- •Министерство образования и науки Республики Казахстан
- •6.1 Основная литература
- •6.2. Дополнительная литература
- •7.2 Формы контроля - текущий контроль, контроль срс, рубежный контроль, итоговый контроль.
- •8. Политика курса:
- •Методические рекомендации по работе с глоссарием и понятиями:
- •3.Конспект лекций по темам учебной дисциплины и методические указания по изучению лекционного курса
- •Тема 1. Социология как наука (объект, предмет и структура).
- •2. Объект и предмет социологии.
- •2.Социально-философские концепции Нового Времени.
- •3. Основные направления современной социологии:
- •1. Культура: понятие и типы.
- •2. Культура и социальная структура.
- •1 Культура: понятие и типы.
- •2. Культура и социальная структура.
- •2.Причины формирования и содержание глобальных проблем современности
- •1 Предмет социологии религии. Религия как социальный институт
- •1. Обработка и анализ социологической информации.
- •2. Научное описание данных, составление отчета.
- •4.Список обязательной и дополнительной литературы и источников к курсу и теме
- •4.2. Дополнительная литература:
- •Тема 10
- •Тема 11
- •Тема 12
- •Дополнительная литература:
- •Тема 13
- •Тема 14
- •Тема 15
- •Задание №2
- •Задание №3
- •Задание №4
- •Задание №5
- •Задание №6
- •Тема №3 Задание №1
- •Зиммель г. Социальная дифференциация. М., 1909. С. 14-21
- •Тема 6 Приведите в соответствие понятия и их определения либо характеристики:
- •Тема 7 Задание №1 Заполните тест-таблицу, опираясь на учебное пособие Радаева в.В., Шкаратана о.И. Социальная стратификация. – м., 1995.
- •Тема 10
- •Тема 11
- •Тема 13
- •7.Планы проведения семинарских (практических) и/или лабораторных занятий и методические рекомендации по подготовке к ним Планы семинарских занятий.
- •Методическое указание: Разделиться на группы и дать сравнительный анализ социологических направлений и школ по нижеследующим основаниям:
- •Типы стратификационных систем Источники: Радаев в.В., Шкаратян о.И «Социальная стратификация».- м. 1995; Гидденс э. «Социальная стратификация и классовая структура».
- •Методические рекомендации к семинарским занятиям.
- •Метод case-study
- •Лист самооценки
- •1 Рубежный контроль: коллоквиум
- •2 Рубежный контроль:коллоквиум
- •Экзаменационные вопросы по социологии
- •Экзаменационные тестовые вопросы
- •9.Иллюстративный материал по учебной дисциплине, позволяющий лучше воспринять и понять учебный материал Мультимедийное сопровождение
6.1 Основная литература
Волков Ю.Г. Социология. – М., 2011. – 432с.
Гидденс Э. Социология. – М., 2010.
Кравченко А.И. Социология. М: Академия, 2012
Радугин А.А. Социология: курс лекций. М., 2011.
Радаев В.В. Экономическая социология. М., 2011.
6.2. Дополнительная литература
1. Смелзер Н. Социология. М., 2010
2.Громов И., Мацкевич А., Семенов В. Западная социология. СП-Б., 2010
3.Казаринова Н., Филатова О., Хренов А. Социология. М., 2011
7. Контроль и оценка результатов обучения
7.1 Виды контроля (текущий, рубежный) промежуточная аттестация:
1. Планируется проведение текущего контроля в ходе аудиторных занятий.
2.Планируется два рубежных контроля в форме коллоквиума и тестирования.
3. Промежуточная аттестация в форме устного экзамена.
4. Контроль СРС в форме устных и письменных заданий.
Текущий контроль – 20%
Контроль СРС - 20%
Рубежный контроль:
коллоквиум - - 10%
тестирование - 10%
Текущий и рубежные контроли не менее 60%
Итоговый контроль не менее - 30%
7.2 Формы контроля - текущий контроль, контроль срс, рубежный контроль, итоговый контроль.
8. Политика курса:
Требования учебной дисциплины
Дисциплина «Социология» является обязательной. Объем учебной нагрузки составляет 2 кредита, из них 15 часов - лекций, 15 часов - семинарские занятия.
Требования дисциплины: обязательное посещение аудиторных занятий, активное участие в обсуждении вопросов, предварительная подготовка к лекциям и семинарским занятиям по учебно-методическому пособию и основной литературе, участие во всех видах контроля (текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль).
Рассмотрен на заседании методической секции кафедры,
от «___» __________2013__ г., протокол № ____
Глоссарий по дисциплине и общие методические рекомендации по работе с понятийным аппаратом дисциплины
Социология- наука об общих и специфических социальных законах и закономерностях развития и функционирования исторически определенных социальных систем
Парадигма– (греч.paradeigma— образец, пример) — система мировоззренческих, методологических, нормативно-ценностных установок, предписывающих теоретическому сознанию решать научные проблемы строго определенным образом.
Социальные факты- Способы мышления и деятельности, определяемые нормами и правилами, находящимися вне индивидов, наделенные принудительной силой по отношению к конкретному человеку
Социальная статика - анатомический анализ структуры общества на конкретный момент; понимание условий установления и сохранения порядка всякой социальной общности и общества в целом.
Производственные отношения - отношения, складывающиеся в процессе производства между работниками и владельцами средств производства(К.Маркс)
Производительные силы - силы, которые производят новые ценности, новые материальные и духовные блага, люди, совершающие трудовую деятельность при помощи орудий труда, средств производства, и сами эти средства производства
Явная функция– осознаваемые участниками формальные, ожидаемые социальные действия.
Класс – большая социальная группа людей, владеющих либо не владеющих средствами производства, занимающая определенное место в системе общественного разделения труда и характеризующаяся специфическим способом получения дохода (В.И. Ленин)
Социальная общность - совокупность людей, объединенных на основе сходства жизненных условий, единства культурных ценностей и норм, самоидентификации
Социальная группа - совокупность взаимодействующих людей, воспринимаемая другими как некое сообщество
Социальный институт - исторически сложившаяся, устойчивая форма организации деятельности людей в целях удовлетворения конкретных потребностей на основе определенной системы статусов, ролей, ценностей и норм.
Институционализация - процесс, когда некая общественная потребность осознается и для её реализации в обществе устанавливаются особые нормы поведения, готовятся кадры, выделяются ресурсы.
Социальная роль - модель поведения, соответствующая предписаниям, требованиям, ожиданиям в соответствии с занимаемым статусом.
Статус – позиция индивида в социальной структуре, определяемая по различным признакам.
Нормы – правила поведения, ожидания и стандарты, регулирующие взаимодействие между людьми.
Стратификация – иерархически организованная структура социального неравенства, которая существует в определенном обществе, в определенный исторический отрезок времени.
Культурно-нормативная стратификационная система – дифференциация, построенная на различиях уважения и престижа, возникающих из сравнения образов жизни и норм поведения, которым следует данный человек или группа
Культурно-символическая стратификационная система – дифференциация, возникающая на основании различий в доступе к социально значимой информации и способностей и возможностей быть носителем сакрального знания
Личность — относительно устойчивая и целостная система социальных качеств, характеризующих данного индивида приобретаемых и развиваемых им в процессе взаимодействия с другими людьми и являющихся продуктом общественного развития
Статусный набор - совокупность статусов, характеризующих данную личность в многообразии ее взаимодействий с другими личностями с точки зрения выполнения своих прав и обязанностей.
Социальная роль - это образец поведения, закрепившийся, утвердившийся, отобранный как целесообразный для людей данного статуса в данном обществе
Идентификация- процесс отождествления индивида со значимой общностью;принятие индивидом определенной социальной роли и вхождения его в определенную социальную группу
Социализация– процесс освоения индивидом норм, ценностей, стандартов поведения окружающего его общества.
Агенты социализации- люди и учреждения, связанные с социализацией личности и ответственные за результаты
Диспозиция – предрасположенность личности к определенному восприятию условий деятельности и к поведению в этих условиях.
Аномия - состояние отсутствия значимых норм в обществе, процесс социальной дезорганизации, дезориентации, отсутствие регуляции, когда ценности, социальные связи неустойчивы и противоречивы.
Маргинальность - пограничная социальная ситуация, в которой могут оказаться социальные субъекты, не сумевшие или не желающие идентифицировать себя с конкретной группой.
Социальный контроль – особый механизм социальной регуляции поведения людей и поддержания общественного порядка.
Референтная группа - любая реальная или условная малая группа, которая является эталоном для подражания (к которой человек добровольно себя причисляет или членом которой он хотел бы стать).
Экономическое действие, по определению М. Вебера, - осуществление контроля над ограниченными ресурсами ненасильственными методами в целях удовлетворения своих потребностей
Предпринимательство – осуществление организационной инновации с целью извлечения прибыли.
Рыночный обмен – способ установления социальных связей, в которых экономический расчет сочетается с борьбой за социальное признание.
Культура- специфически человеческий способ деятельности, направленный на созидание духовных и материальных ценностей, результатом которого является динамически развивающаяся система идеалов, ценностей, норм поведения, воплощаемых в социальном развитии человека, в его духовном мире.
Субкультура - нормы, ценности и стандарты поведения, предпочитаемые людьми и их группами, которые следуют нормам и образцам поведения, не разделяемым в качестве таковых большинством населения страны.
Контркультура - система ценностей, норм,стандартов поведения, свойственных определенной социальной группе, которая не только отличается от доминирующих в обществе образцов, но и прямо им противоположна, враждебна, бросает вызов и может вступить с ними в открытый конфликт.
Культурная ассимиляция – полное или частичное поглощение культуры одного народа другой культурой, чаще всего путем её завоевания, последующих смешанных браков и целенаправленного «растворения» порабощенного этноса в этносе поработителя
Аккомодация – вынужденное приспособительное освоение языка другой культуры
Ксенофобия – проявление страха и ненависти ко всему чуждому для образа жизни определенного общества.
Программа социологического исследования - изложение теоретико-методологических предпосылок исследования в соответствии с его основными целями; научный документ, содержащий теоретическое обоснование приемов изучения социальной проблемы
Социологическое исследование - система методологических, методических и организационно-технических процедур имеющая единую цель – получение достоверных данных об изучаемом явлении
Цель– планируемый результат, на достижение которого направлена исследовательская деятельность.
Задачи – конкретные целевые установки, определяющие основные направления и этапы решения проблемы.
Гипотеза – форма предположения об изучаемом объекте, его структуре, взаимосвязях с другими объектами
Формализация - совокупность процедур формирования доступа к социологической информации, ее фиксации и измерения
Редактирование информации – проверка и формализация информации
Кодирование информации - перевод на язык формализованной обработки данных.