- •Міністерство освіти і науки україни
- •І. Вступна частина
- •Тема 1. Філософія, коло її проблем і роль у суспільстві*. Дана тема є вступною до курсу філософії. Доцільно розглядати її за таким планом:
- •Іі. Історико-філософський вступ Тема 2. Основні історичні типи філософії
- •Тема 3. Філософська думка України в XI – XXI ст.
- •Тема 4. Основні філософські концепції сучасності
- •Практична частина. Модуль I * контрольна частина: Модуль I**.
- •1.9. Найбільшим енциклопедистом стародавності був:
- •Проблемно-пошукова частина: Модуль і.
- •Доказово-пошукова частина: Відповіді на тести модуля іі.
- •Теоретична частина: Модуль II. Загальнотеоретична філософія
- •III. Загальнотеоретична філософія
- •Тема 5. Філософське розуміння світу: буття, матерія.
- •Тема 6. Філософське розуміння свідомості.
- •Тема 7. Суспільна свідомість і її структура
- •Розділ II. Логіко-методичні проблеми буття і пізнання Тема 8. Пізнання і його основні форми
- •Тема 9. Наукове пізнання
- •Тема 10. Діалектика, її закони і категорії
- •Практична частина: контрольна частина Модуль іі.
- •Проблемно-пошукова частина Модуль іі.
- •Доказова частина. Відповіді на тести модуля іі:
- •Теоретична частина: Модуль III. Соціальна філософія
- •Тема 11. Природа як предмет філософського дослідження
- •Тема 12. Суспільство. Основи філософського аналізу
- •Тема 13. Суспільство як система, що розвивається
- •Тема 14. Буття людини як проблема філософії
- •Тема 15. Особистість і суспільство
- •Тема 16. Культура і цивілізація
- •Тема 17. Соціальне прогнозування. Глобальні проблеми сучасності
- •Практична частина: контрольна частина Модуль ііі.
- •3.1. Б.Рассел, підкреслюючи, що людина є частиною природи, уважав, що людські «думки й рухи слідують тим же законам, що й рух зірок і атомів». Яку точку зору відстоював Рассел?
- •Проблемно-пошукова частина: Модуль ііі.
- •Доказова частина. Відповіді на тести модуля ііі:
- •Література. Перелік основної й додаткової учбово-методичної.
- •7. Основні першоджерела:
- •Словник
Проблемно-пошукова частина: Модуль ііі.
1. Прокоментуйте наступне положення Герцена: «Ми звикли людський мир відокремлювати кам'яною стіною від миру природи це несправедливо, у дійсності немає ніяких строго проведених ліній і граней між ними».
2. Проаналізуйте твердження: «всі основні факти історії пояснюються географічними умовами тої місцевості, де вони відбувалися»?
3. З позицій якої світоглядної установки правомірно наступне твердження: «У структурі нуклеїнової кислоти ми маємо справу із самим життям і єдиним підходом для поліпшення долі людини на Землі» ?
4. Проаналізуйте наступне положення Мальтуса: «Головна й безперервна причина бідності мало або зовсім не залежить від способу правління або від нерівномірного розподілу майна»..., тому бідні за самою сутністю речей не мають права жадати від них /тобто багатих/ роботи і їжі»?
5. Прокоментуйте положення С.Соловйова, який зтверджував, що незважаючи на всі зиґзаґи прогресу «лінія історії йде від людожерства до людинолюбства, від безправ'я до справедливості, від ворожої роз'єднаності приватних груп до загальної солідарності».
6. Проаналізуйте наступний висновок, до якого прийшов З.Фрейд під час своєї медичної практики: «сама природа встановила нерівність, забезпечуючи кожну людину певними можливостями й духовними талантами в надзвичайно нерівномірно й цьому нічим не можна допомогти».
7. Прокоментуйте наступне положення: «Хід історії визначається стійкою речовиною спадковості, що втримується в хромосомах, яка є неоднаковою в людей різних соціальних шарів і груп, чим і пояснюється їхнє різне положення в суспільстві»
8. Обґрунтуйте: чи є незаперечним наступне твердження: «Ідеї про мету життя існують остільки, оскільки існує релігійний світогляд»?
9. Прокоментуйте наступне положення: «Всі люди один на одного схожі як тілом, так і душею. Досить одного екземпляра, щоб судити про всіх інших».
Доказова частина. Відповіді на тести модуля ііі:
3.1. - натуралізм; 3.2. - географічного детермінізму;
3.3. - геополітика; 3.4. - свідомість; 3.5. - натуралізм; 3.6. - ідеалізм; 3.7. - економіку; 3.8. - матеріалізм; 3.9. - держава; 3.10. - апарат керування; 3.11. - демократія; 3.12. - диктатуру номенклатури й геноцид проти свого народу; 3.13. - у різних ситуаціях по-різному, але пріоритет за соціальним; 3.14. - так; 3.15. - «людина» характеризує біосоціальний бік людей, «особистість» - соціальний; 3.16. - пізнавши необхідність і діючи відповідно до неї; 3.17. - тоталітаризму; 3.18. - з певними рисами характеру, здатностями й похилостями; 3.19. - неповторне в людині; 3.20. - патріотизм; 3.21. - виступають вирішальною силою суспільного розвитку; 3.22. - персоніфікує собою корінні прогресивні перетворення епохи; 3.23 - фаталізм; 3.24. - воля є пізнання необхідності й дія відповідно до неї; 3.25. - цивілізація й культура виникли одночасно; 3.26. - аксіологія; 3.27. - так; 3.28. - прогресом.