Специфіка проведення ігор-занять з дітьми третього року життя

Фізична культура

З фізичної культури з дітьми слід проводити щоденну ранкову гімнастику тривалістю 4-5 хвилин. Привчати їх виконувати 3-4 загально розвивальні вправи, імітаційного характеру, стимулювати наслідування дій дорослого, дотримуватись повторення вправ – (4-5) разів, стрибків – (8-10) разів. Забезпечити комфортні та безпечні умови для активної сумісної рухової діяльності дітей на щоденних заняттях з фізичної культури, тривалістю 15-20 хвилин та ігрових вправах і рухливих іграх під час прогулянок, тривалістю 30-35 хвилин.

Залучати дітей до самостійної рухової діяльності, обов’язково здійснювати регулювання їх рухової активності, змінюючи види рухової діяльності.

Діти цього віку ще потребують індивідуальної форми розучування рухових дій, тривалість індивідуальних занять до 5-7 хвилин. Поступово їх слід залучати до занять фізичними вправами підгрупами (6-8 дітей). Заняття з фізичної культури носить ігровий характер, важливо забезпечити позитивно-емоційну атмосферу, стимулювати зусилля дітей, радіти їхнім досягненням.

Необхідно щодня на прогулянці з дітьми проводити рухливі ігри

Розвиток мовлення

Ігри-заняття з розвитку мовлення на третьому році життя проводять двічі на тиждень у першу і другу половину дня.

Тривалість занять 7-10 хвилин. З дітьми цього віку проводять здебільшого індивідуально-групові заняття, на яких присутні 6-8 дітей. Заняття з усією групою можна проводити тільки тоді, коли діти не будуть заважати один одному. Це показ театралізованих вистав (ляльковий, тіньовий, ігровий театр) та інших розваг.

На третьому році життя проводять такі види занять:

- розглядання тематичних предметних картинок (тварин, птахи, посуд, овочі, фрукти), бесіда про них (назва колір, форма, звуконаслідування і т.ін.);

- розглядання сюжетних картинок зі знайомим і доступним сюжетом («Діти на прогулянці», «Кішка з кошенятами», «Собака з цуценятами»);

- бесіди - розповіді (про те, що діти робили на прогулянці, за чим спостерігати);

- читання невеликих оповідань (наприклад, К.Д. Ушинського «Лялька», «Корова» та ін.);

- розповідання казок («Дід та баба», «Ріпка» та ін.);

- заняття на розвиток звукової культури мовлення: звуконаслідування, розвиток мовленнєвого апарата, мовленнєвого дихання, фонематичного слуху, сили голосу тощо;

- читання і розігрування коротких віршів, забавлянок, українських народних пісень;

• показ інсценівок нескладних ігрових сюжетів;

• настільно-друковані ігри: «Лото», «Доміно», «Парні картинки», «Розрізні картинки»;

• дидактичні ігри з лялькою та образними іграшками (ведмедик, зайчик, лисичка та ін.);

показ різних видів театру (ляльковий, тіньовий, іграшок і т.ін.).

Музичний репертуар (для дітей віком від 1 до 2 років)

Слухання музики «Ой ну, люлі, коточок», укр. нар. колискова. «Колискова», М. Чембержі. «Пташка», муз. Т. Ломової. «Про щиглика», «Курочка», М. Любарський. «Білка», М. Римський-Корсаков. «Барабан», «М’ячик», Г. Фрід. «Годинник», С. Шевченко. «Сердитий ведмідь», В. Губа. «Кіт Васька», муз. Г. Лобачова, сл. Н. Френзель, укр. переклад. «Повільний вальс», Ю. Рожавська.

Рухливі забави: «Зайчику, зайчику», укр. нар. забавлянка. «Марш», муз. М. Робера. «Рухатись і відпочивати», муз. Я. Степового. «Веселі рученята», муз. О. Тилічеєвої. «Збираймося у коло», муз. М. Степаненка. «Пташки літають», муз. Г. Фріда. «Весело пострибаємо», на муз. О. Гнесіної «Етюд». «Потупаємо у парі», на укр. нар. мелодію.

Ігри: «Мишенята», муз. М. Жилінського. «Зайчики та лисичка», муз. Г. Фінаровського, сл. В. Антонової, укр. переклад. «Дожени зайчика», муз. О. Тилічеєвої, сл. Ю. Островського, укр. переклад. «Де ж це наші ручки?», муз. Т. Ломової, сл. І. Плакіди.

Хороводи, танці: «Котику сіренький», укр. нар. пісня. «Ми таночок заведемо», укр. нар. пісня. «Чуки, чуки, чуки, чок», муз. Ж. Колодуб, сл. народні. «Новорічна полька», муз. Ан. Александрова. «Ой, без дуди, без дуди», укр. нар. пісня-танок. «Чобітки», рос. нар. мел. «По улице мостовой», обр. Т. Шутенко. «Пташки», муз. А. Караманова. «Зайчик», муз. О. Гедіке.

Співаночки, пісні. «А-а! Киця-мура, де була?», укр. нар. колискова. «Прилітайте, пташки», укр.. нар. мелодія, сл.. І. Плакіди. «Кипи, кипи, кашко», укр. нар. примовка. «Гоп-гоп, гу-ту-ту», укр. нар. забавлянка. «Вийди, вийди, сонечко», укр. нар. закличка. «Осінь грає на дуду», муз. В. Костенко, сл. І. Кульської. «Ведмедик», муз. О. Тилічеєвої, сл. Н. Френкель, укр. переклад. «Сонечко зійшло», муз. і сл. К. Мамалиги. «Машина», муз. Ю. Слонова, сл. Л. Башмакової, укр. переклад. «Утюжок», муз. Б. Фільц, сл. Є. Макшанцевої, укр. переклад. «Квіточки», муз. В. Карасьової, сл. Н. Френкель, укр. переклад. «Ми навчилися ходить», муз. Л. Дичко, сл. Є. Макшанцевої, укр. переклад.