суспільства. |
2 |
2 |
Ознайомитися із дослідженнями первісної історії України. |
2 |
3 |
Сформувати уявлення про особливості реконструкцій історії первісного суспільства. |
2 |
4 |
Дослідити витоки матеріальної культури людства та її розвиток на протязі палеоліту – енеоліту. |
4 |
5 |
З’ясувати роль первісних форм релігії у житті людини на етапі праобщини та первісної общини. Пам’ятки духовної культури первісної людини на терені сучасної України. |
2 |
6 |
Розібратися в сучасному стані питання первинних центрів доместикації рослин та тварин за даними археології. |
2 |
7 |
Вивчити виробничі передумови розкладу первісного суспільства на археологічних матеріалах території півдня сучасної України. |
2 |
8 |
Екскурсія до Одеського археологічного музею. Ознайомлення з колекціями епох палеоліту, мезоліту, неоліту, енеоліту та епохи бронзи. |
2 |
Всього годин:
|
18 |
9. Індивідуальне науково-дослідне завдання (індз)
Мета індивідуального науково-дослідного завдання полягає в набутті навичок роботи з текстами історичних джерел та спеціальною науковою літературою.
Завдання: протягом вивчення курсу студент повинен обов’язково прочитати одно з джерел та одну з монографій за вибором, ознайомитись з персоналіями, скласти історичні нариси та мапи.
№ з/п |
Назва теми |
Кількість годин |
1 |
Створення нарису становлення історії первісного суспільства як науки. |
4 |
2 |
Написання персоналій видатних вітчизняних та зарубіжних істориків П.Й.Борисковського, П.П. Єфименка, В.Н.Станка. Акцентувати увагу на внеску вчених у розвиток історії первісного суспільства. |
4 |
3 |
Написати есе: «Сучасні гіпотези та теорії антропосоціогенезу». |
4 |
4 |
Зробити аналіз палеоантропологічних знахідок представників роду Avstralopitecus та перших представників роду Homo. |
2 |
5 |
Скласти таблицю «Порівняльний аналіз архантропів (Homo erectus) та палеоантропів (Homo neanderthalensis)». |
4 |
6 |
Скласти мапу «Знахідки викопних гомінід на території Африки, Європи та Азії». |
2 |
7 |
Написання історичного нарису «Сучасний стан проблеми первісного заселення території України» |
4 |
8 |
Написати ессе: «Причини кризи мисливсько-збиральницького господарства в епоху мезоліту». |
2 |
9 |
Зробити порівняльний аналіз господарства та матеріальної культури людини епох палеоліту та мезоліту. |
2 |
10 |
Написати есе: «Основні технологічні досягнення неоліту» |
2 |
11 |
Скласти мапу «Основні пам’ятки мистецтва та культу первісної общини на території сучасної України». До мапи додати довідку-характеристику пам’яток. |
4 |
12 |
Скласти мапу первинних вогнищ доместикації рослин за М.І.Вавіловим. |
2 |
13 |
Скласти таблицю: «Основні культурні рослини України» із вказівкою де і коли вони були введені в культуру. |
2 |
14 |
Написати історичну довідку: «Пам’ятки доби неоліту на Одещині» |
4 |
15 |
Охарактеризувати за даними етнології та писемних джерел ранні системи писемності |
2 |
16 |
Проаналізуйте повідомлення Геродота про скіфів як джерело з історії первісного суспільства. |
2 |
17 |
Проаналізуйте «Записки про галську війну» Гая Юлія Цезаря як джерело з історії первісного суспільства. |
2 |
18 |
Написанні есе: «Залишки первісно-общинного ладу в українському суспільстві ХХ століття» |
4
|
19 |
Скласти мапу «Первісна периферія та цивілізація на початку ХХІ століття». |
2 |
Всього годин:
|
54 |