- •Міністэрства адукацыі рэспублікі беларусь
- •Заданне да тэксту
- •Тэкст №2 Слоўнік
- •Заданне да тэксту
- •Тэкст №3 Слоўнік
- •Заданне да тэксту
- •Тэкст № 4 Слоўнік
- •Заданне да тэксту
- •Тэкст № 5 Слоўнік
- •Заданне да тэксту
- •Тэкст № 6 Слоўнік
- •Заданне да тэксту
- •Тэкст № 7 Слоўнік
- •Заданне да тэксту
- •Тэкст №8 Слоўнік
- •Заданне да тэксту
- •Тэкст № 9 Слоўнік
- •Заданне да тэксту
- •Тэкст № 10 Слоўнік
- •Заданне да тэксту
- •Тэкст №11 Слоўнік
- •Заданне да тэксту
- •Тэкст №12 Слоўнік
- •Заданне да тэксту
- •Тэкст № 13 Слоўнік
- •Заданне да тэксту
- •Тэкст № 14 Слоўнік
- •Тэкст № 15 Слоўнік
- •Заданне да тэксту
- •Тэкст № 16 Слоўнік
- •Заданне да тэксту
- •Тэкст № 17 Слоўнік
- •Заданне да тэксту
- •Тэкст №18 Слоўнік
- •Заданне да тэксту
- •Тэкст №19 Слоўнік
- •Заданне да тэксту
- •Тэкст № 20 Слоўнік
- •Заданне да тэксту
- •Тэкст № 21 Слоўнік
- •Заданне да тэксту
- •Тэкст № 22 Слоўнік
- •Заданне да тэксту
- •Тэкст №23
- •Заданне да тэксту
- •Тэкст №24 Слоўнік
- •Заданне да тэксту
- •Тэкст № 25 Слоўнік
- •Заданне да тэксту
- •Тэкст №26 Слоўнік
- •Заданне да тэксту
- •Тэкст № 27 Слоўнік
- •Заданне да тэксту
- •Тэкст № 28 Слоўнік
- •Заданне да тэксту
- •Тэкст № 29 Слоўнік
- •Заданне да тэксту
- •Тэкст №30 Слоўнік
- •Заданне да тэксту
- •Тэкст № 31 Слоўнік
- •Заданне да тэксту
- •Тэкст № 32 Слоўнік
- •Заданне да тэксту
- •Тэкст № 33 Слоўнік
- •Заданне да тэксту
- •Тэкст № 34 Слоўнік
- •Заданне да тэксту
- •Тэкст №35 Слоўнік
- •Заданне да тэксту
- •Тэкст №36 Слоўнік
- •Заданне да тэксту
- •Тэкст №37 Слоўнік
- •Заданне да тэксту
- •Тэкст№ 38 Слоўнік
- •Заданне да тэксту
- •Тэкст № 39 Слоўнік
- •Заданне да тэксту
- •Тэкст № 40 Слоўнік
- •Заданне да тэксту
- •Тэкст № 41 Слоўнік
- •Заданне да тэксту
- •Тэкст №42 Слоўнік
- •Заданне да тэксту
- •Слоўнік а
Заданне да тэксту
Адкажыце на пытанні:
Якія тры асноўныя стадыі складаюць працэс стварэння малога прадпрыемства?
Што трэба вызначыць на стадыі распрацоўкі канцэпцыі?
Якім чынам можна вызначыць слабыя і моцныя бакі прадпрыемства?
Ці можа малое прадпрыемства зрабіць буйнамаштабныя маркетынгавыя даследаванні?
Якім чынам аналіз рынку можа дапамагчы малому прадпрыемству?
Тэкст № 25 Слоўнік
поддержка поощрение предусмотреть предвидеть стимулирование |
− падтрымка − заахвочванне − прадугледзіць − прадбачыць − стымуляванне |
осовободить касаться составить заставить большинство |
− вызваліць − тычыцца − скласці − прымусіць − большасць |
Система стимулирования и поддержки экспорта должна включать и определенные налоговые поощрения, субсидии, льготы предприятиям, осуществляющим приоритетный экспорт, в действующем механизме внешнеэкономических связей финансовые поощрения предусмотрены лишь для машиностроительных предприятий. Они освобождаются от обязательной продажи валютной выручки. Что касается других отраслей, то здесь о финансовых льготах и поощрениях пока говорить не приходится. Более того, тариф, введенный с начала текущего года, основательно снизил стимулы к вызову у большинства предприятий, производящинх сырьевые товары, энергоносители, металлы и изделия из них, сельскохозяйственное жилье и продукцию.
По большинству товарных групп, облагаемых пошлинами, экспортный тариф составлял от 10 до 150% валютной выручки. Резкое снижение хозрасчетной эффективности экспорта заставило правительство смягчить давление экспортного тарифа. Ставки тарифа, введенного в начале нынешнего года, 1 марта снижены примерно на 20%.
Заданне да тэксту
Адкажыце на пытанні:
У чым заключаецца сутнасць сістэмы падтрымкі экспарту?
Якія фінансавыя заахвочванні прадугледжаны для машынабудаўнічых прадпрыемстваў?
У якім фінансавым становішчы апынуліся іншыя прадпрыемствы?
Чаму з 1 сакавіка 1993 г. былі зніжаны стаўкі экспартнага тарыфу?
Тэкст №26 Слоўнік
естественно положительно отрицательно поприще обычно |
− натуральна − станоўчы − адмоўны − поле дзейнасці − звычайна |
страна должен много наоборот интересно |
− краіна − павінен − шмат − наадварот − цікава |
Государства, которые болше экспортируют, чем импортируют, тем самым обеспечивая активное сальдо платежного баланса, обычно имеют и большой спрос на свою валюту, что, естественно, повышает ее курс. Страны же с дефицитом платежного баланса должны покупать много валюты за границей, чтобы оплатить растущий импорт. Это означает, что государства с низким уровнем инфляции и положительным сальдо платежного и торгового балансов обычно имеют сильную валюту и наоборот.
Как видно, характеристика валюты в данном случае связывается с общим экономическим положением страны и ее успехами на внешнеэкономическом поприще. Наша экономика сейчас переживает глубокий кризис, проявляющийся прежде всего в галопирующей инфляции, отрицательном сальдо платежного баланса, быстром увеличении внутреннего и внешнего долга. Страна находится на грани экономического краха, рубль в этих условиях является валютой слабой, а потому не представляющей интереса.