Задание №2

Какая из приведенных ниже схем наиболее точно, полно, на ваш взгляд, отражает современное научное представление о функциях социологии? Нужно ли дополнить эту схему?

Схема №1. Основные функции социологии:

№	Функции	Направления
1	2	3
1	Познавательная	1. Теоретический и эмпирический анализ социального факта в качестве исходного момента практики социального преобразования действительности. 2. Познание процесса преобразовательной деятельности. 3. Разработка теории и методов социологического исследования, методики.
2	Прогностическая	1. Создание условий сознательной выработки и осуществления научно обоснованной перспективы развития личности, общности, социальной группы, общества.
3	Организационно-технологическая	1. Разработка комплекса организационных мер по обеспечению внедрения и реализации предусмотренных технологией процессов. 2. Выработка организационных мер по осуществлению социологической технологии.
4	Управленческая	1. Принятие управленческого решения 2. Социальное планирование и разработка социальных показателей. 3. Определение основных направлений повышения эффективности деятельности.
5	Инструментальная	1. Определение методов изучения социальной реальности. 2. Определение методов сбора, обработки и анализа социологической информации.

Задание №3

Составить и заполнить тест-таблицу:

Уровни социологического знания	Направления	Предмет
Макросоциология
Микросоциология

№4. В своем выступлении на XIV Всемирном социологическом конгрессе 26 июля 1998 г. в Монреале известный социолог Иммануил Валлерстайн сказал:

“ Мы живем в несовершенном мире, в мире, который всегда будет оставаться несовершенным и потому в нем всегда будет несправедливость. Однако мы далеко не беспомощны перед лицом этой реальности. Мы способны сделать мир не таким несправедливым, более гармоничным, мы способны достичь большего понимания мира, в котором живем. Для этого нам нужно только построить этот мир, а для того, чтобы построить его, нам необходимо прийти к разумному общению друг с другом и поделиться друг с другом полученными каждым из нас специальными знаниями. Надо только попытаться”. (Wallerstem I. Presidential Address, XlVth Word Congress of Sociology. Montreal. 1998.July. 26. 1998.). Пожалуйста, прокомментируйте данное высказывание, и ответьте на вопрос – Каково практическое значение социологического знания для отдельного человека? Какие преимущества в жизни имеет социально компетентный человек? Чем отличается обыденное знание индивида от социологического?

№5.Формулировка задания. Цель социальной автобиографии – пропустить общественные события, свидетелями которых вы являлись на протяжении своей жизни, через призму личных проблемы и стадий жизненного цикла.Методологической основой данного упражнения, широко практикуемого в американских университетах, служит книга Р. Миллса «Социологическое воображение». Он выделил два рода социологических переменных – заботы и проблемы. Заботы – частные проблемы, составляющие содержание повседневной жизни отдельного человека, осознаваемые им и поддающиеся контролю. Таковы факты личной биографии. Проблемы носят общественный характер и не подвластны индивидуальному контролю, но, так или иначе, влияют на повседневную жизнь данного человека. Они затрагивают социальную структуру и институты общества. Это могут быть циклы деловой активности и экономические кризисы, смена правительства, университетская политика, войны, безработица и т.д. Когда в городе со стотысячным населением только один безработный, это его личное затруднение, связанное с потерей средств существования и с психологическими переживаниями. Но если в стране, где 50 млн. жителей, 5 млн. безработных, то речь идет о социальной проблеме, к обсуждению которой необходимо привлечь внимание общественности. Конфликт между супругами – это их личная забота, но когда уровень разводов в первые четыре года брака превышает 250 на 1 тысячу пар – это показатель структурных сдвигов в обществе. Чтобы малое понимать в тесной связи с большим, надо развивать социологическое воображение. Оно позволяет увидеть, что социальная сцена общества заполнена живыми людьми с их каждодневными заботами и тревогами. Вам предлагается упражнение, где надо связать воедино факты личной биографии и исторические события, сказавшиеся на развитии страны и затронувшие данных индивидов.

Задание СРС: Подготовить эссе на тему: «Специфика социологического знания: что она хочет знать и что может?». Источники: 1. П. Бергер. Приглашение в социологию. – М., 1996.; 2. Монсон П. Лодка на аллеях парка: введение в социологию // Социс, 1996 № 3,5. 3. Р. Миллс. Социологическое воображение.

Тема №2

Задание №1: Почему О. Конт делал акцент на концептуально-описательной функции социологии, а М. Вебер на смысловом понимании социальных явлений? Как объяснить их разногласия относительно назначения социологии и предмета исследования науки?

Задание №2

1. В чем заключается структурно-функциональный (системный) метод в социологии Г. Спенсера, который рассматривает общество как организм, состоящий из 3-х главных систем: регулятивной, производящей и распределительной? Каковы основные положения социальной доктрины Г. Спенсера?