- •Практические занятия по геометрии
- •1 Семестр
- •Раздел 1. Элементы векторной алгебры в пространстве
- •Тема 1.1.Направленные отрезки. Векторы.
- •Тема 1.2.Умножение векторов на действительные числа
- •Тема 1.3.Коллинеарные и компланарные векторы.
- •Тема 1.4.Скалярное произведение векторов
- •Тема 1.5.Векторные подпространства
- •Тема 1.6.Применение векторов к решению задач
- •Задачи повышенной трудности
- •Домашнее задание
- •Индивидуальные задания по векторной алгебре Вариант I
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
Тема 1.6.Применение векторов к решению задач
школьного курса геометрии
Литература: [1], § 10, стр. 32-34.
Основные сведения
Векторная алгебра может быть весьма успешно использована при решении широкого класса содержательных геометрических (аффинных и метрических) задач. Аффинные задачи характеризуются тем, что все участвующие в них объекты и отношения определяются отношением отрезков, площадей, параллельностью. В метрических же задачах – длинами отрезков, величинами углов.
Как правило, векторное решение геометрической задачи позволяет автоматически, или после несложного анализа полученных формул и уравнений, сделать интересные обобщения доказываемых геометрических фактов.
Алгоритм применения векторов при решении геометрических задач состоит из следующих этапов:
Выясняем, является ли рассматриваемая задача аффинной или же метрической.
Если задача аффинная, то, как правило, выбираем произвольный базис или вводим в рассмотрение наименьшее количество векторов, через которые можно выразить все интересующие нас векторы. Если же задача метрическая, то выбираем ортонормированный базис.
Все, что дано в задаче, записываем с помощью векторов.
Все, что необходимо найти или доказать, записываем с помощью векторов.
С помощью алгебраических преобразований из того, что дано, получаем, что необходимо.
Из приведенного алгоритма видно, что если задачу можно перевести на язык векторов, то она решается с помощью векторов. И для успешного использования векторной алгебры к решению геометрических задач необходимо уметь переводить геометрические факты на язык векторов или на язык координат.
Ниже, в таблице, приведены часто встречающиеся примеры.
На языке геометрических фактов |
На языке векторов |
На языке координат векторов |
Прямые а и b параллельны. |
Векторы иколлинеарны или=t(здесьи- направляющие векторы прямых а иb соответственно) |
Координаты векторов ипропорциональны, т.е.. |
Точки А,В и С лежат на одной прямой.
|
|
Координаты векторов ипропорциональны, т.е.. |
Точка С лежит между точками А и В. |
, << |
Координаты векторов ипропорциональны, т.е.. |
Точки А и В симметричны относительно точки 0. |
или
|
Соответствующие координаты векторов иравны. |
Угол между прямыми а и в:
|
|
|
Задание: Для ускорения усвоения этого метода рекомендуем после решения каждой из рассматриваемых задач продумать, какая информация, чем была заменена в процессе работы, и продолжить заполнение таблицы.
Пример 1. Доказать, что медианы треугольника пересекаются в одной точке (центре тяжести треугольника) и делятся ею в отношении 2:1, считая от вершины.
Решение. Пусть медианыAD и BE пересекаются в точке О. Докажем, что третья медиана СМ тоже проходит через точку О. Из приведенной выше таблицы видно, что это все равно, что доказать коллинеарность векторов и. Эта задача аффинная.
Пусть =,=. Замечаем, что векторы и можно выразить через векторыи:
.
.
.
Так как , то,.
Аналогично, , поэтому:
, .
Найдем вектор . С одной стороны:
.
С другой стороны:
.
Значит, .
Так как векторы илинейно независимы, то отсюда:
Значит, ,,.
Сравнив векторы и, заключаем:.
Следовательно, третья часть медианы СМ тоже проходит через точку О.
Пример 2. Доказать, что прямые, содержащие высотытреугольника пересекаются в одной точке.
Решение.Пусть высоты АD и ВН пересекаются в точке О. Обозначим , ,.Тогда ,,.
, то есть, . , т.е..
Вычтя из первого подчеркнутого равенства второе, получим , т.е.или. Следовательно,. Значит, и третья высота треугольника проходит так же через точку О.
Задачи
С помощью векторов докажите следующие утверждения: а) если диагонали четырехугольника в точке пересечения делятся пополам, то этот четырехугольник – параллелограмм; б) сумма квадратов длин диагоналей параллелограмма равна сумме квадратов всех его сторон; в) диагонали ромба взаимно перпендикулярны; г) средняя линия треугольника параллельна основанию и длина ее равна половине длины основания.
Доказать, что в треугольнике ABC угол ABC прямой тогда и только тогда, когда AC2=AB2+BC2.
Доказать, что сумма квадратов длин диагоналей трапеции равна сумме квадратов длин ее непараллельных сторон, сложенной с удвоенным произведением длин оснований.
В кубе найти величину угла: а) между диагональю и скрещивающейся с ней диагональю грани; б) между скрещивающимися диагоналями соседних граней; в) между диагональю куба и пересекающейся с ней диагональю грани.
Доказать, что сумма квадратов длин сторон четырехугольника равна сумме квадратов длин его диагоналей и учетверенного квадрата расстояния между серединами этих диагоналей (теорема Эйлера).
Доказать, что в правильном тетраэдре противоположные ребра взаимно перпендикулярны.
Доказать, что в четырехугольнике ABCD имеет место равенство: , гдеM, N –соответственно середины сторон AD и BC. Пользуясь этим равенством, докажите, что средняя линия трапеции параллельна основаниям и равна их половине.