Иркутск 27-29.04.2015 том 1

Библиографический список:

1.Федеральный закон от 04.12.2007 г. № 329-ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации». // Гарант 2011.

2.Федеральный закона от 4 декабря 2007 г. № 329-ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации». // Собрание законодательства РФ. 2007. № 50. Ст. 6242.

3.Федеральный закон от 8 августа 2001 г. № 128-ФЗ «О лицензировании отдельных видов деятельности». // Собрание законодательства РФ. 2001. № 33 (часть I). Ст. 3430.

4.Мельник Т.Е. Государственный контроль за деятельностью спортивных федераций: правовые аспекты // Спорт: экономика, право, управление. 2008. № 3.

5.Федеральный закон от 08.08.2001 г. № 129-ФЗ «О государственной регистрации юридических лиц и индивидуальных предпринимателей». // Гарант 2011.

6.Федеральным законом от 19.05.1995 г. № 82-ФЗ «Об общественных объединениях». // Гараннт 2011.

7.Постановление Правительства РФ от 15.04.2006 г. № 212 «О мерах по реализации отдельных положений Федеральных законов, регулирующих деятельность некоммерческих организаций». // Гарант 2011.

УДК 796 : 005.591.6

ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОММЕРЧЕСКИХ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ Вольский В.В., Мурза Е. С.

Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет 190005, г Санкт-Петербург, 2-я Красноармейская ул., 4.

Проанализирована деятельность коммерческих физкультурно-спортивных организаций и их правовое обеспечение.

Ключевые слова: студенты технического вуза; правовое обеспечение; физическое воспитание, коммерческие организации.

Вольский Василий Васильевич, кандидат педагогических наук, доцент кафедры физической культуры, тел.: 89211893294, e-mail: www1962@mail.ru

Мурза Екатерина Сергеевна, студентка 1 курса СПбГАСУ, тел 89112216404, e-mail: lalalal91@mail.ru

Любое предприятие, спортивная организация или учреждение должно приобрести статус юридического лица для того, чтобы начать свою работу. Если же существующее предприятие уклоняется от установленных государством необходимых правовых процедур, то это влечет за собой для организаторов такого предприятия административную или уголовную ответственность (за незаконное предпринимательство, за уклонение от уплаты налогов, за нарушение норм честной конкуренции и проч.).

Для того чтобы получить официальный юридический статус, физкультурноспортивной организации следует зарегистрироваться в установленном законом порядке в специальном государственном органе – регистрационной палате.

Гражданский кодекс Российской Федерации в части I в главе 4 «Юридические лица» подробно регламентирует все нюансы образования и функционирования юридических лиц. В частности, ст.48 ГК дает следующую трактовку юридического лица: «Юридическим лицом признается организация, которая имеет в собственности, хозяйственном ведении или оперативном управлении обособленное имущество и отвечает по своим обязательствам этим имуществом, может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде».

371

Юридические лица, являющиеся коммерческими организациями, могут создаваться в форме хозяйственных товариществ и обществ, производственных кооперативов, государственных и муниципальных унитарных предприятий. Так же это промпредприятия, которые создаются с целью получения прибыли.

Если одно или несколько юридических или физических лиц решили создать коммерческое предприятие физкультурно-спортивной направленности, то они выбирают наиболее удобную для себя организационно-правовую форму из перечня, установленного Гражданским кодексом, то есть это может быть хозяйственное товарищество (полное или коммандитное), хозяйственное общество (общество с ограниченной или дополнительной ответственностью, закрытое либо открытое акционерное общество), производственный кооператив или унитарное предприятие.

Когда учредители будущего предприятия избрали наиболее приемлемую для себя ор- ганизационно-правовую форму, они могут приступить к процедуре правового оформления предприятия.

Юридическое лицо считается созданным с момента его государственной регистрации. Обычно такую регистрацию осуществляет городская регистрационная палата. Именно в этот орган необходимо подать учредительные документы создаваемого юридического лица. Учредительными документами в зависимости от организационно-правовой формы юридического лица могут быть: устав и учредительный договор либо только устав или только учредительный договор. Следует подать следующие документы: заявление учредителей о регистрации спортивной организации (предприятия); учредительные документы; платежные документы, подтверждающие оплату (не менее 50% уставного капитала предприятия, пошлины за регистрацию предприятия (она взимается в размере 10 минимальных оплат труда)

Всоответствии с действующим законодательством регистрация должна быть произведена в трехдневный срок. Однако свидетельство о регистрации выдается не сразу, а лишь после выполнения еще ряда процедур. В частности, в регистрационной палате вместе с экземпляром учредительных документов со штампом о регистрации предприятия лицам, организующим фирму, выдается учетный лист с перечнем инстанций, в которых предприятие должно получить отметки о постановке его на учет. Данный перечень инстанций включает в себя: управление статистики, налоговую инспекцию, банк, пенсионный фонд, фонд обязательного медицинского страхования, центр занятости, фонд социального страхования, отдел местных налогов финансового отдела, военкомат. После того, как все необходимые процедуры выполнены, предприятие получает возможность приступить к той деятельности, которая записана в его уставных документах.

Всовременной правовой практике физкультурно-спортивных отношений многих стран используется процедура лицензирования, то есть допуска к определенным видам деятельности только тех лиц, которые смогли получить лицензию. Ее могут выдавать физкуль- турно-спортивные организации прочим юридическим и физическим лицам на использование принадлежащей им символики.

Стоит рассказать, что является нормативно –правовой базой для урегулирования отношений в сфере физической культуры и спорта. Главный документов является, Конституция РФ, в которая имеет в своем составе ст.41 (Гл.2 «Права и свободы человека и гражданина»), в которой закрепляется право каждого гражданина России на охрану здоровья и медицинскую помощь. Кроме того, в пункте 2 этой же статьи подчеркивается, что «в Российской Федерации финансируются федеральные программы охраны и укрепления здоровья населения, поощряется деятельность, способствующая укреплению здоровья человека, развитию физической культуры и спорта».

Всвою очередь, на основе норм Федерального закона «О физической культуре и спорте в РФ» разрабатывается соответствующее законодательство субъектов Российской Федерации, в котором закрепляется специфика политики в сфере физического воспитания и

372

спорта той или иной республики, края, области или города федерального значения. В законе закрепляются такие институты государственного регулирования в сфере физической культуры и спорта, как признание видов спорта и спортивных дисциплин, Всероссийский реестр видов спорта, Единая всероссийская спортивная классификация, Единый календарный план всероссийских и международных физкультурных и спортивных мероприятий, которые вместе образуют стройную систему.

В конце моей работы стоит упомянуть о Министерстве спорта Российской Федерации (Минспорт России), который является федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативноправовому регулированию в сфере физической культуры и спорта, а также по оказанию государственных услуг (включая предотвращение допинга в спорте и борьбу с ним) и управлению государственным имуществом в сфере физической культуры и спорта.

Библиографический список:

1.Федеральный закон от 04.12.2007 г. № 329-ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации».

2.Федеральный закон от 08.08.2001 г. № 129-ФЗ «О государственной регистрации юридических лиц и индивидуальных предпринимателей».

3.Федеральный закон от 8 августа 2001 г. № 128-ФЗ «О лицензировании отдельных видов деятельности»

4.Федеральным законом от 19.05.1995 г. № 82-ФЗ «Об общественных объединениях»

5.Гражданский кодекс Российской Федерации ч. I гл. 4 «Юридические лица»

6.Лазарева И.Г. Правовое обеспечение профессиональной деятельности в сфере физической культуры и спорт

УДК 796.853.23

СПОСОБЫ ПОСТРОЕНИЯ ГОДИЧНОГО ЦИКЛА ПОДГОТОВКИ СБОРНЫХ КОМАНД ПО «ДЗЮДО» В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ МВД РОССИИ Галкин В.Н.

Волгоградская академия МВД России 400089, Волгоград, ул. Историческая, 130

В статье представлены результаты исследования теоретико-методологические основы структуризации годичного цикла подготовки высококвалифицированных спортсменов в рамках системы профессионально-прикладной физической подготовки. Используя теоретические методы: изучение, анализ, обобщение материалов научно-методической литературы, кон- тент-анализ системы руководящих документов регламентирующих боевую, физическую и психологическую подготовку сотрудников органов внутренних дел России в статье представлено теоретическое исследование проблем профессиональной деятельности сотрудников органов внутренних дел России, связанных с совершенствованием спортивного мастерства в группах спортивного совершенствования по служебно-прикладным видам спорта.

Ил. 0 Табл.1. Библиограф. 8 назв.

Ключевые слова: группы спортивного совершенствования по «дзюдо», годичный тренировочный цикл, образовательные организации МВД России.

Галкин Владимир Николаевич, старший преподаватель кафедры физической подготовки ВА МВД России, тел. 89053304580

The article presents the results of a study of theoretical and methodological foundations of structuring the annual cycle of training elite athletes within the professionally-applied physical preparation.

373

Using theoretical methods: the study, analysis, synthesis of materials science and methodical literature, content analysis of guidelines governing combat, physical and psychological training of police officers in the Russian paper presents a theoretical study of the problems of the professional activities of internal affairs of Russia, related to improvement sportsmanship in groups of sports perfection on service-applied sports. Il. 0 Tab.1 Refs. 8 titles.

Keywords: group sports perfection on "Judo", a one-year training cycle, educational organizations

В настоящее время в теории спортивной тренировки принято три основные модели построения макроцикла (годичного цикла): Л.П. Матвеева, Ю.В. Верхошанского и А.П. Бондарчука.

Вобразовательных организациях МВД России, в группах спортивного совершенствования по дзюдо, как правило, возраст спортсменов составляет от 18 до 22 лет. Квалификация этих спортсменов высокая – Кандидат в Мастера спорта России и Мастера спорта России. Стаж занятий дзюдо составляет от 10 до 15 лет.

Всоответствии с указанным возрастом эти спортсмены относятся к этапу спортивного совершенствования или максимальной реализации индивидуальных возможностей. Как известно, основными задачами на этом этапе подготовки являются:

– достижение максимального уровня специальной физической и функциональной подготовленности;

– совершенствование технического мастерства;

– совершенствование тактического мастерства;

– достижение максимальных результатов в избранной спортивной дисциплине.

По мнению В.Н. Платонова (1997), принципиально важным моментом является обеспечение условий, при которых период максимальной предрасположенности спортсмена к достижению наивысших результатов (естественное развитие организма) совпадает с постепенным выходом (многолетняя тренировка) на самые интенсивные и сложные в координационном плане тренировочные нагрузки. Только при таком совпадении спортсмену удается добиться максимально возможных результатов, в противном случае они оказываются значительно ниже.

Важно подчеркнуть, что специалисты указывают и на необходимые объемы тренировочной нагрузки на этапе спортивного совершенствования. Это 900-1400 часов в год, что составляет 15-20 тренировочных занятий в неделю, или 2-3 тренировки ежедневно.

Однако условия обучения в образовательных организациях МВД России не позволяют организовать тренировочный процесс на данном этом этапе на должном уровне. Причин здесь несколько.

Во-первых, в вузах МВД России профессиональная подготовка курсантов является неоспоримым приоритетом над их спортивной подготовкой. То есть, подготовка профессиональных сотрудников полиции гораздо важнее, чем высококвалифицированных спортсменов.

Во-вторых, основной целью групп спортивного совершенствования в вузах МВД России является подготовка спортсменов к участию во внутриведомственных соревнованиях: первенство ЦС ДСО «Динамо», Спартакиада образовательных организаций МВД России. Именно на этих соревнованиях необходимо показывать максимально возможный спортивный результата, а не на первенстве города, региона или чемпионате России. То есть от курсантов вузов МВД России не требуется высоких спортивных достижений, выходящих на уровень сборной страны и международных соревнований.

В-третьих, все курсанты вузов МВД России являются сотрудниками полиции и, начиная с первых годов обучения, привлекаются к решению различных оперативно-служебных и служебно-боевых задач. В связи с этим, индивидуального графика обучения, как у студентов гражданских вузов, который бы позволил организовать двухразовые тренировочные занятия

374

в день, выезды на долгосрочные сборы, а также участие в различных соревнованиях, у курсантов данных вузов нет.

Следующим и заключительным этапом в многолетней подготовке спортсменов принято считать этап сохранения достижений (Л.П. Матвеев, 1991; В.Н. Платонов, 1997; В.Д.

Фискалов, 2010) 1,2,3,5 .

На данном этапе, как правило, решают такие задачи как:

совершенствование технического мастерства;

поддержание ранее достигнутого уровня физических и функциональных возмож-

ностей;

устранение частных недостатков физической и технической подготовленности;

повышение психической готовности (В.Н. Платонов, 1997).

Как видим задачи этапа сохранения достижений в большей мере соответствуют условиям бучения и задачам подготовки курсантов в образовательных организациях МВД России.

Таким образом, структура тренировочного процесса курсантов групп спортивного совершенствования любой направленности в вузах МВД России, в том числе и «Дзюдо», в большей мере должна соответствовать этапу сохранения достижений в многолетней подго-

товке спортсменов, чем этапу максимальной реализации индивидуальных возможностей 6 . Однако при этом нельзя полностью исключать стремление самих курсантов повысить свое спортивное мастерство. В таких условиях все три модели построения годичного тренировочного цикла (Л.П. Матвеева, Ю.В. Верхошанского, А.П. Бондарчука) могут использоваться в подготовке дзюдоистов групп спортивного в образовательных организациях МВД России

7 .

Так, в структуре годичного цикла тренировочного процесса групп спортивного совершенствования «Дзюдо», основанной на идеях Л.П. Матвеева, будет один макроцикл, включающий один подготовительный период, один соревновательный период и один пере-

ходный период 4 .

Подготовительный период начинается с сентября, когда курсанты приступают к учебе. Общая продолжительность подготовительного периода составляет 7 месяцев, из которых 4 месяца направлены на общефизическую и функциональную подготовку (общеподготовительный этап), и 3 месяца – посвящены специальной технико-тактической, физической и

психологической подготовке (специальноподготовительный этап) 8 .

Соревновательный этап в дзюдо начинается в апреле и продолжается по июль включительно. То есть, длится он 4 месяца. В августе – переходный период, который совпадает с каникулами курсантов. Схематично структура годичного цикла группы спортивного совершенствования «Дзюдо» курсантов образовательных организаций МВД России по модели Л.П. Матвеева.

В структуре годичного цикла тренировочного процесса групп спортивного совершен-

ствования «Дзюдо», основанной на идеях Ю.В. Верхошанского 3 , будет два больших тренировочных этапа. То есть, в таком варианте предполагается двухпиковое планирование с участием в соревнованиях дважды. Зимой в первенстве ДСО «Динамо» Волгоградской области и Чемпионат Волгоградской области, а летом – Первенство образовательных организаций МВД России и Чемпионат ЦС ДСО «Динамо».

Так же как и в модели годичного цикла Л.П. Матвеева здесь предусмотрено 46 недель занятий Первый и второй большой макроциклы включают по 23 недели. Соответственно в каждом из них подготовительный этап составляет 17 недель, а соревновательный – 6 недель.

Однако в динамике тренировочной нагрузки есть существенные различия, по сравнению с моделью Л.П. Матвеева. Так, в подготовительных этапах объем месячной нагрузки достигает 25,0 % от ее годового объема, что более чем в 2 раза превышает эти величины в модели Л.П. Матвеева.

375

Структура годичного цикла тренировочного процесса групп спортивного совершенствования «Дзюдо» в образовательных организациях МВД России, в основе которой положена

идея А.П. Бондарчука 1 , имеет одноцикловое планирование, как в модели Л.П. Матвеева. Данная структура рассчитана на спортсменов, срок вхождения которых в спортивную форму составляет 2 месяца.

Так, тренировочный цикл начинается с августа, который включает 4 недели отдыха. Далее тренировочный процесс строится по следующей схеме: 2 месяца период набора спортивной формы, 1 месяц отдыха. Это повторяется дважды. Затем: 2 месяца период набора спортивной формы, 2 месяца сохранения спортивной формы, которые приходятся на соревновательный этап. Всего, как и в предыдущих двух случаях, длительность макроцикла составляет 46 недель.

Таким образом модель годичного тренировочного цикла, базирующаяся на положениях и идеях Ю.В. Верхошанского, для курсантов ВА МВД России, специализирующихся в дзюдо и имеющих высокий уровень квалификации в весовых категориях от 73 до 81 кг, а также от 81 до 90 кг, является наиболее оптимальной для организации подготовки в группах спортивного совершенствования в специфических условиях их обучения в образовательных организациях, чем другие модели годичного цикла, основу которых составляют идеи Л.П. Матвеева и А.П. Бондарчука.

Это обусловлено, прежде всего, тем, что при таком построении годичного тренировочного цикла у спортсменов отмечается наиболее выраженный рост их физической подготовленности, некоторое повышение уровня технической подготовленности и более успешное выступление на соревнованиях различного ранга, по сравнению со спортсменами, которые тренировались в годичном цикле по другим моделям годичного тренировочного цикла.

Библиографический список

1.Бондарчук А.П. Периодизация спортивной тренировки в легкоатлетических метаниях // Построение и содержание тренировочного процесса высококвалифицированных спортсменов на различных этапах годичной подготовки: Сборник научных трудов. – М., 1988. – С. 22-

2.Верхошанский Ю.В. Принципы организации тренировки спортсменов высокого класса в годичном цикле // Теория и практика физической культуры. – 1991. – № 2. – С. 24-31.

3.Верхошанский Ю.В. Новые подходы к организации тренировки спортсменов высокого класса: Сборник научных трудов «ВНИИФКу – 60 лет». – М., 1993. – С. 205-216.

4.Матвеев Л.П. Общая теория спорта и ее прикладные аспекты: учебник для вузов физической культуры. – М.: Советский спорт, 2010. – 340 с.

5.Фискалов В.Д. Спорт и система подготовки спортсменов: учебник. – М.: Советский спорт, 2010. – 392 с.

6.Овчинников В.А., Галкин В.Н., Плешивцев А.Ю Профессионально важные физические способности сотрудников органов внутренних дел России. // Вестник Волгоградской акаде-

мии МВД России. 2013. № 4 (27). С. 172-177.

7.Овчинников В.А. Педагогическая система физической подготовки в вузах МВД России: инновационный подход // Вестник Волгоградской академии МВД России. 2011. № 17. С.

8.Камнев Р.В., Плешивцев А.Ю. Инновационный подход в методике проведения учебных занятий по физической подготовке курсантов и слушателей вузов МВД России // Вестник Волгоградской академии МВД России. 2014. № 2 (29). С. 127-133.

376

УДК 796: 378: 613

ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ СТУДЕНТОВ НИ ИрГТУ Дугарова С.В., Койпышева Е.А.

Национальный исследовательский Иркутский государственный технический университет, 664074, г. Иркутск, ул. Лермонтова, 83.

В качестве респондентов выступили 200 студентов национального исследовательского Иркутского государственного технического университета (НИИрГТУ) которые были разделены на 2-е группы по 100 человек каждая: юноши и девушки.

Ключевые слова: здоровый образ жизни, студенты, опрос.

Дугарова Светлана Валерьевна студентка гр. ЭУНб-11-1, тел. 89041140785, e-mail: sveta_dygarova@mail.ru

Койпышева Елена Александровна старший преподаватель кафедры физической культуры,

тел.:89246188888, e-mail: koip00@mail.ru

As the respondents were 200 students of National Research Irkutsk State Technical University, which were divided into 2 groups: men (100 people) and girls (100 people).

Keywords: healthy lifestyle, students, survey.

В последние годы активизировалось внимание к здоровому образу жизни студентов, это связано с озабоченностью общества здоровьем будущих специалистов, выпускаемых высшей школой, ростом их заболеваемости в процессе профессиональной подготовки с последующим снижением работоспособности [1]. Необходимо отчетливо представлять, что не существует здорового образа жизни как некой особенной формы жизнедеятельности вне образа жизни в целом [2].

Здоровый образ жизни студента (ЗОЖ) – комплексное понятие, которое включает целый ряд разнообразных сфер деятельности. Сюда следует отнести: питание, занятие физической культурой, досуг, саморазвитие, общение с людьми и т.д. Если говорить научным языком, то это понятие включает правовое, духовное, социально-культурное пространство развития человека и зависит от промышленно-производственных, экономических, коммуникационных и агрокультурных факторов [3].

Здоровый образ жизни отражает обобщенную типовую структуру форм жизнедеятельности студентов, для которой характерно единство и целесообразность процессов самоорганизации и самодисциплины, саморегуляции и саморазвития, направленных на укрепление адаптивных возможностей организма, полноценную самореализацию своих сущностных сил, дарований и способностей в общекультурном и профессиональном развитии, жизнедеятельности в целом [5]. Здоровый образ жизни создает для личности такую социокультурную микросреду, в условиях которой возникают реальные предпосылки для высокой творческой самоотдачи, работоспособности, трудовой и общественной активности, психологического комфорта, наиболее полно раскрывается психофизиологический потенциал личности, актуализируется процесс ее самосовершенствования [7]. В условиях здорового образа жизни ответственность за здоровье формируется у студента как часть общекультурного развития, проявляющаяся в единстве стилевых особенностей поведения, способности построить себя как личность в соответствии с собственными представлениями о полноценной в духовном, нравственном и физическом отношении жизни [4].

Культура питания играет значительную роль в формировании здорового образа жизни студентов. Каждый студент может и должен знать принципы рационального питания. Рациональное питание – это физиологически полноценный прием пищи людьми с учетом пола, возраста, характера труда и других факторов [6].

377

Питание строится на следующих принципах: достижения энергетического баланса;

установления правильного соотношения между основными пищевыми веществами – белками, жирами, углеводами, между растительными и животными белками и жирами, простыми и сложными углеводами; сбалансированности минеральных веществ и витаминов; ритмичности приема пищи [8].

Важными аспектами культуры питания является режим и распределение калорийности пищи в течение суток [10]. К сожалению, в связи с жестким графиком учебы студенты не всегда могут позволить себе соблюдать режим приема пищи и распределение калорийности пищи. Чаще всего студентам приходится есть нездоровую пищу быстрого приготовления, так называемый Fast Food (англ. - быстрая еда), к тому же всухомятку и все это их-за того, что количество свободного времени в вузе у них ограничено.

Кроме правильного режима питания в ЗОЖ важен отказ от вредных привычек, таких как курение и тем более употребление наркотиков любого вида. Так же необходимо сократить употребление алкоголя. Студенты по разным причинам (эмоциональные, нервные, умственные, физические нагрузки и т. д.) часто злоупотребляют алкоголем и курением.

Причинами курения студентов часто являются: легкая доступность сигарет; неловкость при попытке отказаться от предлагаемой сигареты; ощущение, что окружающие одобряют курение; представление положительного образа курящего и т.д. При этом знание или незнание последствий курения для здоровья существенно не влияют на возникновение этой привычки. Другими словами, само по себе знание о вреде курения не останавливает молодых людей. Поэтому программа по предотвращению курения не должна сводиться к простому ознакомлению с фактами [9].

Цель работы определить отношение студентов НИИрГТУ к ведению здорового образа жизни и предложить пути решения данных проблем и методы его стимулирования.

Организация и методы исследования. В данной работе исследование проведено в виде анкетирования через социальные сети, после чего были составлены графики и диаграммы, отражающие важные аспекты ЗОЖ (правильный режим питания, вредные привычки и физическая активность), а также предложены пути решения проблем и методы стимулирования и соблюдения ЗОЖ. В качестве респондентов выступили 200 студентов НИ ИрГТУ, которые были разделены на 2-е группы по 100 человек каждая: юноши и девушки.

Результаты исследования.Установлено, что курящих девушек 22% и курящих юношей 35% (рис.1). Таким образом можно сделать вывод, что значительная часть, как девушек, так и юношей имеет эту вредную привычку.

Выявлено, что 10% студентов и 29% студенток ответили, что не употребляют алкоголь вообще (рис. 2).

Рис. 1. Количество курящих Рис.2. Употребление студентами алкоголя В результате проведенного исследования установлено, что больше половины опраши-

ваемых юношей (65%) и девушек (72%) так или иначе, занимаются двигательной активностью (рис.3).Также по данным проведенного опроса стало известно, что 63% студенток и

378

40% студентов предпочитают соблюдать правильный режим питания, что непосредственно влияет на здоровье (рис.4).

По результатам проведенного опроса установлено, что большинство студентов (83%) и студенток (72%) считают, что их здоровье находится в хорошем состоянии, при этом только 10% юношей и 16% девушек удовлетворены своим здоровьем на 100% (рис.5). Так же известно из всех опрошенных 97% юношей и 98% девушек хотят в будущем вести ЗОЖ.

Абсолютное большинство из опрошенных хотели бы и в дальнейшем продолжить или начать вести ЗОЖ, но, не смотря на это, все же 35% юношей и 22% девушек курят, что, несомненно, отрицательно влияет на состояние их здоровья.

Для профилактики курения и других вредных привычек, важно пропагандировать ЗОЖ, проводить специальные беседы, выставки с конкретными примерами отрицательного воздействия курения, злоупотребления алкоголя и употребления наркотиков. Так же необходимо обеспечить широкий доступ молодежи к спортивным секциям, стадионам и тренажерным залам.

Библиографический список

1.Углов Ф.Г. Береги здоровье и честь смолоду., М. 1988, с. 136.

2.Лоранский Д.Н., Лукьянов В.С. Азбука здоровья., М. 1990, с. 79.

3.Вакулин В.К., Чемякина С.Н. Твой день. Твое здоровье, М. 1984, С. 25-40.

4.Васильева З.А., Любинская С.М. Резервы здоровья, М. 1984, С. 95-103.

5.Лисицын Ю.П. Слово о здоровье, М. 1986, С. 35-57.

6.Под ред. Мурзакаева Ф. Г. Здоровый образ жизни - залог здоровья, Уфа, 1987, с. 208.

379

7.Нистрян Д.У. Некоторые вопросы здоровья человека в условиях научно-технического прогресса. Здоровый образ жизни, Кишинев, 1991, С. 40-63.

8.Чарлтон Э. Основные принципы обучения здоровому образу жизни. Вопросы психологии, 1997, №2, С. 3-14.

9.Куценко И.Г., Новиков Ю.В. Книга о здоровом образе жизни, С-Пб., 2005, с. 122.

10.Березин И.П., Дергачев Ю.В. Школа здоровья, Москва, 2004, с. 125.

УДК 796.011.1-05

РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ДЛЯ ЭКОНОМИКИ И ОБЩЕСТВА Дуйсенбекова А.А.

Восточно-Казахстанский государственный технический университет им.Д.Серикбаева, 070004, Казахстан, г. Усть-Каменогорск, ул. Протозанова А.К., 69

Проанализировано влияние физической культуры на экономику государства, а также на здоровье и благосостояние населения и показано значение спорта для инновационных экономических процессов.

Библиогр. 4 назв.

Ключевые слова: экономика, физическая культура, экономический рост. Дуйсенбекова Айгерим Азатқызы, студентка 2 курса ВКГТУ им.Д.Серикбаева, тел

87055310323, e-mail: a_duisenbekova@mail.ru

Analyzed the effect of physical training on the state's economy, as well as the health and welfare of the population and shows the importance of sport for innovative economic processes.

Refs. 4 titles.

Keywords: economics, physical education, economic growth.

По мере развития общества физическая активность и спорт все шире проникают во все сферы жизни людей, становятся вес более значимой и неотъемлемой частью жизнедеятельности мировой цивилизации. В настоящее время миллионы людей во всех странах мира ведут здоровый образ жизни, составной частью которого являются занятия физическими упражнениями и оздоровительной гимнасткой, участие в спортивных соревнованиях. Гигантскими темпами развивается в последние десятилетия и спорт высших достижений, постепенно превращаясь в целую индустрию спортивных и зрелищно-массовых мероприятий. Физическая культура и спорт в современном обществе являются важнейшим фактором поддержания и укрепления здоровья люден, совершенствования их культуры, способом общения, активного проведения досуга, альтернативой вредным привычкам и пристрастиям.

Вместе с тем физкультура и спорт интенсивно воздействуют на экономическую сферу жизни государства и общества: на качество рабочей силы, на структуру потребления и спроса, на поведение потребителей, па внешнеэкономические связи, туризм и другие показатели экономической системы.

Остановимся более подробно на роли и значении физкультуры и спорта для экономики и общества. Экономическая роль физкультуры и спорта наиболее рельефно проявляется по нескольким основным направлениям:

— физическая активность и оздоровительно-массовый спорт способствуют минимизации экономических потерь практически во всех сферах жизнедеятельности общества, выступают альтернативой вредным привычкам, которые, как мы отмстим ниже, оказывают мощное деструктивное воздействие на экономическую систему;

380