- •Бібліяграфазнаўства. Раздзел 1. ТэОрыя
- •Бібліяграфазнаўства. Раздзел 1. Тэорыя
- •Тэма 2. Бібліяграфічная інфармацыя (бібліяграфічныя веды) як асноўныя паняцці тэорыі бібліяграфіі
- •Тэма 3. Формы існавання бібліяграфічнай інфармацыі
- •Практычныя работы. Тэма 4. Функцыянальная структура бібліяграфіі
- •Раздзел іі. Бібліяграфічная дзейнасць Тэма 5. Бібліяграфія як галіна дзейнасці
- •Тэма 6. Бібліяграфічная практычная дзейнасць: паняцце і структура
- •Практычная работа. Тэма 8. Відавая класіфікацыя бібліяграфіі
- •Раздзел ііі. Бібліяграфазнаўства – навука аб бібліяграфіі Тэма 9. Бібліяграфазнаўства як сістэма навуковых ведаў
- •Тэма 10. Развіццё бібліяграфазнаўства на сучасным этапе
- •Тэматычны план
- •Метадычныя ўказанні для семінараў Тэматыка семінараў
- •Семінар № 1 па тэме “бібліяграфія як грамадская з’ява”, 2 гадзіны
- •Асноўная
- •Дадатковая
- •Семінар № 2 па тэме “функцыянальная структура бібліяграфіі (бібліяграфічнай інфармацыі)”, 2 гадзіны
- •Асноўная
- •Дадатковая
- •Семінар № 3 па тэме “бібліяграфія як галіна дзейнасці”, 4 гадзіны для 135 к гр.
- •1.Суадносіны паняццяў “бібліяграфія” і “бібліяграфічная дзейнасць” у тэрмінасістэме бібліяграфазнаўства:
- •Асноўная
- •Дадатковая
- •Семінар № 5 па тэме “развіццё бібліяграфазнаўства на сучасным этапе”, 2 гадзіны для 135 к гр.
- •Асноўная
- •Семінар № 4 па тэме “развіццё бібліяграфазнаўства на сучасным этапе”, 4 гадзіны (для 135 гр.)
- •1. Парадыгма як навуковая з’ява ў бібліяграфазнаўстве.
- •Асноўная
- •Дадатковая
- •Метадычныя ўказанні да практычных заняткаў Практычная работа № 1 Тэма: формы існавання бібліяграфічнай інфармацыі
- •Практычная работа № 2 Тэма: формы, тыпы і жанры бібліяграфічных дапаможнікаў
- •Гутаркі аб кнігах і інш. Практычная работа № 3 Тэма: “многааспектная класіфікацыя бібліяграфічных дапаможнікаў”, 2 гадзіны
- •Многааспектная (фасетная) класіфікацыя бібліяграфічных дапаможнікаў
- •Метадычныя рэкамендацыі па напісанню кантрольнай работы па дысцыпліне “Бібліяграфазнаўства. Тэорыя” для студэнтаў 1-2 курса фзн на 2014-2015 навучальны год
- •Метадычныя ўказанні для самастойнай работы студэнтаў
- •Тэмы “бібліяграфія як грамадская з’ява”, “бібліяграфічная інфармацыя і бібліяграфічныя веды як асноўныя паняцці тэорыі бібліяграфіі”, 12 гадзін
- •Заданне 1, 4 гадзіны
- •Форма кантролю срс
- •1.Праверка пісьмовых работ.
- •2. Субяседаванне па тэме. Заданне 2, 4 гадзіны
- •Форма кантролю срс
- •1. Субяседаванне па тэме. Тэма “формы існавання бібліяграфічнай інфармацыі”,
- •4 Гадзіны
- •Форма кантролю срс
- •1.Праверка пісьмовых работ.
- •2. Субяседаванне па тэме. Тэма “бібліяграфічная практычная дзейнасць: паняцце і структура”, 10 гадзін
- •Форма кантролю срс
- •Форма кантролю срс
- •1. Праверка электронных прэзентацый.
- •2. Выступленне з лепшымі прэзентацыямі на семінары № 3. Заданне 2, 8 гадзін
- •Форма кантролю срс
- •1.Праверка пісьмовых работ.
- •2. Субяседаванне па тэме. Тэма “відавая класіфікацыя бібліяграфічнай прадукцыі”, 16 гадзін
- •Форма кантролю срс
- •Іv. Суаднясіце:
- •Форма кантролю срс
- •Форма кантролю срс
- •1.Праверка пісьмовых работ.
- •2. Субяседаванне па тэме.
- •Пытанні
- •Графік кантролю за самастойнай работай студэнтаў
- •Пытанні для самастойнай праверкі ведаў
- •Пытанні да рубежнага кантролю
- •Умовы выкарыстання рэйтынгавай сістэмы
- •Тэмы дыпломных і магістарскіх работ
- •Спіс літаратуры
- •Пытанні да экзамена
- •Зацвярджаю
- •Выкарыстанне тэхнічных сродкаў
Тэматычны план
Назвы раздзелаў і тэм |
Колькасць гадзін аўдыторных | |||
лекц. |
сем. |
практ. |
сам. раб. | |
Уводзiны |
1 |
|
|
|
Раздзел І. АСНОВЫ ТЭОРЫІ БІБЛІЯГРАФІІ | ||||
Тэма 1. Бібліяграфія як грамадская з’ява |
2 |
|
|
8 |
Тэма 2. Бібліяграфічная інфармацыя і бібліяграфічныя веды як асноўныя паняцці тэорыі бібліяграфіі |
2 |
2 |
|
|
Тэма 3. Формы існавання бібліяграфічнай інфармацыі |
2 |
|
4 |
4 |
Тэма 4. Функцыянальная структура бібліяграфіі (бібліяграфічнай інфармацыі) |
2 |
2 |
|
|
Раздзел ІІ. БІБЛІЯГРАФІЧНАЯ ДЗЕЙНАСЦЬ | ||||
Тэма 5. Бібліяграфія як галіна дзейнасці |
2 |
|
|
|
Тэма 6. Бібліяграфічная практычная дзейнасць: паняцце і структура |
2 |
|
|
10 |
Тэма 7. Кампанентная структура бібліяграфічнай дзейнасці |
3 |
|
2 |
16 |
Тэма 8. Відавая класіфікацыя бібліяграфіі |
3 |
2 |
|
16 |
Раздзел ІІІ. БІБЛІЯГРАФАЗНАЎСТВА – НАВУКА АБ БІБЛІЯГРАФІІ | ||||
Тэма 9. Бібліяграфазнаўства як сістэма навуковых ведаў |
3 |
|
|
8 |
Тэма 10. Развіццё бібліяграфазнаўства на сучасным этапе |
4 |
|
|
18 |
Усяго |
26 |
6 |
6 |
80 |
Метадычныя ўказанні для семінараў Тэматыка семінараў
Семінарскія заняткі з'яўляюцца вынікам самастойнай работы па вывучэнні асноўнай і дадатковай літаратуры па прапанаваных ніжэй тэмах. Семінарскія заняткі садзейнічаюць больш глыбокаму асэнсаванню і засваенню самых складаных і значных тэм курса.
На семінары студэнты павінны паказаць дастаткова глыбокае веданне матэрыялу тэмы, асноўнай і дадатковай літаратуры, уменні аналізаваць гэты матэрыял, характарызаваць з’явы тэорыі бібліяграфазнаўства, самастойна разважаць і рабіць вывады па вызначанай тэме.
У падрыхтоўку да семінарскага занятку ўваходзіць вывучэнне рэкамендуемай літаратуры, канспектаванне, складанне разгорнутых адказаў па кожным пытанні. Неабходна прачытаць асноўную і дадатковую літаратуру, зрабіць выпіскі і падрыхтаваць кароткі або разгорнуты (па жаданні студэнта) пісьмовы адказ на кожнае пытанне семінара. Важна падабраць цытаты з рэкамендаваных крыніц, якія ярка паказваюць сутнасць разглядаемых з’яў.
Па жаданні студэнты могуць падрыхтаваць і заданні, прапанаваныя ў межах НДР, для гэтага выкладчык дае дадатковую кансультацыю.
Існуюць наступныя патрабаванні да выступлення студэнта: добрае валоданне вывучаным матэрыялам; уменне звязаць яго з адпаведным напрамкам дзейнасці бібліятэк; лагічнасць і паслядоўнасць у адказе; выдзяленне найбольш важных палажэнняў і ўменне зрабіць вывады па кожным пытанні семінара. Дадатковыя балы набіраюць студэнты, якія дапаўняюць выступленні, выказваюць крытычныя і ацэначныя меркаванні, вядуць дыскусію, рыхтуюць невялікія прэзентацыі па тэматыцы семінараў.