- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Частина і.
- •3. Зв’язки з забезпечуючими дисциплінами
- •4. Цілі і завдання
- •5. Бібліографія
- •6. Обов’язкові чи вибіркові розділи програми.
- •Індивідуальні навчально-дослідні завдання
- •Розподіл балів, присвоюваних студентам
- •Шкала оцінювання:
- •Критерії оцінювання:
- •Методи навчання:
- •Методи оцінювання
- •Система нарахування балів
- •Методичне забезпечення:
- •Частина іі.
- •Методичні рекомендації
- •Щодо організації
- •Самостійної роботи студентів
- •Змістовий модуль 1. Види туристичних ресурсів україни
- •Тема 1. Історія становлення й розвитку краєзнавства в україні
- •Олсновні риси етапів формування краєзнавства в Україні
- •Завдання для самостійної роботи:
- •1. Видатний український педагог к. Д. Ушинський уперше дав визначення краєзнавства як педагогічного поняття, виділивши в ньому наступні аспекти:
- •2. Хто першим в Україні ще наприкінці XIX ст. Обґрунтував поняття «краєзнавство» як науку і в якій статті виклав його суть, значення та місце в житті народу?:
- •3. «Краєзнавство», — за визначенням відомого географа о. С. Баркова – це
- •4. Рекреаційно-туристичний комплекс (ртк) — це
- •5. Яким роком датує початок «руської землі» перший збережений український літопис «Повість врем'янних літ»?
- •Р ис.2.3. Структура Державного природно-заповідного фонду
- •1) Природоохоронна та науково-дослідна підсистема (біосферні заповідники, заповідники і пам'ятки природи).
- •2) Природоохоронна та рекреаційна підсистема (національні парки і пам'ятки садово-паркового мистецтва).
- •3) Природоохоронну та ресурсновідновну (заказники природи);
- •4. Науково-дослідну та природоохоронну (ботанічні сади, дендрологічні та зоологічні парки).
- •Завдання для самостійної роботи:
- •1. Природні краєзнавчо-туристичні ресурси — це
- •2. Загальна площа природних рекреаційних ландшафтів України становить:
- •3. Найбільшими річками України є:
- •4. Середня висота Українських Карпат становить:
- •5. Природні рекреаційні ресурси – це
- •6. Націона́льний парк – це
- •7. Парки-пам'ятки садово-паркового мистецтва місцевого значення – це
- •8. Ботані́чний сад́ – це
- •9. Кількість ботанічних садів в Україні
- •10. Водні природні рекреаційні ресурси — це
- •Тема 3. Історико-архітектурні туристичні ресурси
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Види туристичних медичних послуг:
- •Чим Україна може залучити медичних туристів?
- •Найбільш популярні у медичному туризмі клініки України
- •Найбільш популярні у у світі курорти України:
- •До основних методів кліматотерапії належать такі:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •1. Аерогідротермічний комплекс – це
- •2. Повітряно-електричний комплекс представлений якими з наведених складових?
- •3. Талассотерапія – це
- •4. В якому році було введено термін «талассотерапія»?
- •Рекреаційну придатність і цінність акваторій в цілому або окремих ділянок визначають такі фактори:
- •Найбільші озера й лимани України
- •Параметри акваторій для рекреаційного використання
- •Основні природні фактори, що визначають рекреаційну придатність і цінність водних об'єктів:
- •Гігієнічні нормативи регламентують якість води в зонах рекреації з органолептичних, хімічних і бактеріологічних показників:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Класифікація об'єктів культурної спадщини
- •Завдання для самостійної роботи:
- •4. Згідно з законом України «Про охорону культурної спадщини» «пам'ятка» - це
- •5. Згідно з законом України «Про охорону культурної спадщини» «охорона культурної спадщини» - це
- •6. Згідно з законом України «Про охорону культурної спадщини» надайте визначення терміну «музеєфікація»
- •7. Класифікація об'єктів культурної спадщини за типами
- •8. За видами об'єкти культурної спадщини поділяються на
- •9. До кращих твердинь (замків) Волині відносять
- •10. До туристично найбільш загосподарьованих замків Львівщини відносять
- •Тема 7. Спеліотуристичні ресурси україни
- •Етапи розвитку спелеології:
- •Цікаві факти про печери України:
- •Найбільші печери України
- •Найглибші печери України
- •Завдання для самостійної роботи:
- •3. Українська спелеологія до 1917 р. – це
- •4. Рік відкриття печери Оптимістичної
- •Параметри оцінки рекреаційних територій
- •Показники оцінки рекреаційних територій
- •Завдання для самостійної роботи:
- •9. Основним недоліком методу «Дельфі»
- •10. Основною перевагою методу «сценаріїв» є
- •Тема 9. Кластеризація в туристичній діяльності
- •Найбільш поширені визначення кластеру
- •Порівняльна характеристика туристичного кластеру та об’єднання підприємств
- •Завдання для самостійної роботи:
- •2. Мета створення кластера
- •3. Туристичний кластер – це
- •4. В структурі типового туристичного кластеру виділяють наступні сектори
- •5. До складу сектора виробництва туристичних послуг відносять
- •6. До складу сервісного сектору відносять
- •7. До складу допоміжного сектору відносять
- •8. До складу сектора забезпечення життєдіяльності туристичного кластеру відносять
- •9. Назвіть туристичні кластери Хмельницуької області
- •10. В якій з областей знаходиться туристичний кластер «Країна дитячих мрій»
- •Тема 10. Курортні ресурси україни
- •Завдання для самостійної роботи:
- •2. Назвіть 11 курортів України міжнародного значення
- •3. До курортів республіканського значення відносяться
- •4. Яку кількість населених пунктів за часів незалежності України було віднесено до курортів
- •5. Яка кількість родовищ лікувальних грязей існує на території України
- •6. Бальнеотерапія - це
- •7. Газові ванни - це
- •8. Перлинні ванни - це
- •9. Мінеральні води - це
- •10. Лікувальні грязі або пеліди (термін запропонований Комітетом Міжнародного товариства гідрології) - це
- •Список літератури, що рекомендується і. Основна література
- •Іі. Додаткова література
- •Ііі. Нормативні матеріали мон і ДонНует імені Михайла Туган-Барановського
- •Навчальне видання
6. Обов’язкові чи вибіркові розділи програми.
Дисципліна професійної і практичної підготовки
7. Викладацький склад.
Виноградова Олена Володимирівна, доктор економічних наук, професор; Стельмах Олена Анатоліївна, старший викладач кафедри туризму.
8. Тривалість
Всього – 126 годин (3,5 кредити ECТS), в т.ч. лекції – 27 годин, практичних – 36 годин, курсова робота (ІЗС) – 27 годин, самостійна робота – 36 годин.
9. Форми та методи навчання:
Лекції, практичні заняття, самостійна робота, курсова робота.
10. Контроль знань:
поточний контроль (вербальне та письмове опитування, тестування, заслуховування та обговорення результатів самостійної роботи);
курсова робота
підсумковий контроль (екзамен).
11. Мова:
українська
ТЕХНОЛОГІЧНА КАРТА ТЕМАТИЧНОГО ПЛАНУ
навчальної дисципліни (модулю) «Туристичне краєзнавство»
Назва змістових модулів, теми і питань |
К-ть год. |
Назва теми практичного заняття |
К-ть год. |
Літера-тура |
Змістовий модуль 1. Види туристичних ресурсів України | ||||
Тема 1. Історія становлення й розвитку краєзнавства в Україні
|
2 |
Особливості розвитку краєзнавства в Україні |
2 |
4, 7,10 |
Тема 2. Природні краєзнавчо-туристичні ресурси України
|
4 |
Природні ресурси України |
6 |
7,9,10 |
Тема 3. Історико-архітектурні туристичні ресурси
|
4 |
Історико-архітектурні туристичні ресурси |
6 |
5, 9, 10 |
Тема 4. Кліматоутворюючі рекреаційні ресурси
|
3 |
Біометеорологічні туристичні ресурси України |
4 |
10, 14 |
Назва змістових модулів, теми і питань |
К-ть год. |
Назва теми практичного заняття |
К-ть год. |
Література |
Тема 5. Водні рекреаційні ресурси
|
2 |
Водні рекреаційні ресурси |
2 |
7, 10 |
Тема 6. Фортеці, замки і монастирі як краєзнавчо-туристичні об’єкти
|
2 |
Фортифікаційні пам’ятки України |
4 |
5, 7, 18, 21-36 |
Тема 7. Спеліотуристичні ресурси України
|
2 |
Печери як об’єкт краєзнавства |
2 |
5, 7, 10, 42, 43 |
Змістовий модуль 2. Оцінка туристичних ресурсів України | ||||
Тема 8. Оцінка рекреаційних територій
|
2 |
Оцінка рекреаційної привабливості Донецької області |
2 |
9, 10, 13, 14 |
Тема 9. Кластеризація в туристичній діяльності
|
2 |
Особливості функціонування туристичних кластерів |
2 |
1,2,3,4,8, 15, 18,19,20 |
Тема 10. Курортні ресурси України
|
4 |
Бальнеологічні ресурси України |
6 |
1,6,14, 21-43 |